植物媽媽有辦法人教版二年級語文上冊匯報(bào)人：黃老師匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月（一）新課導(dǎo)入點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，部分簡單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介。新課導(dǎo)入植物如果以為旅行準(zhǔn)備紛紛刺猬底下啪的一聲炸開離開知識粗心得不到zhíwùrúɡuǒwéilǚxínɡzhǔnbèifēnfēncìdǐzhàkāipāzhīshicūxīndélí新課導(dǎo)入蒲公英降落傘蒼耳鎧甲púɡōnɡyīnɡjiànɡluòsǎncānɡěrkǎijiǎ認(rèn)讀生字新課導(dǎo)入為wéiwèi作為因?yàn)榻礿iàngxiáng降落

投降造句：作為一名法官，不能因?yàn)樽约旱南埠枚鴮Ξ?dāng)事人產(chǎn)生偏見。新課導(dǎo)入辦法——

粗心——

方法細(xì)心如果——

假如降——

升旅行——

旅游告別——

告辭仔細(xì)——

細(xì)心準(zhǔn)備——

預(yù)備輕——

重新課導(dǎo)入如法它公毛她知更娃識學(xué)寫生字（二）深入探究點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，部分簡單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介。深入探究文中講了幾種植物傳播種子的方法？分別是哪幾種植物？文中講了三種植物傳播種子的方法，分別是蒲公英、蒼耳、豌豆。深入探究蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。1.“降落傘”指的是什么？蒲公英是如何傳播種子的？“降落傘”指的是蒲公英果實(shí)上的絨毛。蒲公英媽媽是借助風(fēng)的力量來傳播種子的。深入探究2.把“種子”說成“降落傘”，有什么好處？運(yùn)用了比喻的手法，把種子比作降落傘，十分貼切。蒲公英的種子上有白色的絨毛，能夠隨風(fēng)飄蕩。深入探究蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。3.“帶刺的鎧甲”指的是什么？蒼耳是如何傳播種子的？“帶刺的鎧甲”指的是蒼耳種子長滿刺的外皮。蒼耳通過掛住動物皮毛的方式來傳播種子。深入探究豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。4.豌豆是如何傳播種子的？豌豆是靠豆莢炸開來傳播種子的。深入探究5.“啪”、“蹦”、“跳”三個(gè)字用的特別好，你能用自己的話說一說嗎？“啪”是擬聲詞，形象地表現(xiàn)了豆莢炸開的聲音。“蹦”、“跳”運(yùn)用了擬人的手法，生動地寫出了豆粒滾落在地的場景。深入探究主題歸納

課文運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，介紹了（）、（）、（）三種植物傳播種子的方法，告訴我們要熱愛大自然，還要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣，才能獲得更多知識。蒲公英蒼耳豌豆深入探究你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。示例：柳樹媽媽有辦法，她請風(fēng)婆婆來幫忙。孩子們乘著風(fēng)飄啊飄啊，處處都能來安家。課外積累水傳播：椰子成熟以后，椰果落到海里，隨海水漂到遠(yuǎn)方。風(fēng)傳播：蒲公英、楊樹、柳樹的種子表面有絨毛，可以借助風(fēng)力飛翔。動物傳播：蒼耳可以附著在動物的皮毛上到處傳播；松子是在松鼠儲存過冬糧食時(shí)被帶走的。自身傳播：大豆、油菜、芝麻等植物的果皮在太陽烘烤下爆裂，種子被彈射到遠(yuǎn)處。植物傳播種子的方法知識梳理仔細(xì)觀察植物媽媽有辦法蒲公英傳播種子風(fēng)吹蒼耳傳播種子掛動物皮毛豌豆傳播種子豆莢炸開課堂練習(xí)1.給加彩的字選擇正確的讀音。

更好（

gēnggèng）

為難（wéiwèi

）

炸開（

zhàzhá）√√√（）（）（）（）課堂練習(xí)（）（）（）（）1.拼一拼，寫一寫。bànfǎrúɡuǒɡàobiésìhǎiwéijiā辦法如果告別四海為家出發(fā)皮毛那里知識chūfāpímáonàlǐzhīshi課后作業(yè)1、背誦《植物媽媽有辦法》全文2、課文10個(gè)生字抄寫3遍3、寫一篇關(guān)于植物種子傳播的小作文植物媽媽有辦法ByfaithImeanavisionofgoodonecherishesandtheenthusiasmthatpushesonetoseekitsfulfillmentregard