中班美術(shù)教案模板10篇

中班美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)高矮比照的方法，畫出不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)要點(diǎn)

通過動(dòng)物的高矮特征比照讓孩子深刻的體會(huì)什么是高矮，用動(dòng)物來繪畫更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的顏色為背景，再讓孩子把握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于把握。

教學(xué)材料

油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動(dòng)物圖片。

教學(xué)過程

1、比擬與感受：

①拿出高矮有變化的實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受高和矮之間的視覺差異。

②兒童舉例敘述他們關(guān)注到的生活中高矮比照內(nèi)容。

2、觀看與爭論：

①圖片觀賞，找出各種動(dòng)物的特征（教師出示有高矮比照較大的動(dòng)物比照照片，如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）

②熟悉深淺色，進(jìn)展混色練習(xí)。

3、作畫提示：

①提示兒童繪畫時(shí)可以穿插高矮進(jìn)展繪畫，使畫面效果更敏捷。

②可以適當(dāng)添加一些線條和色塊，豐富畫面。

③涂色時(shí)，留意深淺色的搭配使用。

4、作業(yè)評賞：

本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)展繪畫，畫面布滿童趣，在顏色和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對顏色和構(gòu)圖的個(gè)人感受。

中班美術(shù)教案篇2

一、播放課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今日我們班來了一位小客人，看看是誰？它是什么樣子的？你見過大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矏鄞笮茇埬兀?/p>

幼兒觀看課件，并依據(jù)教師的提問答復(fù)。

通過談話導(dǎo)入活動(dòng)，能使幼兒初步熟悉大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。

二、根本局部。

1．連續(xù)觀看熊貓，了解其形狀特征。

（1）師：熊貓長得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么外形的？它的眼睛像什么？

（2）教師總結(jié)：大大熊貓的頭是圓形，一對小眼睛四周長著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。

（3）教師簡潔示范正面熊貓的根本畫法。

師：我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫大熊貓橢圓形的身體；接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢；再畫上眼睛、鼻子和耳朵；最終我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。

2.出示幾張熊貓不同姿勢的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。

師：咦，這些熊貓?jiān)诟墒裁?？它是什么姿態(tài)？

師小結(jié)：大熊貓有的躺著在吃竹子；有的彎著腿分開來，坐在草地上，還有的躲在樹上真得意?。?/p>

3．交代要求，幼兒畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓舞幼兒畫出熊貓的不同姿勢，并能想象肯定的情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。

師：（出示范畫）教師這里有許多的大熊貓，它們大有小、有側(cè)面對著我們、正面和反面對著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓，畫出自己最喜愛的.大熊貓。

（2）介紹畫畫的工具和要求.

師：今日我們就用黑色的記號(hào)筆和蠟筆來畫大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的局部就圖上顏色，在畫畫之前肯定要先想好再動(dòng)手畫，現(xiàn)在請你們開頭吧。

（3）提示幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向沿輪廓線來回地涂色，保持畫面干凈。

1．幼兒觀看熊貓的形狀特征。

2．幼兒依據(jù)教師的提問進(jìn)展答復(fù)。

3．幼兒觀看教師示范畫大熊貓。

4．幼兒繪畫。

此環(huán)節(jié)開頭的時(shí)候播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看大熊貓的形狀特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的形狀特征，指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫大熊貓活動(dòng)作鋪墊。

幼兒在繪畫的過程中教師的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，能提示幼兒記住自己的繪畫任務(wù)，從而準(zhǔn)時(shí)的完成繪畫活動(dòng)。

三、展現(xiàn)作品，觀賞評價(jià)。

你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?？你喜愛哪個(gè)熊貓，為什么呢？

幼兒大膽敘述。

幼兒在敘述的過程中進(jìn)一步穩(wěn)固對大熊貓形狀特征的熟悉。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景。

2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小雞和小鴨的圖像卡各一。

2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入情景

1、春天來了，雞媽媽下了一個(gè)雞蛋，鴨媽媽下了一個(gè)鴨蛋。你們看哪個(gè)是雞蛋，哪個(gè)是鴨蛋？它們的顏色一樣嗎？（幼兒觀看爭論）

2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶還沒出來呢，讓我去散漫步吧。”雞媽媽蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)。其次天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶怎么還沒出來呢，讓我去河邊喝口水吧?！彪u媽媽還是蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)，寸步不離。

3、日子一每天過去了。有一天，雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽焦急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不愿出來呀？”

4、雞媽媽說：“還是讓我來幫忙你吧?！庇诌^了幾天，最終傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。

二、觀看比擬

1、小雞小鴨的不同

小雞看到小鴨說：“你好！小鴨，你長得真大，比我大多了，不過，你還得叫我哥哥，由于我比你早誕生兩天?！薄罢f的沒錯(cuò)，雞哥哥?！蹦銈兛?，小雞和小鴨除了個(gè)頭不一樣，還有什么地方不一樣？（重點(diǎn)觀看比擬小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個(gè)）

