Word第第頁小學生計劃書（17篇）學校生打算書范文〔精選17篇〕

學校生打算書范文篇1

新學期開頭了，我已經(jīng)是一名三班級的學校生了，我要做一個德、智、體、美、勞全面進展的好同學：

1、不講臟話，要懂禮貌、敬重老師、愛惜同學。

2、上課仔細聽講，主動發(fā)言，做作業(yè)時不馬虎，要細心。

3、多鍛練身體，喜愛體育運動。

4、不隨地吐痰，見臟就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，喜愛勞動。我肯定會努力做到這幾點，做一名優(yōu)秀的學校生。

漫長的暑假結(jié)束了，新的學期又開頭了，我給自己制定了一份開學打算。第一：上課時要仔細聽老師講課，不搞小動作，不和同學們交頭接耳。其次，仔細完成老師布置的作業(yè)。

第三，放學回家，做完作業(yè)后要預習明天的功課，還要閱讀課外書。第四，星期天堅持上補習班，不斷豐富自己的學問。

第五，主動參與各種體育項目，把自己的身體練得棒棒的，提高自己的身體素養(yǎng)。

第六，堅決改掉自己不愛潔凈不講衛(wèi)生的壞毛病?？傊?，在新的學期里我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成果，做一名杰出的好同學。

學校生打算書范文篇2

其一

真是光陰似箭，一刺眼，一個歡樂的寒假又過去了。新的學期就要來了。在這個新學期中，我對學習生活又有了新的準備。知道是什么準備嗎?還是聽我說說吧!

在這個新學期中，我準備在語文課上主動舉手發(fā)言，仔細做好老師布置的每一項作業(yè);在數(shù)學課上不做小動作，不懂就問老師，當然也不能裝懂;在英語課上仔細背誦每一課，每一個單詞。這樣才能和外國人談話呀!在美術(shù)課上畫好每一幅畫;在體育課上做好每一項運動;在科學課上了解每一只動物。

我還準備與同學們和諧相處，沒有爭吵，交到更多的好伴侶。這些就是我的新學期準備。我盼望我能做到，我也信任我能做到。

其二

在新的一年里,我要好好學習,每天向上,在個方面學習上考出優(yōu)異的成果,爭取當上中隊長,爭取英語免考.這是我新一年的目標!!!

我的準備是:第一，好好學習，每天向上;其次,爭取語文考90分,數(shù)學英語100分;第三，爭取做小隊長.這就是我的目標!

在新的一年里,我盼望能學會自我管理好時間,俗話說一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我要支配好自己的時間,大家有什么好建議呢?我要在新學期里更加努力學習!

我要改掉字寫得差的毛病!

其三

寒假立刻就要結(jié)束了，我也將進入學校新的一個學期，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，做到百尺竿頭，更進一步，把我的學校生活劃上一個圓滿的句號。

在新的一學期里，我要做到上課仔細聽講，不做小動作，不說小話，爭取把老師講的學問全部消化;不懂的地方，肯定向老師和同學請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當天的學問當天復習，當天把握。還要仔細完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎，并且當天的作業(yè)當天完成，不再到學校趕作業(yè)。

堅持做課前預習，不再像上學期一樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，預備一個新的作業(yè)本，把不懂的地方和預習作業(yè)寫在作業(yè)本上。

星期六、星期天連續(xù)到老師那學習英語，晚上參與青少年活動中心組織的征文班。下午看一點課外書。

在學校最終的一學期里，我要擠出時間，多學習，爭取考好每一科，做一個好同學。

其四

寒假立刻就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，要仔細完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

其次，上課的時候，我要仔細聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的學問全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或登記來，其次天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，連續(xù)參與征文、英語補習班，多讀課外書，不斷豐富自己的學問。要擠出時間，多干事。

總之，在新學期我要更加的努力，爭取每門功課都取得好成果，當一個各方面都很杰出的同學。

另寒假立刻就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我們學校階段的最終一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，上課的時候，我要仔細聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的學問全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要仔細完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或登記來，其次天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。第四，要利用星期天和節(jié)假日，連續(xù)參與奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的學問。要擠出時間，多干事。

