教師學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5篇老師學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5篇

作為老師，為了記錄自己的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格書(shū)寫(xiě)一份工作總結(jié)。那么,我們需要寫(xiě)好工作總結(jié)了。下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煂W(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

老師學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（篇1）

幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推動(dòng)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)幼教主管部門(mén)的關(guān)懷支持和在園長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)下，連續(xù)以“促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒進(jìn)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有勝利的喜悅，也有失敗的傷痛，轉(zhuǎn)瞬已接近尾聲，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成果總結(jié)如下：

一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。

1、專(zhuān)心、用情、用才智，日常工作人性化

在日常工作中老師們用母親般的愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)著孩子們；用一顆金子般的心來(lái)感化暖和著孩子們；用自己的才思靈敏啟迪開(kāi)導(dǎo)著孩子們。老師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，敬重幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒的進(jìn)展制造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，布滿(mǎn)五色陽(yáng)光。

2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

從轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念入手，以教研為手段，樂(lè)觀探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)方法的改革，老師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問(wèn)的傳授向力量的培育的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建樂(lè)觀、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

3、常規(guī)管理精細(xì)化，教研水平快速提高

我園工作方案、周方案上有詳細(xì)的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的力量。本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)了“集體備課”的監(jiān)督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì)把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇溝通。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。

二、注意教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量

為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)討論的樂(lè)觀性，有效提升老師的教研力量。我園本學(xué)期還要求老師學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新閱歷、新科學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為老師樂(lè)觀探究、主動(dòng)進(jìn)展、提高素養(yǎng)的有效途徑。

為了讓不同層次的老師在不同水平上都得到進(jìn)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，全部老師樂(lè)觀參與，踴躍報(bào)名，我們每月、每周支配了各類(lèi)匯報(bào)課：即骨干老師的示范課，新老師的成長(zhǎng)課，幼兒園的討論課，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探究課。

老師們依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，細(xì)心預(yù)備了不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)閱歷，呈現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，樂(lè)觀主動(dòng)的參加活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以自主、公平互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。

研討中，大家相互點(diǎn)評(píng)每位老師執(zhí)教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用。可以說(shuō)，每一次的傾聽(tīng)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的展現(xiàn)都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，不管是展現(xiàn)活動(dòng)的老師還是參加聽(tīng)課的老師，都會(huì)有所思、有所獲。

本學(xué)期通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，給每一位老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)、溝通、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從而實(shí)現(xiàn)了全園老師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的目的！

三、討論區(qū)域活動(dòng)，凸顯班級(jí)特色。

區(qū)域嬉戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)之一，為了讓區(qū)域嬉戲活動(dòng)更符合不同力量孩子進(jìn)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在嬉戲中開(kāi)心成長(zhǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區(qū)域嬉戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，還進(jìn)行了“區(qū)域嬉戲”的評(píng)比活動(dòng)。

為了讓家長(zhǎng)更深化的了解我園狀況，我們還對(duì)家進(jìn)步行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公正起見(jiàn)，請(qǐng)各班一名家委會(huì)成員做了評(píng)委。在區(qū)域評(píng)比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的轉(zhuǎn)變，場(chǎng)地布置合理美觀，充分體現(xiàn)了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性?；顒?dòng)中，各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評(píng)委依據(jù)“物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)”等方面對(duì)各班進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

最終各位評(píng)委坐在一起，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了溝通研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了珍貴看法及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了老師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的力量，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)這樣的觀摩評(píng)比活動(dòng)，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源，呈現(xiàn)了老師們的制造才能，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的相互溝通，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域嬉戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推動(dòng)了我園區(qū)域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深化！

四、樂(lè)觀搭建平臺(tái)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

1、各類(lèi)培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我們的老師是幸福的，由于我們幼兒園為老師們創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)從沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來(lái)的方法和閱歷在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用；還有大部分老師都享受到了外出聽(tīng)課觀摩的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)為老師們搭建了一條專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯。

2、各類(lèi)評(píng)優(yōu)、展現(xiàn)活動(dòng)。

我園也為師幼搭建了很多展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期有：“各類(lèi)匯報(bào)課”、“技能技巧（繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字）競(jìng)賽”、“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歡樂(lè)六一”“區(qū)域嬉戲評(píng)比”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了熬煉和成長(zhǎng)，特殊是在“歡樂(lè)六一”和“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”兩項(xiàng)活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和歡樂(lè)成長(zhǎng)的童心。