2、小雞小鴨學(xué)唱歌。

小雞說：“今日真快樂，我們一起唱歌吧。”小雞唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：“0你唱的不對，應(yīng)當(dāng)唱唧唧?！笨墒切▲嗊€是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽說：“小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差?！苯又‰u、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。

3、小鴨找小雞

（1）又是一個(gè)好天氣。誰先出門去？（出示小鴨圖像，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看小鴨的脖子是長長的，并填畫扁嘴巴和腳蹼。）

（2）今日小鴨預(yù)備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什么顏色的衣服呢？（出示顏料盒，讓幼兒選擇。）（3）給小鴨的身體先涂上顏色吧。（示范涂身體）

（4）請個(gè)別幼兒上來涂一些小地方，教師留意指導(dǎo)幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下。”

（5）小鴨邊走邊想：今日我和小雞玩什么呢？

三、操作表現(xiàn)

1、今日，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎？

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞和小鴨的不同。（先用深褐色油畫棒勾畫形狀，再用黑色油畫棒畫眼睛。）

3、選擇相像的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，留意掌握小毛筆蘸色后的水分。

4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。

四、溝通體驗(yàn)

1、大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們在在干什么？（觀看發(fā)覺作品小雞和小鴨在干什么。）

2、小雞和小鴨大合唱。（一局部幼兒扮作小雞，另一局部幼兒扮作小鴨，一起唱小雞、小鴨嬉戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰（注：此處可變化節(jié)奏，）

活動(dòng)延長：

1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的嬉戲，例如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。

2、想象還有哪些動(dòng)物寶寶也會(huì)從蛋殼里鉆出來，學(xué)著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用手捏、連接等技能表現(xiàn)人物的根本特征。

2.能隨便搖擺人物四肢，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒事先收集自己喜愛的人物圖片資料;幼兒已學(xué)會(huì)演唱《捏面人》的歌曲。

2.捏面人的圖片，背景音樂。

3.陶泥人手一份。

活動(dòng)過程：

1.播放音樂，幼兒自由表現(xiàn)運(yùn)發(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)姿勢。

引導(dǎo)幼兒面對鏡子學(xué)做各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，教師引導(dǎo)幼兒留意觀看自己的動(dòng)作。

2.談話溝通。

(1)教師：你剛剛做了什么動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述)

(2)請個(gè)別幼兒上臺(tái)表演(如跑步)，說說手和腳的姿態(tài)分別是什么樣子的。

●看似簡潔的活動(dòng)環(huán)節(jié)，卻是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)小高潮，不僅奇妙地展現(xiàn)了幼兒仿照的各種動(dòng)作，了解人們的多種姿態(tài)，而且體驗(yàn)在表演、嬉戲時(shí)的歡樂感，起到承上啟下的作用。

(3)教師。

3.師幼共同探討制作過程。

(1)教師：請你把剛剛做的動(dòng)作用泥捏出來。你會(huì)怎么做呢?

(2)幼兒爭論，個(gè)別答復(fù)。

要點(diǎn)提示：

教師不要過多的干預(yù)、掌握幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容，而是賜予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，以及必要的提示和指導(dǎo)。

4.教師交代制作要求，幼兒制作。

5.請幼兒相互介紹自己的作品。

教師：你制作的人在做什么?是用什么方法制作的?

6.幼兒在自由表演中完畢活動(dòng)。

請幼兒把自己捏的人編進(jìn)歌曲里，自由表演，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)建議：☆活動(dòng)延長①布置“我喜愛的運(yùn)動(dòng)工程”專欄，讓幼兒看一看、說一說、做一做。②一些彩紙、糨糊、剪刀及幫助材料，供幼兒制作運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的獎(jiǎng)牌和拉拉隊(duì)用的彩旗等。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)動(dòng)物長大需經(jīng)受的過程。

2.培育疼惜生命的觀念。

3.身體動(dòng)作的開發(fā)。

4.體會(huì)長大的意義。

5.熟悉各種動(dòng)物的特性。

6.了解動(dòng)物的習(xí)性。

7.學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類方式。

8.知道家庭的組合方式。

教學(xué)資源：

圖書-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙

活動(dòng)內(nèi)容與過程：

1.介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長怎樣’來讓幼兒說說動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