總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成果，當一個各方面都很杰出的同學。

學校生打算書范文篇3

開學了，大家都要學習新的課文、新的學問，也買了新的書包、文具盒和本子。但同學們也知道要仔細學習、用心聽老師講課?？晌易约涸O計了一個《開學打算》，我的開學打算是不跟別人一樣的哦!我的開學打算是：仔細聽老師講課，仔細做題，無論做什么事都要遵守紀律，而且還要爭取期末考雙百分。

第一;我不能像一，二班級一樣，字都寫不好。

其次;每天堅持把字寫好。

第三;星期一到星期四，不看電視，不玩電腦，不玩東西。

第四;星期五和星期六可以晚點睡。

第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚點起床。

第六;從如今起，我每天.早上起來讀課文兩遍，來提升我的閱讀力量。歡樂的暑假結(jié)束了，我們迎來了新的一學期，我為自已制定了一個開學打算。這學期，我上三班級了:我要仔細讀書.上課用心聽講,主動主動發(fā)言,不開小差。寫作業(yè)不能依靠媽媽守住我了，不懂的多讀幾遍，書寫要寫得工工整整的，還要提快速度，自覺獨立完成作業(yè)，讓老師和媽媽都喜愛我。

學校生打算書范文篇4

一〕學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習打算就是規(guī)定在什么時候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E到達什么學習目標。短時間內(nèi)到達一個小目標。長時間到達一個大目標。在長短打算指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

二〕恰當支配各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了打算可以把自己的學習管理好。到肯定時候?qū)Ρ却蛩銠z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

三〕對培育良好的學習習慣大有關(guān)心。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學習。有了打算，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什么困難挫折也要堅持完成打算，到達規(guī)定的學習目標。

四〕提高打算觀念和打算力量，使自己成為能夠有條理地支配學習，生活、工作的人。這種打算觀念和打算力量，同學都應當學習和具備，這對一生都有好處。

有些同學學習毫無打算。;腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里;，這是很不好的。高爾基說：;不知明天該做什么的人是不幸的。;有的同學認為，學校有教育打算，老師有教學打算，跟著老師走，根據(jù)學校要求辦就行了。何必自己再定打算，這種想法不對。學校和老師的打算是針對全體同學的，每個同學還應當根據(jù)老師要求針對自己的學習狀況制定詳細的個人學習打算，特殊是修學以后的自學部分，更要有自己的打算。

由于學習打算有必要又大有好處，所以有打算地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差異當中有一條就是有沒有學習打算。這一點越是高班級越明顯。

怎樣制定學習打算呢？一份好的學習打算大致包括三方面的內(nèi)容。

進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂打算前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以認真回顧一下自己的學習狀況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過學問不易遺忘；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很認真。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好;;你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成果在班級中的位置，還常用;好、較好、中、較差、差;來評價。二是和自己數(shù)學成果的過去狀況比，看它的進展趨勢，通常用;進步大、有進步、照常、有退步、退步大;來評價。

學校生打算書范文篇5

一、制定暑期活動打算表

首先就是要把我們暑假剛開頭的各種暑期支配的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活支配打算表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動支配的條理性和次序性。

我們可以把自己這個暑假也許想做的幾個主題活動寫出來。比方，關(guān)心家里多做些家務勞動;支配兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多安排一些時間。另一個需要留意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，由于我們都知道長時間做一個活動，簡單身心疲憊。比方，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后支配30分鐘的觀看自己喜愛的電視節(jié)目，接下來支配兩小時的家務勞動或一些簡潔的體育健身活動。

你可以做每天的活動時間支配，你也可以做暑期活動的打算表，最終你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結(jié)，這都由你自己來支配，但是建議你能把你的生活支配打算或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活支配感受得更真實一些。

二、支配好暑期的學習活動

暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學科老師是要求按章節(jié)復習課本學問，有的學科老師是要求預習新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必需要完成的，我們要在活動打算時首先考慮進去，比方我們可以每天用一個小時完成老師要求的學習內(nèi)容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的同學把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的支配。學習是個持續(xù)的活動，剛開頭幾天的過度學習，學問來不及消化和理解，整個吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點，剛學過的新學問，遺忘最快，所以新學問需要準時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。

