讀《幼兒園班級管理技巧150》有感在說我的感想之前我要先介紹一下《幼兒園班級管理技巧150》這本書的內(nèi)容簡介。書里就如何開展幼兒園班級管理工作？如何設(shè)計合理的班級一日活動流程？如何創(chuàng)設(shè)有趣的、吸引幼兒的課堂環(huán)境？如何與家長溝通，分析和評價幼兒的問題行為？如何做一名成功的幼兒教師？等等一系列的問題提供了150個有效解決幼兒園班級管理問題的實用技巧，旨在幫助我這種剛?cè)肼毜挠變航處燁A(yù)防和應(yīng)對各種班級管理問題等問題。初接大班的我，在面對剛剛?cè)雸@情緒失控的幼兒時是多么的忙亂、慌張。想要快速的穩(wěn)定幼兒的情緒，卻往往顧了這頭冷了那頭。哄好了前面的幼兒，后面的幼兒又出現(xiàn)了新的問題。面對這些哭鬧的幼兒和對幼兒園不是很了解、放心的家長，怎樣快速而有效的穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒有條理的熟悉和喜歡幼兒園，如何讓家長理解和支持幼兒園的工作成了我最需要不斷鉆研和學(xué)習(xí)的問題。當(dāng)然，在實踐的摸索中，我還需要借助書籍充實自己?！队變簣@班級管理技巧150》是我這學(xué)期學(xué)習(xí)、感悟、受益匪淺的一本書，初次翻開這本書，在瀏覽書籍目錄后，我就感覺這會是一本難得的好書，書中把幼兒教育教學(xué)中的問題以簡明扼要的言語概括成文，把教育教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題面面俱到的展現(xiàn)在了我的面前。給予了我明確的幫助與指導(dǎo)，使我明白了該如何做好幼教工作。作為一名幼兒教師，應(yīng)該在尊重孩子的基礎(chǔ)上，去幫助孩子協(xié)調(diào)各方面的平衡發(fā)展，能讓孩子根據(jù)自己的需求和興趣去達(dá)成目標(biāo)。所謂學(xué)者無意，教者有心。在每次的學(xué)習(xí)和實踐中，都需要教師的精心準(zhǔn)備、耐心細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，根據(jù)幼兒的需要，給與適得當(dāng)?shù)膸椭?。耐心?xì)心的觀察，不僅能幫助我們更了解幼兒成長的各方面需要，給予他們正確的指導(dǎo)，同時也能夠幫助教師得以成長。但是，作為一名新教師的我常常卻常常陷入困惑，不知道如何才能正確的去入手、觀察?？戳藭螅瑥摹队變簣@班級管理技巧150》第一篇第二章中我得到了答案。教師的對待孩子觀察應(yīng)該是多方面的、點點滴滴積累的，從幼兒的學(xué)習(xí)、生活等方面，觀察幼兒語言發(fā)展、使用玩具等游樂或?qū)W習(xí)器材的情況和與成人間的人際關(guān)系等。通過長期的觀察記錄，深入地了解幼兒的發(fā)展過程，幫助幼兒解決困難，得到全面發(fā)展。同時對待孩子我一定要堅守以下的基本原則1、抓住幼兒表現(xiàn)好的時機(jī)。忽視幼兒的消極行為。對事不對人。未雨綢繆。采用民主生活的原則。制訂班級規(guī)則。向幼兒解釋為什么需要規(guī)則。堅持規(guī)則。引導(dǎo)幼兒正視行為的后果。表揚“好”行為。幫助幼兒理解意外情況。入地領(lǐng)悟到幼兒教師這份工作的性質(zhì)與內(nèi)涵，學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題，與時俱進(jìn)，主動學(xué)習(xí)實踐先進(jìn)的教育和管理經(jīng)驗，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)，不斷提升，勇于迎接新的挑戰(zhàn)！