淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的寫作能力小學(xué)階段是語文學(xué)習(xí)的重要階段，也是課程重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。而寫作能力則是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。作為教師，如何提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的寫作能力是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文從提高學(xué)生寫作興趣、提高學(xué)生寫作素材、提高學(xué)生寫作技巧三個(gè)方面探討淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的寫作能力。一、提高學(xué)生寫作興趣學(xué)生的寫作興趣是影響其寫作能力的重要因素之一。對(duì)于中小學(xué)生而言，寫作過程常常是枯燥和無趣的，如果能夠在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)對(duì)于寫作的興趣和熱情，就能夠提高學(xué)生們的寫作效果。1.活化主題。寫作的主題對(duì)于學(xué)生們寫作的興趣十分重要。如果老師把教學(xué)過程中的主題活化一下，就能夠更加容易地激發(fā)學(xué)生們的寫作興趣。在主題上可以利用繪本、電影、游戲、討論等方式來讓學(xué)生更容易地體驗(yàn)到主題中的情感和親近感。2.設(shè)計(jì)有趣的寫作任務(wù)。如果由老師刻意設(shè)計(jì)一些獨(dú)特、有趣并與同齡人有關(guān)的寫作任務(wù)，學(xué)生將更有動(dòng)力投入，更積極地參加教學(xué)活動(dòng)。例如，采訪同班同學(xué)、校內(nèi)外新聞報(bào)道、道德故事、有趣的自我介紹等等。讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們的寫作興趣。3.培養(yǎng)習(xí)慣能力。耐心、努力和培養(yǎng)習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和提高寫作能力的關(guān)鍵性因素。老師可以給學(xué)生們提供一系列的寫作任務(wù)、小作文，然后給他們一個(gè)時(shí)間，例如，一個(gè)禮拜內(nèi)，讓學(xué)生自主完成作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。二、提高學(xué)生寫作素材有足夠的素材是提高學(xué)生寫作能力的重要環(huán)節(jié)之一。好的素材可以拓展寫作思想，提供寫作素材選擇，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。1.閱讀。閱讀是寫作的基石。老師可以選取一系列典型作品，通過注重學(xué)生朗讀、理解、體會(huì)作品的情感，然后給學(xué)生提供思考和思考題，以此來拓展學(xué)生的寫作素材。2.經(jīng)典文獻(xiàn)選擇。對(duì)于提高學(xué)生寫作素材的質(zhì)量，經(jīng)典文獻(xiàn)的選擇也是有一定重要性的。如果老師能夠?yàn)閷W(xué)生選取一些優(yōu)秀的文獻(xiàn)，那么學(xué)生們就可以有比較規(guī)范和優(yōu)秀的素材可供選擇，提高寫作素材質(zhì)量。3.自然景觀的選擇。如果在寫作活動(dòng)中使用自然景觀，就可以增加寫作素材的豐富度。所謂的自然景觀不僅包括具體的自然景觀，還包括與自然相關(guān)的文化、歷史和研究等等方面。如：山川、湖泊、樹木、鳥類和植物等，各種具有代表性的自然景觀。三、提高學(xué)生寫作技巧1.寫作基本技巧的學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)中，寫作基本技巧是學(xué)生提高寫作能力的基礎(chǔ)。其中，它們包括寫作規(guī)范、文章邏輯、論證等方面的技巧。例如，在寫作規(guī)范性方面教學(xué)時(shí)，老師可以注重從字?jǐn)?shù)、字形、符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)等方面進(jìn)行講解和指導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生們正確地使用規(guī)范。2.寫作過程中的創(chuàng)思能力培養(yǎng)。長(zhǎng)時(shí)間的寫作不僅是一項(xiàng)技能，同時(shí)也是一項(xiàng)藝術(shù)。在寫作中，首先要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意，尋找新的角度和視角。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，老師需要給學(xué)生提供創(chuàng)意、提供思維激發(fā)，協(xié)助學(xué)生想象作品的內(nèi)容、情感和形式。例如：真實(shí)故事、古琴曲、傳統(tǒng)文學(xué)作品、人物和事件等等。3.寫作精神的培養(yǎng)。寫作精神是提高寫作能力的重要因素，主要涉及到學(xué)生對(duì)自己和社會(huì)的認(rèn)知以及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，老師需要注重扶植學(xué)生的思想和情感，增強(qiáng)學(xué)生的心理力量，幫助學(xué)生們體驗(yàn)預(yù)期的情感和體驗(yàn)。同時(shí)，老師還需要從社會(huì)現(xiàn)實(shí)、媒體、書籍等方面為學(xué)生們提供更多的情感和觸發(fā)因素?？傊?，提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的寫作能力的方法和手段是多種多樣的。通過提高學(xué)生寫作興趣、建立良好的寫作素材和提高寫作技巧，