三、做一些自己想做的事情

每個同學都有一些自己的個人愛好和愛好，也有許多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比方學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內(nèi)容的時間支配進去，這樣就能保證每天能根據(jù)學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養(yǎng)些小動物，比方養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應當是輕松開心的，我們可以把平常學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

四、讀讀課外書

在暑假里讀一兩本好書的確是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的伴侶，我們在讀書中可以增長學問，開拓眼界，激發(fā)學習愛好，促進思索，激揚斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不行估量。

五、分擔家務勞動

假期里父母仍舊要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于熬煉自我的勞動力量、自理力量都有好處，所以建議同學在暑假期間能多關(guān)心父母分擔一些家務勞動。

學校生打算書范文篇6

1、上課留意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

2、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業(yè)要檢查。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘，然后接下去再做。

4、假如作業(yè)8：30沒完成，就不要做。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

6、一個星期能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才可以玩。

7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8、玩時也不能8：30還在玩。

最終說說我為三班級下學期訂的學習目標吧!

1、我的數(shù)學肯定要比上學期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)

4、我的獨立力量要提高。

學校生打算書范文篇7

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：207：50：熬煉【跑步，爬山等】

8：00吃早飯

8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【其次節(jié)課】(重點學習英語，練習英語口語，看英語動畫故事、繪本)

10：1010：55復習【第一科】

11：0511：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，美麗散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：3013：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：3515：20復習【其次科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或消遣】

15：5016：35做題【做數(shù)學題】(單周)【英語訓練】(雙周)

16：45吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后21.：30進行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并背單詞或古詩古文等

22：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應高效地完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則根據(jù)試卷規(guī)定時間完成。

學校生打算書范文篇8

好的學習方法，會讓你的學習事半功倍：一個錯題本，一個好題本，新課之前肯定先預習，先復習后做作業(yè)。

做作業(yè)要計時(限時訓練)

一個人學習成果的優(yōu)劣取決于他的學習力量，學習力量包括三個要素：規(guī)范的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法。有了規(guī)范的學習行為才能培育出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學習行為是前提，是基礎。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習慣。

過程不變結(jié)果不變，過程轉(zhuǎn)變結(jié)果巨變，過程合理成果斐然！

一、打算管理——有規(guī)律

1、長打算，短支配。在制定一個相對較長期目標的同時，肯定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。到達了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。

2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤打算，制定較為具體的課后時間支配打算表，課后時間要充分利用，合理支配，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。打算表要根據(jù)時間和內(nèi)容挨次，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間支配一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習課也列入打算表內(nèi)。

二、預習管理――爭主動

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，其次天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發(fā)覺不明白之處你要寫在預習本上?！㈩A習本。

2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

3、練：預習的最高層次是練習，預習要表達在練習上，就是做課后能表達雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學力量在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，由于老師沒講。

三、聽課管理――重效益

聽課必需做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己獨特化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的學問當堂問懂、討論懂。——建立聽課筆記本。

四、復習管理――講方法

有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。同學課后最需要做的就是是回想。此過程特別重要，幾乎全部清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。同學應在每天晚上臨睡前支配肯定時間回想。

2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會特別清晰地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

4、寫：隨時登記重難點、漏缺點。肯定要在筆記中把它具體整理，并做上記號，以便總復習的時候，留意復習這部分內(nèi)容。―建立復習本。

5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的學問，每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的學問。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括力量、領(lǐng)悟力量提高，表達力量增添，寫作力量突飛猛進。―此法用于預習和復習。

五、作業(yè)管理―要自律

1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比方：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學……

2、不復習不作業(yè)：先復習所學的內(nèi)容，然后作業(yè)。

3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必需檢查一遍。

5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告知自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。

6、獨立作業(yè)忌抄襲。

六、錯題管理――常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著很多學問點的聯(lián)結(jié)，把握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；其次部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找緣由，這時舉一反三，將與此題相關(guān)的學問點或習題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提示：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提示自己這部分把握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想。―此法比較適用于理科

