畢業(yè)生實習優(yōu)異檢查報告畢業(yè)生實習依據(jù)×××學校實習生教課狀況的檢查，現(xiàn)將相關狀況報告一、基本概略實習領導組到實習學校----xx---xx級教育實習狀況進行調研，經(jīng)過聽實習生授課與實習學校領導、指導教師進行會談及征務實習生建議等形式，認識了相關教育實習的基本狀況。在----實習的xx級學生共有16人。在此時期聽了化材學院在初一實習幾位同學的授課，寫出教課實習檢查表16份。實習成績多半是優(yōu),良。基本上照實反應了實習生的實質教課水平。海山中學的校領導對此次實習工作特別重視，由專人負責招待安排，保證了此次實習工作的順利進行。二、指導教師對實習生__和建議1.-----指導教師廣泛以為xx級實習生實習素質多半好于往屆。主要表此刻：虛心學習，工作仔細，恪守紀律，對自己要求嚴格，能依據(jù)指導教師要求做好各項工作。多半學生熱忱踴躍參予教課工作，仔細寫教課設計，仔細備課，仔細批閱作業(yè)，上課時態(tài)度也很仔細，知識面較廣，個別實習生教課質量高，成效好，遇到中學生的歡迎。實習生還踴躍參加所屬教研室的教課活動，從中汲取老教師的教課經(jīng)驗、領會。師專實習生廣泛生活樸實，謙遜慎重，授課儀表莊重，能深入班級與中學生打成一片，既提升了實習生社會工作能力，又減少了任課教師的負擔。有的指導教師反應：實習時間很短，應增添實習時間，時間很短很多知識掌握不了，成效也就差了。他們建議實習最好分兩段：第一階段見習，讓實習生多聽多看；第二階段實習，讓學生多參加教課。這樣成效自然會更好指導教師以為，應多培育“一專多能”型的教師，才能適應中學生之需要。.少量實習生一般話可是關，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，筆跡太撩草，說明“三字一話”的訓練還要仔細抓緊抓好。三、實習生自己的狀況實習生談了前段時間的收獲、領會，也提出了一些改良教育實習工作__、建議。所在學校正實習生都很關懷，指派專任教師指導他們的教課實習工作和班主任實習工作，并且要求很嚴格。試講、教課設計等指導教師都嚴格把關，不達標不經(jīng)過，表現(xiàn)了高度的責任心，同學們深受感人，從中也學到了老教師們的治學之道。經(jīng)過指導教師的勤勞培育，精心指導，多半同學戰(zhàn)勝了最先的膽寒心理，踴躍擔當指導或授課任務，英勇地邁出了第一步。感覺很有收獲，初步嘗到了甜頭，為此后走上工作崗位，適應將來的教課環(huán)境打下了初步基礎。實習生反應：在大學所學知識，包含教課方式方法等與中學實質脫節(jié)現(xiàn)象較廣泛，教課內容不可以連接，教課方法不盡同樣，所以一開始感覺很費勁，對此刻中學生的學習狀況包含心理狀態(tài)、學習方法等均不認識，增添了實習工作的難度。建議我校此后應增強對中學實質狀況的研究(包含教材內容的棄取，教課方法的采用，中學生思想狀態(tài)，心理狀況的檢查等)做到“有的放矢”，“因材施教”。這樣才會獲得好的成效。有的學生反應，教課實踐活動太少，由于學校正他們不放心，不敢將講主課的任務交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒有時機顯現(xiàn)自己的才能。少量實習生反應：大學所學計算機、化學等