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文檔簡介

找規(guī)律（二）（2）R·一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能從多角度進(jìn)行觀察，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題，豐富學(xué)生解決問題的策略。2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，豐富解題策略。學(xué)習(xí)難點(diǎn)找出問題中的規(guī)律，確定解決問題的方法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入大家真棒！小紅遇到了一個(gè)麻煩，聰明的你能給她想想辦法嗎？后面藏著誰？二、自主探究5

你知道了什么？小紅按規(guī)律穿了一串手鏈，但掉了2顆珠子，掉的是哪2顆？是按什么規(guī)律呢？??先觀察珠子的排列情況。珠子是按重復(fù)排列的。所以掉了顆黃珠子，顆藍(lán)珠子。11你還有別的思路嗎？??我是這樣想的。掉了1顆藍(lán)珠子，1顆黃珠子。

他們的解答是正確的嗎？三、鞏固深化1.

你知道了什么？這串手鏈?zhǔn)怯杉t、藍(lán)兩種珠子穿成的。

珠子的排列有規(guī)律嗎？按重復(fù)排列的。所以掉了1顆藍(lán)珠子，2顆紅珠子。還可以怎么看呢？也可以說按重復(fù)排列的。

這樣排列，答案有變化嗎？還是掉了1顆藍(lán)珠子，2顆紅珠子。試著擺出小英穿的手鏈，看看答案是否正確。2.有規(guī)律嗎？+2+3+4增加的數(shù)量依次多1。3.你可以接著再畫5顆珠子嗎？它們是有規(guī)律地排列嗎？212223接下來怎么畫呢？4.左右相鄰的數(shù)有什么規(guī)律？右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大1。上下相鄰的數(shù)有什么規(guī)律？下面的數(shù)比上面的數(shù)大10。5868355757+1＝5858+10＝6844-10＝3434+1＝353468-10＝5858-1＝5758四、課堂小結(jié)先要找出題目中隱含的規(guī)律，再按照規(guī)律解決問題。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思

在本節(jié)課教學(xué)中，分組活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師只是起到了引導(dǎo)的作用。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生通過自己的

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