七、難題管理——會溯源

一般來說，難題之難多半在于題目所涉學問點眾多，學問點之間關(guān)系錯綜冗雜，思維(及方法運用)跳動性大、規(guī)律性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清晰題目所需學問清單，同步辨清學問間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

八、考試管理――抓重點

用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么學問點有問題，哪方面需改良和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。――考前拿出特地時間做錯題難題本上的題。

學校生打算書范文篇9

我觀察過一望無際的大海，還去過天供山美景地之一仙女洞，卻永久也忘不了那春游勝地。

在一個微風緩緩，晴空萬里的清早，楊老師帶著我們一起去春游，我和丁栩蕾坐在一起。我發(fā)覺汽車先走的是澧州大道，再是國道，最終走在了比城市安靜很多的鄉(xiāng)村小路上。一路上嗎，我們的心情無比興奮，都在猜測是去哪兒，突然，汽車在一條很窄的小路上停下了，我認為到了，就叫大家一起下車，啊!多么秀麗的地方呀!真令人沉醉，辦公室的老師，把大家叫在一起玩了一個嬉戲，叫："攜手并進'。在我們的努力下，獲得了本次競賽的亞軍其次名，其實也沒什么不好，有這樣一句俗話叫做："友情第一，競賽其次嘛!'

到吃飯的時候了，楊老師帶著我們?nèi)チ顺燥埖牡胤?，?只有個鍋，還要自己生火，太難了吧，楊老師讓我們把自己帶的飯菜一起拿出來，干脆開個"大雜燴'得了。生火后，才發(fā)覺忘帶油和鹽了，有個男同學借了半天也沒借到，只好垂頭喪氣的回來了，嗯!還是要老將親自出馬，事才能勝利呀!老師借來了油和鹽，放進去，一會兒，飯就炒好了，楊老師給每個盛飯后，大家就津津有味的吃了起來，吃完飯后，大家還合了影，整理東西，依依不舍的上車走了。

再見了，雙龍大美家園!再見了，我永久不會遺忘的春游勝地!

學校生打算書范文篇10

春姑年邁著輕快的腳步靜靜地向我們走來了。在這萬紫千紅的季節(jié)，我建議大家一起去大明湖游賞秀麗的春景。

大明湖坐落于山東濟南。一進公園大門，一排排迎客松在微風的吹拂下發(fā)出"沙沙'的聲音，似乎要把自己美麗的歌喉呈現(xiàn)給從四周八方來的游客。

再往里面走，遍地都是五顏六色的野花和嫩綠的野草，他們在湖水的襯托下顯的更加嬌媚動人。柳樹彎著腰，在梳理著自己長長的秀發(fā)。松樹也從"禿驢'變成了長滿翠綠葉子的英姿少年。

大明湖，顧名思義最著名的當然是湖了。春天湖水叮咚，春風頻吹，使本來安靜的湖水激起了一陣陣微波。湖水清亮見底，就連貝殼和沙石都可以看到。沙灘上，孩子們在歡樂地玩耍。草坪上，大人們在打牌，湖邊回響著人們爽朗的笑聲。時不時飛來幾只鳥兒發(fā)出"唧唧'的叫聲，給大明湖又增加了又一番秀麗的生氣。

大明湖還有些游樂實施。假如你們巡游完后，還能去那里活動一下筋骨。

春天即將離我們遠去，大家聽了我的建議后，不妨去親身體驗一下吧!