2.利用分類的方式，讓幼兒爭論不同動(dòng)物應(yīng)當(dāng)會(huì)有哪些成長過程。

A.魚類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子

B.兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子

C.爬蟲類-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子

D.鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛行、結(jié)婚、生子、育兒

E.哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒

3.爭論人類與其他動(dòng)物不同之處，仿照幼兒剛誕生到長大的過程并讓幼兒共享閱歷。

4.利用嬉戲‘家人接龍’來熟悉家里的人都會(huì)做哪些事情，并熟悉稱謂。

5.畫出動(dòng)物家庭的圖并與大家共享。

過程評量：

1.能說出動(dòng)物小時(shí)后的長相

2.能說出長大的意思

3.能說出不同動(dòng)物的生長環(huán)境

4.能說出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣

5.能辨別人類和動(dòng)物不同的地方

6.能和大家一起玩接龍嬉戲

7.能畫出家庭組成人員

中班美術(shù)教案篇6

好玩的表情

活動(dòng)目標(biāo)：

㈠啟發(fā)幼兒在感受的根底上，運(yùn)用適宜的臉形、圖案或顏色，制造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

㈡在活動(dòng)中鼓舞幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

㈢各種外形的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

㈣勺子、鏡子人手一份。

㈤電腦軟件。

活動(dòng)過程：

㈠引出課題：

幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探究用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

㈡引導(dǎo)觀看：

1、電腦先生這里也有一些好玩的表情，我們一起來看看。

2、電腦顯示：（甜）

3、提問：

⑴這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來的？

⑵想想，還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情？

4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀看表情及顏色的變化。

㈠交代要求：

1、要求運(yùn)用適宜的臉形、圖案或顏色來表現(xiàn)不同的臉部表情。

2、和教師、別人畫得不一樣。

㈠幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫忙個(gè)別幼兒選擇顏色。

㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試勾畫彈簧線，并在圈內(nèi)畫出歡樂一家在一起的情形。

2.初步把握向心圖案的畫法，體驗(yàn)制造美的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦、電視機(jī)、課件、KT板一塊、紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：觀賞音樂引出線條。

師：今日教師帶來了一段音樂，一起來聽聽。

師：聽了這段音樂你想干什么？

二、彈簧線添畫。

1.畫彈簧線。

（1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。

（2）幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。

2.觀看發(fā)覺圈圈的不同，并進(jìn)展想象。

（1）師：小線條跳的圈圈舞好玩嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？

（2）師：圈圈像什么？

3.在圈圈中添畫。

（1）教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步把握向心圖案的畫法。

（2）幼兒自由想象并請個(gè)別幼兒嘗試添畫。

三、兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強(qiáng)調(diào)同一幅作品中只有同一種形象，畫出歡樂一家在一起的情形。

四、展現(xiàn)、溝通作品。

五、仿照表演。

依據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動(dòng)作，感受在一起的歡樂。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料，培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。

2、鼓舞幼兒遇到困難敢于求助，在爭論過程中相互學(xué)習(xí)。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同預(yù)備。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高快樂興地來到學(xué)前班，請你告知大家，你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?

2、了解活動(dòng)內(nèi)容教師出示預(yù)備好的粘貼材料，提出活動(dòng)內(nèi)容：今日，教師請小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。

3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探究怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書第1頁，說出上學(xué)前班的路在哪里。

(2)激發(fā)幼兒已有閱歷，相互爭論粘貼步驟。(先在“路“上涂膠水，撒上細(xì)沙。)

(3)交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水勻稱地涂在“路“上，但不能涂到“路“的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料勻稱地撒在涂有膠水的“路“上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會(huì)，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在預(yù)備好的盤子里，再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)

教師提示幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動(dòng)找教師或者旁邊的小朋友商議解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí),動(dòng)作要輕，便于整理。

5、觀賞評價(jià)作品

請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪番觀賞評價(jià)同伴的作品。

中班美術(shù)教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解信封的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶；

2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)展裝飾；

3、體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用信封制作玩偶，并進(jìn)展創(chuàng)意裝飾。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)展裝飾。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；

2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和油畫棒。

【活動(dòng)過程】

一、開頭局部

了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

師：是啊，我們都知道信封是用來裝信寄信的，但是今日信封還要給我們展現(xiàn)它的新本事哦！

二、根本局部

1、出示信封玩偶讓幼兒觀賞。

師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特殊的地方嗎？它們是用什么做成的？

師：那你們熟悉它們嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀看它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀看后請幼兒大膽猜想敘述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和期望。

師：哦，長耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。

師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？

3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及留意事項(xiàng)。

①先把信封對折；

②接著在對折線的兩端用剪刀剪下兩個(gè)三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）綻開后就有了頭和身體；

③再取一對耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）

④最終用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上美麗的衣服。

師：喏~得意的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在就請你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！不清晰的地方可以看看步驟圖。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

①小兔長著紅眼睛；小貓有長長的胡須；小熊有紅紅的臉頰。

②假如你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項(xiàng)鏈。

③已經(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。

三、完畢局部

1、請幼兒展現(xiàn)自己的作品，師生共同講評。

師：誰情愿把你做的玩偶介紹給大家？這是？你幫它設(shè)計(jì)的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊？你設(shè)計(jì)的衣服和他一樣嗎？請你來介紹一下。

2、教師