新政策背景下中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)模式研究讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖模式培養(yǎng)模式教師教師培養(yǎng)培訓(xùn)教育教師模式培養(yǎng)教育培訓(xùn)理論教師職問題素質(zhì)我國結(jié)構(gòu)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書梳理國內(nèi)外關(guān)于教師培養(yǎng)模式的相關(guān)研究成果，闡述我國當(dāng)下中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式、入職教育模式及職后培訓(xùn)模式的現(xiàn)狀，剖析我國當(dāng)下中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式、入職教育模式及職后培訓(xùn)模式的存在的主要問題，探討中小學(xué)專家型教師應(yīng)備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，構(gòu)建“1+2+X”專家型教師職前培養(yǎng)模式、“校本導(dǎo)師制”專家型教師入職教育模式、“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、交互體驗(yàn)、七維一體、師徒結(jié)對(duì)”專家型教師職后培訓(xùn)模式。目錄分析第二節(jié)專家型教師培養(yǎng)模式第一節(jié)中小學(xué)專家型教師第一章核心概念界定第一節(jié)中小學(xué)專家型教師一、專家及相關(guān)概念二、教師及相關(guān)概念三、中小學(xué)專家型教師第二節(jié)專家型教師培養(yǎng)模式一、培養(yǎng)及相關(guān)概念二、模式及相關(guān)概念三、培養(yǎng)模式及相關(guān)概念四、教師培養(yǎng)模式第一節(jié)教師教育一體化理論第二節(jié)教師專業(yè)發(fā)展理論第三節(jié)教師的實(shí)踐性知識(shí)觀第四節(jié)終身學(xué)習(xí)理論第二章中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)第一節(jié)教師教育一體化理論一、教師教育二、教師教育一體化第二節(jié)教師專業(yè)發(fā)展理論一、專業(yè)發(fā)展二、教師專業(yè)發(fā)展第三節(jié)教師的實(shí)踐性知識(shí)觀一、知識(shí)觀二、實(shí)踐性知識(shí)觀三、教師的實(shí)踐性知識(shí)觀第四節(jié)終身學(xué)習(xí)理論一、終身教育理論二、終身學(xué)習(xí)理論第一節(jié)我國中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及問題第三節(jié)我國中小學(xué)教師職后培訓(xùn)模式的現(xiàn)狀及問題第二節(jié)我國中小學(xué)教師入職教育模式的現(xiàn)狀及問題第三章我國中小學(xué)教師培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及問題第一節(jié)我國中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及問題一、中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀二、中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式存在的問題第二節(jié)我國中小學(xué)教師入職教育模式的現(xiàn)狀及問題一、中小學(xué)教師入職教育模式的現(xiàn)狀二、中小學(xué)教師入職教育模式存在的問題第三節(jié)我國中小學(xué)教師職后培訓(xùn)模式的現(xiàn)狀及問題一、中小學(xué)教師職后培訓(xùn)模式的現(xiàn)狀二、中小學(xué)教師職后培訓(xùn)模式存在的問題第二節(jié)中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的體系第一節(jié)中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的框架第四章中小學(xué)專家型教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系第一節(jié)中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的框架一、中小學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的框架二、中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的框架第二節(jié)中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的體系一、中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步體系二、中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的征詢體系三、中小學(xué)專家型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論體系第一節(jié)中小學(xué)專家型教師職前培養(yǎng)模式第三節(jié)中小學(xué)專家型教師職后培訓(xùn)模式第二節(jié)中小學(xué)專家型教師入職教育模式第五章中小學(xué)專家型教師的培養(yǎng)模式第一節(jié)中小學(xué)專家型教師職前培養(yǎng)模式一、中小學(xué)專家型教師職前培養(yǎng)目標(biāo)二、中小學(xué)專家型教師職前培養(yǎng)規(guī)格三、中小學(xué)專家型教師職前課程體系四、中小學(xué)專家型教師職前培養(yǎng)制度五、中小學(xué)專家型教師職前實(shí)踐教學(xué)模式第二節(jié)中小學(xué)專家型教師入職教育模式一、中小學(xué)專家型教師入職教育目標(biāo)二、中小學(xué)專家型教師入職教育形式三、中小學(xué)專家型教師入職教育評(píng)價(jià)第三節(jié)中小學(xué)專家型教師職后培訓(xùn)模式一、中小學(xué)專家型教師職后培訓(xùn)目標(biāo)二、中小學(xué)專家型教師職后培訓(xùn)內(nèi)容三、中小學(xué)專家型教師職后培訓(xùn)方式讀書筆記讀書筆記這是《新政策背景下中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)模式研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《新政策背景下中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)模式研究》的讀書