學校生打算書范文篇11

歡樂的暑假轉(zhuǎn)瞬間過去了，我升入了四班級。良好的開端預示著勝利。在新學期里，我更應當努力學習，端正學習看法，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習打算。在學校和家里我要努力做到以下幾點:

一、上課時要仔細聽講，主動舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要準時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

二、回家后，要仔細完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

三、仔細做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便其次天在課堂上特殊留意。每周要對本周所學的學問進行總結(jié)復習。

四、課余時間多讀有益的書，增長更多的學問。

以上是我的學習打算，我將嚴格地根據(jù)我的學習打算去實施，我想通過我的努力，肯定能夠取得更好的成果。請老師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。

學校生打算書范文篇12

一、進展基礎與現(xiàn)狀分析

1.進展基礎

20__年12月13日，張家港市貝貝足球?qū)W校重新掛牌成立，標志著1995年掛牌成立的貝貝足球業(yè)余學校找到了新的進展節(jié)點，17年來，貝貝足球?qū)W校經(jīng)受了起步、輝煌、低谷，如今重新掛牌的貝貝足校進入了新的里程碑?；仡欉^去的幾個月，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?貝貝足校順當掛牌，市隊縣辦項目落戶我校，足球招生工作進展較為順當)，也積累了不少的教訓和閱歷。展望將來，我們依舊覺得任重而道遠，我校校內(nèi)足球足球活動的的持續(xù)健康進展需要我們連續(xù)作出更多努力。

2.現(xiàn)狀分析

一是師資問題，體育師資的數(shù)量和業(yè)務水平還不能完全適應校內(nèi)足球進展的需要，目前學校有五名體育專職老師，其中一名外出支教、一名年紀較大還兼體育器材保管員、一名擔當肯定的行政職務。此外，五人中有教練執(zhí)教資格證書的僅有一人;二是校內(nèi)足球的基礎設施，特殊是場地條件存有肯定問題，現(xiàn)有的場地，平整度差，并且規(guī)格不符合正式競賽要求，沒有室內(nèi)訓練場館;三是其他學科老師對足球活動對推動同學全面進展的重要性熟悉缺乏，對足校的同學缺乏足夠的耐煩和關(guān)愛;四是校內(nèi)足球活動整體構(gòu)建的框架還比較模糊，職責分工還不太明確。

二、指導思想

以科學進展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深化貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的確定》，仔細落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增添青少年體質(zhì)的看法》、《國家體育總局、教育部關(guān)于開展全國青少年校內(nèi)足球活動的通知》、《張家港市西張學校五年進展規(guī)劃》，以全面推動素養(yǎng)教育為方向，以深化課程改革為核心，以加強老師隊伍建設為關(guān)鍵，以增添同學體質(zhì)、提高同學整體素養(yǎng)為根本目標，強化普及促提高，全面提高促特色，大力開展校內(nèi)足球活動，加強制度建設、課程建設、條件保障，全面提升我校的競技水平和管理水平。

三、總體目標

形成同學體質(zhì)普遍增添、競技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯、裝備設施日趨完善的學校進展新格局。

四、詳細目標

1.體質(zhì)健康水平明顯提高。通過五年左右的時間，在學識體質(zhì)健康整體合格率保持在90%的基礎上，優(yōu)秀率到達15%。

2.熬煉習慣足球技能漸漸養(yǎng)成。培育同學良好的體育熬煉習慣和健康的生活方式。主動開展“體育藝術(shù)2+1”項目認定評價活動，使50%的同學在學校階段，把握肯定的足球技能。

3.師資水平和數(shù)量顯著提高。建設一支以專職老師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿意體育教學、課外體育活動和體育課余訓練需要的體育老師隊伍。

4.足球特色魅力日益彰顯。在全面普及的基礎上不斷彰顯我校足球特色，做到人人有足球、班班有球隊。主動打造蘇州市18屆省運會足球隊，球隊競技水平位列蘇州前三、省級中上水平;定期開展校內(nèi)體育節(jié)、“校長杯”班級足球聯(lián)賽;主動開展各級各類的同學體育競賽活動;做好每年一次的暑期足球夏令營活動。

5.體育裝備設施日趨完善。嚴格按省一類標準配齊體育教學器材，保持和提高學校體育常規(guī)器材保障水平，特殊是校內(nèi)足球活動所必需的裝備器材。3年內(nèi)，設立專職的體育器材保管員。加強學校體育專項運動場地設施建設，特殊是風雨操場和體育館。

