小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案600字范文（5篇）小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案600字范文1活動(dòng)過程：1、以小動(dòng)物捉迷藏的游戲引出活動(dòng)。(1)出示五種動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒說說它們分別是什么，一共有幾個(gè)。(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將小動(dòng)物分別藏在不同的地方。(3)讓幼兒尋找藏起來的小動(dòng)物，找到后說出這些小動(dòng)物在什么地方，如老虎在凳子的下面，小豬在鋼琴的上面等。2、欣賞兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。(1)有幾個(gè)小動(dòng)物在森林里玩捉迷藏的游戲，它們都藏在哪里了呢?(2)教師快速念兒歌《數(shù)數(shù)歌》然后提問：這些小動(dòng)物藏在哪里了?(3)在幼兒回答之后，教師以正常的速度念兒歌，請(qǐng)幼兒檢查自己說的是否正確。3、帶幼兒念兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)幾個(gè)動(dòng)物的名字。(1)教師帶幼兒慢速念兒歌，提問兒歌里那些字念起來有點(diǎn)兒難?(2)教師和幼兒一起加快速度念兒歌1-2遍，讓幼兒體會(huì)念得快、念清楚的趣味。小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案600字范文2小球站穩(wěn)了(中班科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1.樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3.能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1.幼兒自由玩球.2.幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。1.提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn)?2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。3.再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?4.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。延伸活動(dòng)：區(qū)角里投放紙張.瓶子.盒子等其它材料，讓孩子嘗試實(shí)踐更多的讓小球站穩(wěn)的方法。小球站穩(wěn)了小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案600字范文3中班科學(xué)教案：小小風(fēng)車轉(zhuǎn)得快(風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度)設(shè)計(jì)意圖：1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對(duì)科學(xué)的興趣;通過活動(dòng)，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?、風(fēng)扇、扇子、等三活動(dòng)過程及方法1、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，做個(gè)小風(fēng)車玩一玩2、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快四活動(dòng)過程(一)看一看出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)(可以在班級(jí)開門產(chǎn)生對(duì)流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng))提問看看風(fēng)車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。(二)做一做給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法略(三)玩一玩讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(四)比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。(五)想一想想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果小小風(fēng)車轉(zhuǎn)得快(風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度)小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案600字范文4小樹葉找媽媽(科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1、過對(duì)樹葉的觀察、比較、對(duì)應(yīng)，激發(fā)對(duì)周圍事物的關(guān)心。2、養(yǎng)語言概括力，能清楚地表達(dá)自己的意見。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、葉標(biāo)本四種。2、收集的各種樹葉若干?；顒?dòng)過程：1、(出示樹葉標(biāo)本)你們看，這是什么呀?這些樹葉是從哪里來的呀?老師這有許多離開了樹媽媽的小樹葉，我們來和小樹葉做朋友，好嗎?請(qǐng)小朋友在籮筐里找一片樹葉和自己做好朋友。讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下你的好朋友，看看它長(zhǎng)得什么樣?是什么顏色的?摸上去是什么感覺?你們說小樹葉離開了媽媽會(huì)怎么樣呢?那我們可以幫小樹葉做些什么呢?2、一起來幫你的好朋友小樹葉找媽媽!請(qǐng)小朋友找找小樹葉的媽媽在哪里，它的媽媽是誰?(小朋友分散找樹媽媽)3、小朋友真能干，小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，我們認(rèn)識(shí)了四種樹葉，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，秋天很多樹葉都變黃掉落了，但我們今天認(rèn)識(shí)的樹葉不但沒有掉，還越來越綠了，這是怎么回事呀?今天請(qǐng)小朋友回家找答案，下次來告訴大家。小樹葉找媽媽小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案600字范文5學(xué)習(xí)活動(dòng)大傘和小傘設(shè)計(jì)思路：幾乎每一個(gè)幼兒都喜歡玩水，這是公認(rèn)的事實(shí)。無論是水龍頭流出的水，還是盆子里盛的水，只但抓不住，真是神秘莫測(cè)，非同一般的玩具。正是因?yàn)樗o孩子帶來無窮的樂趣，所幼兒都喜歡玩水。為讓孩子們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)比較盡興、深入、全面的探索一些水的特性。我們近段時(shí)間開展了“好玩的水”的主題活動(dòng)。水是能在我們生活周圍到處可見，當(dāng)與孩子們討論“你在什么地方見到水?”時(shí)，他們多說水龍頭里有水;小河里有水;還有的孩子說天上下的雨中有水，當(dāng)說到雨時(shí)我和孩子們共同回親身的經(jīng)歷，我設(shè)計(jì)了“大傘和小傘”的活動(dòng)，讓幼兒在感受下雨的情景的同時(shí)體會(huì)互相幫助的快樂。活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看講講中了解小松鼠和獅子的不同表情特征，理解補(bǔ)傘的情節(jié)。2、嘗試用語言和非語言的形式表達(dá)自己的意思。3、激發(fā)幼兒之間互相幫助的情感?；顒?dòng)流程：引起興趣——理解感知——完整欣賞一、引起興趣：1、猜字謎：一個(gè)大三角，撐兩跟鐵棒，搭一個(gè)架子。(傘)問：傘有什么用?2、出示兩把傘的幻燈片，一大一小。問：有什么不一樣?引出關(guān)于傘的故事。二、理解感知：1、連看4張幻燈片，看看講了什么?要求幼兒將看到的藏在心里。幼兒講述自己所看到的內(nèi)容。要求幼兒仔細(xì)聽別人講了什么，他沒講到的自己可以補(bǔ)充。出示大書，請(qǐng)個(gè)別幼兒翻小松鼠在雨里走的一頁(yè)。集體邊一頁(yè)一頁(yè)看書邊講述看到了什么。(觀察小松鼠的表情變化;當(dāng)獅子出場(chǎng)時(shí)，讓孩子示范表演獅子是怎么對(duì)小松鼠說的。)2、看第5、6頁(yè)幻燈片問：他們?nèi)ビ變簣@時(shí)發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹枝，樹枝把大獅子的傘戳了個(gè)洞。)大傘戳了個(gè)洞會(huì)怎么樣?(雨水掉近來)問：你碰到了這件事會(huì)怎么樣?3、看第7、8頁(yè)幻燈片問：你看到它們想了什么辦法?把小傘伸進(jìn)大傘的洞里打開它。3、看第9頁(yè)到了幼兒園小松鼠是怎么對(duì)大獅子說