《慈母情深》說課課件

一、說教材三、說教法和學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)說課流程：二、說目標(biāo)說教材：

《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的作品《母親》，是一篇略讀課文，講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。說目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語的意思。

2.能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。3.情感目標(biāo)：通過對母親外貌、語言描寫的重點(diǎn)句、段的品析，體會(huì)母親的深情和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。說目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過對描寫母親外貌、語言的重點(diǎn)句段的品析，體會(huì)母親的偉大。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“我”對母親的感激與熱愛之情。說教法和學(xué)法：

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為了提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)的效率，根據(jù)高年級(jí)略讀課教學(xué)的要求、教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用個(gè)人獨(dú)學(xué)，小組合作、匯報(bào)交流、創(chuàng)設(shè)情境、以讀代講、指導(dǎo)點(diǎn)撥等教法，放手讓學(xué)生自主閱讀。教法說教法和學(xué)法：

“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)”。因此，我主要引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法，小組合作探究法。讓學(xué)生邊讀邊悟邊批注，通過小組合作探究，匯報(bào)交流展示等活動(dòng)，抓住人物外貌、語言等，體會(huì)慈母情深。學(xué)法第一環(huán)節(jié)：古詩導(dǎo)入，激發(fā)興趣說教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：古詩導(dǎo)入，揭示課題第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知第三環(huán)節(jié)：品讀課文，體會(huì)情深第五環(huán)節(jié)：補(bǔ)白練筆，體驗(yàn)情深第四環(huán)節(jié)：匯報(bào)交流，感悟情深第一環(huán)節(jié)：古詩導(dǎo)入，

揭示課題。

我采用看圖片，猜詩句的形式自然引出學(xué)生熟悉的古詩《游子吟》導(dǎo)入，讓學(xué)生背誦這首詩，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)慈母，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的閱讀期待；另一方面用學(xué)生熟悉的關(guān)于母愛的一首詩導(dǎo)入，讓學(xué)生邁出成功的第一步，緩和緊張的心情，為下文的學(xué)習(xí)作了鋪墊第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。

此環(huán)節(jié)主要目的在于了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我還讓學(xué)生自己概括主要內(nèi)容，并歸納概括方法，目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。第三環(huán)節(jié)：品讀課文，體會(huì)情深。

我認(rèn)為略讀課文的教學(xué)著重在指導(dǎo)學(xué)生將精讀課文中學(xué)到的方法用于閱讀實(shí)踐當(dāng)中。所以我讓學(xué)生再次自由讀課文，要求他們找出描寫母親外貌、語言的句子邊讀邊悟邊批注，然后與小組內(nèi)其他同學(xué)交流閱讀感受。給學(xué)生充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和小組合作探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新課標(biāo)理念。第四環(huán)節(jié)：匯報(bào)交流，感悟情深。

在全班匯報(bào)交流時(shí)，我著重引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)關(guān)于描寫母親外貌、語言的語句。教學(xué)中，我相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀并發(fā)揮想象。在讀中悟情，感受偉大的母愛，使學(xué)生自主地獲取知識(shí)，成為真正的學(xué)習(xí)主人。第五環(huán)節(jié)：補(bǔ)白練筆，體驗(yàn)情深。

這個(gè)環(huán)節(jié)我首先創(chuàng)設(shè)情境，教師用深情的語言激發(fā)學(xué)生的情感與文中的真情形成共鳴，然后讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白練習(xí)，喚起學(xué)生熱愛母親的情感，再次感受偉大的母愛，升華情感。說板書：

18*慈母情深

瘦弱的脊背疲憊的眼睛

龜裂的手指

簡短