五、措施與保障

1.加強校內(nèi)足球工作領(lǐng)導，建立完善的足校工作管理制度和運行機制。完善校內(nèi)足球工作管理體系，健全組織，進一步加強對校內(nèi)足球工作的政策規(guī)劃、宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把校內(nèi)足球工作列入教育改革和進展規(guī)劃之中。

2.深化地方課程改革，建立有地方特色、符合同學身心進展的足球教學體系。將校本教材《足球》的編撰、《足球》課的教學列入學校教學工作打算，并從教學內(nèi)容、教學組織、教學評價等方面做深化討論，盡快建立科學的有學校特色的足球教學管理體系。

3.廣泛開展校內(nèi)足球活動，為每一個同學的健康和諧進展搭建平臺。定期開展“校長杯”班級足球聯(lián)賽、冠軍挑戰(zhàn)賽、足球技能大比武、足球夏令營等活動，形成“班班有球隊，人人都參加”的良好局面。依托鳳凰鎮(zhèn)良好生態(tài)環(huán)境和國家4A級風景區(qū)的優(yōu)勢，主動承辦大型足球賽事，提升學校足球活動的影響力。

4.建立健全足球隊訓練及足球課教學評價管理制度，構(gòu)建訓練(教學)、考核、反饋一體化的評價體系。以《青少年足球技術(shù)訓練與測評標準》為藍本，制定出適合足校同學的評價體系。學校校長是校內(nèi)足球工作第一責任人;班主任是校內(nèi)足球的組織者，負責監(jiān)督班級落實國家規(guī)定的課程要求;體育老師是校內(nèi)足球活動的指導者，要切實履行職責上好每一節(jié)足球課和訓練課，準時報告同學足球進展狀況;其他任課老師要提高課堂教學效率，關(guān)懷每一個同學的健康成長。

5.大力加強師資隊伍建設，全面提升校內(nèi)足球老師隊伍綜合素養(yǎng)。20__年下半年至少引進一名專職體育老師，20__年再打算引進1-2名足球?qū)I(yè)的專職體育老師。建設一支以專職老師為主，專兼結(jié)合，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿意訓練、教學工作需要的老師隊伍。加大業(yè)務培訓力度，把體育老師(足球教練)連續(xù)教育的重點從學歷教育轉(zhuǎn)到老師專業(yè)素養(yǎng)力量提高上來。規(guī)范和加強體育(足球)教研組建設，規(guī)范制度，抓好落實，實現(xiàn)合作共享、整體提升。加強體育(足球)教學科研，結(jié)合我校實際，做好微型課題討論，爭取形成一批討論成果。提高體育老師(足球教練)保障水平，體育老師(足球教練)在職稱評定、評優(yōu)評先、進修學習、教育科研等方面和其他學科老師享有同等待遇。

6.加大校內(nèi)足球經(jīng)費投入，完善學校足球活動設施設備。設立校內(nèi)足球?qū)ｍ椊?jīng)費，主要用于開展活動、進展項目、添置體育設施、嘉獎先進等。

7.加強學校特色建設，彰顯學校足球魅力。爭創(chuàng)下一輪次的省體育傳統(tǒng)項目學校創(chuàng)建。通過省體育傳統(tǒng)項目學校的創(chuàng)建、評估和命名，發(fā)揮足球特色學校的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進學校體育工作上水平、上層次。

8.提高球隊競技水平，培育一批體育(足球)人才。主動參與各級各類體育競賽，主動承辦縣級、市級足球賽事。完善好足球人才培育新體系，規(guī)范和加強學校足球隊建設，強化教練員隊伍培訓，主動備戰(zhàn)省18屆運動會，在力爭好成果的同時，輸送肯定數(shù)量的優(yōu)秀足球苗子。

9.加強體育宣揚，營造良好的體育氣氛。通過各種媒體和形式，廣泛宣揚開展校內(nèi)足球活動的重要意義，大力宣揚開展校內(nèi)足球所取得的成效，形成正確的言論導向和良好的社會氣氛，為開展校內(nèi)足球活動制造有利的社會環(huán)境和言論環(huán)境。

學校生打算書范文篇13

一、指導思想：

《語文課程標準》指出：現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達溝通在內(nèi)的多方面的基本力量。而這些力量不是一日而就，需要經(jīng)過學習和熬煉獲得。為此，為切實培育和提高同學的閱讀力量，提高學校語文閱讀教學的效率；為養(yǎng)成良好的閱讀習慣，激發(fā)同學深厚的學習愛好和探求學問的劇烈欲望，我們以“開闊視野，啟迪才智，指導同學學習讀書方法”為目標，在閱讀課上加強對同學語文閱讀力量的培育。

二、目的：

閱讀指導課的開展，激發(fā)同學對課外閱讀產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生劇烈的求知欲，將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”，培育同學課外閱讀的長久性，提高同學的整體閱讀水平，進展同學的綜合語文素養(yǎng)。

三、教學內(nèi)容:

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2、老師依據(jù)教學及同學實際狀況推介一些文章或書籍,四班級主要以中外名著為主。

四、課型〔我們的課盡量做到形式多樣?！?/p>

1.閱讀指導課

這種課型主要是教給同學閱讀的方法。引導同學合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡潔的讀書筆記或讀書卡片；指導同學邊讀邊思索，提高理解力量、評價力量、想象力量等；指導同學寫讀書筆記和讀后感等；四班級寫摘錄式讀書筆記，采納摘錄好詞佳句和寫感想相結(jié)合的形式?！策@種感想不肯定是完好的文章，只言片語都可以，但肯定要是同學讀書后的真實想法，〕。

2.讀物推舉課

六班級同學年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨便性。因此，我們要上好讀物推舉課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向同學推舉讀物，開闊同學的生活視野，培育同學健全的獨特心理，積累同學的文化修養(yǎng)，培育同學“不動筆墨不讀書”的習慣等。

3.閱讀研討課

在老師的引導下，同學利用工具書掃除文字障礙，通讀文章后，自己提出問題或者由老師設計問題，分組商量，讓小組代表匯報商量結(jié)果，逐題回答商量的問題，最終老師做總結(jié)。

4.閱讀觀賞課

這種課型主要是引導同學觀賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使同學在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美力量。

5.讀書匯報課

這種課型是在同學課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后表達：組織同學復述自己讀過書籍的內(nèi)容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。③溝通評論：溝通自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。④表演展現(xiàn)：讓同學把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報課上進行表演；“我為喜愛的書配上插圖”等形式。

五、課外閱讀課的要求

1.對老師的要求：

〔1〕各班級組長先制定好本班級組語文課外閱讀指導打算，然后語文老師再按打算備課，進行課外閱讀活動。

〔2〕上好每周一節(jié)的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫可以備簡案。可以集體備課，也可以獨立備課。教案主要包括閱讀主題、閱讀目標、閱讀過程、閱讀成果、教后小記等。留意要確保教后小記的質(zhì)量和閱讀成果的收集工作。

2.對同學的要求：

〔1〕同學人手一本《小小讀書迷》《采蜜集》，每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。內(nèi)容由老師依據(jù)同學狀況自定。

〔2〕每周完成一至二首新課標必背古詩詞?！怖蠋熤付ā?/p>

3、詳細支配

第一板塊：走進名篇

1.激發(fā)同學閱讀的愛好。給同學介紹主要內(nèi)容和精彩章節(jié)，激起同學閱讀的欲望，鼓舞同學搜集書目，利用多種形式開展閱讀。

2.每周一節(jié)閱讀課，老師指導同學閱讀名篇，教給閱讀的方法，指導同學做好閱讀摘記。

其次板塊：自主閱讀

在集體閱讀的基礎上同學開展自主閱讀。

1.關(guān)心同學制定相應的閱讀措施：

〔1〕保證每周肯定量的閱讀時間與數(shù)量。同學可以依據(jù)自己的實際狀況制定。

〔2〕閱讀的同時要動筆?；蚶谩恫擅奂氛利愒~句和摘精彩片斷，或者寫寫自己的讀后感想，還可以借助閱讀發(fā)揮想象，學習編寫童話故事。

2.定期進行閱讀摘記的檢查與溝通

3.以學習小組為單位溝通編寫的童話故事；制作相關(guān)的主題閱讀的小報，呈現(xiàn)閱讀成果。

六、進度表：

周次/課型/內(nèi)容/課時

1-2/閱讀指導課/如何讀書/2

3/讀書推舉課/推舉《紅樓夢》等/2

4/讀書匯報課/溝通讀書心得/2

5/讀書指導課課/如何摘抄好詞好句/2

6-7/讀物推舉課/《鋼鐵是在怎樣煉成的》/2

8/閱讀指導課/好書大家看/2

9/閱讀觀賞課/觀賞《朱自清文集》/2

10/讀書匯報課/溝通讀到的好文章/2

11/讀物推舉課/《聊齋》/2

12/閱讀觀賞課/觀賞《三個火槍手》/2

13/期中考試//

14/閱讀指導課/指導寫心得/2

15/讀物推舉課/《霧都孤兒》/2

16/讀物推舉課/《水滸傳》/2

17/讀物匯報課/匯報《水滸傳》的感受/2

18/閱讀觀賞課/《調(diào)皮包馬小跳》/2

19/閱讀指導課/《父與子》/2

20//《唐詩宋詞鑒賞》/2

21/期末質(zhì)量檢測

22/期末總結(jié)

學校生打算書范文篇14

為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友情，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋競賽活動。

一、活動目標

豐富校內(nèi)文化，促進同學們之間的棋藝溝通與合作，加強同學之間的溝通、溝通、互動，為棋藝愛好者供應一個呈現(xiàn)自我的機會。

二、活動地點

學校食堂二樓

三、活動內(nèi)容

本校進行一場以“以棋會友，增進友情，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋競賽。本次活動的精神：遵循“友情第一，競賽其次”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。

(一)前期預備

1、報名。

2、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組)

3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)。

4、預備競賽。

(二)調(diào)查活動

通過采訪方式，對全校同學進行活動看法收集，向老師說明意向并征求老師看法。

(三)宣揚活動

競賽前，在學校的宣揚欄上貼出有關(guān)賽事的宣揚和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣揚，并在同學廣播站進行宣揚報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。

四、活動支配

(一)前期預備

1、活動場地申請、象棋、棋鐘預備。

2、橫幅制作及宣揚、傳單宣揚。

3、接受同學報名并統(tǒng)計。

4、活動獎品購置。

(二)日程支配

1、_月_日全部工作人員就位

2、總負責人安排現(xiàn)場工作

3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地

4、下午兩點賽前講解競賽規(guī)章和留意事項

5、下午兩點半競賽準時開頭，現(xiàn)場工作各就各位，

(三)預期效果

通過這次活動，讓更多同學們能展現(xiàn)自己的才智，在對決中證明自己的沉穩(wěn)和睿智;呈現(xiàn)學校同學的規(guī)律思維力量，提高同學們思索問題的全面性，使我們的學校生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領(lǐng)會“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。

學校生打算書范文篇15

一、指導思想：

堅持同學為本，健全同學人格，熬煉同學體質(zhì)，與時俱進，培育同學健康的體魄和良好的熬煉習慣，培育全體同學的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識，表達青少年同學朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校內(nèi)文化生活，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展，展現(xiàn)青少年奮勉向上，朝氣蓬勃的精神風貌，特制定活動方案。

二、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論討論，發(fā)覺跳繩對青少年身心健康和智力進展有以下諸多好處:

1、能促進青少年健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝，有利于青少年健康成長;

2、能提高青少年記憶力量，由于在跳繩過程中不斷地數(shù)數(shù)，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶;

3、能培育青少年的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地進展，還可以培育節(jié)奏感;

4、青少年在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培育其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、詳細措施

(第一階段)：預備階段

1、結(jié)合本區(qū)實際，制定切實可行的方案，跳繩內(nèi)容取自網(wǎng)絡。

2、以少帶多，先組建一支30人左右的隊伍，然后逐步推廣。

(其次階段)：設施階段

1、在校期間利用下午七節(jié)課后大課間活動時間開展跳繩教學活動并記錄教學進程及內(nèi)容。

2、充分利用各休息時