五、下學(xué)期工作思路。

回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，但成果究竟屬于過(guò)去。展望將來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成果，我們還應(yīng)再接再厲。為此我們必需利用一切可以利用的機(jī)會(huì)不時(shí)為自己“充電”，假期中我們將連續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù)、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念（關(guān)注幼兒愛(ài)好和需要，在情境中學(xué)習(xí)）培訓(xùn)老師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推動(dòng)課程改革。

總之，在我園全體老師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定會(huì)在今后的工作中，不斷探究、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)！

老師學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（篇2）

今日是這學(xué)期的最次一節(jié)課，終于是上完了。我還是為自己來(lái)個(gè)期末總結(jié)吧！

第一次當(dāng)老師，從沒(méi)有任何閱歷到現(xiàn)在，自己一點(diǎn)一滴的終于積累了一點(diǎn)。有點(diǎn)喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)了，但間或有時(shí)也會(huì)讓你氣得不行！

孩子們總是可愛(ài)的，不管是藝校還是幼兒園的，都很可愛(ài)，盡管上下課的時(shí)候不一樣。有些孩子下課的時(shí)候?qū)δ愫苜N心，什么都為你做，可是一到了上課就不聽(tīng)你的了，就自己在下面講話(huà)，自己做自己想做的，特殊是幼兒園的孩子。這著實(shí)讓我苦惱了很一陣。曾經(jīng)有一段時(shí)間，也是我最難過(guò)的時(shí)候，一想到要走進(jìn)教室就頭痛。幸好!維持了2個(gè)多周的時(shí)候，還是把這個(gè)瓶頸突破了。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)幼兒園的吧！我上課始終還是缺少新意，上課的時(shí)候太死板，不夠活躍。畫(huà)畫(huà)是我應(yīng)當(dāng)突破的第一要?jiǎng)?wù)，要想做好一名幼兒或少兒老師，就必需得學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)。多做可愛(ài)又創(chuàng)意的教具是吸引孩子們的好方法?，F(xiàn)在我的上課語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)還是不錯(cuò)吧，有那么抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)（自我意識(shí)）。還有就是上課的紀(jì)律仍舊是個(gè)問(wèn)題，但還是有肯定的改善吧，究竟我還是挺兇狠的，呵呵。不過(guò)還有許多孩子好像真的是對(duì)我的英語(yǔ)課沒(méi)愛(ài)好，完全都不聽(tīng)，這很是挫敗我的自信念！不知道是不是每個(gè)老師上課都會(huì)遇到這樣的同學(xué)呢！

再來(lái)談?wù)勊囆５暮⒆?！有覺(jué)得我嚴(yán)峻的，也有覺(jué)得我溫順的，都不知該說(shuō)什么好?，F(xiàn)在的我漸漸的在知道應(yīng)當(dāng)怎么去把握一節(jié)課的時(shí)間了，知道該怎么去把握一節(jié)課的重點(diǎn)了，而不再是像以前那樣，胡子眉毛一把抓，這應(yīng)當(dāng)是很大的進(jìn)步吧！班上的孩子水平不相當(dāng)，年齡不相當(dāng)，接受力量不相當(dāng)，這就要求我肯定要區(qū)分對(duì)待，對(duì)他們的期望不能都一樣，否則就會(huì)消失有的孩子吃不飽、有的孩子不消化的現(xiàn)象。還有就是我上課的趣味性，要想孩子有愛(ài)好來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就應(yīng)當(dāng)讓他們有愛(ài)好，這可是一個(gè)相當(dāng)難的問(wèn)題。

以上就是我自己上課的心得體會(huì)，還有些可能一時(shí)沒(méi)想出來(lái)就沒(méi)寫(xiě)吧！

老師學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（篇3）

早上，我們幼兒園進(jìn)行了新年歡樂(lè)慶?；顒?dòng)。為了讓孩子們有一個(gè)難忘的假期，我們已經(jīng)開(kāi)頭在業(yè)余時(shí)間預(yù)備慶?；顒?dòng)。為了突出我們公園的特色，讓孩子們大膽表達(dá)自己，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，12月28日，我們結(jié)合各種展覽活動(dòng)，表演了很多精彩的節(jié)目。

早上九點(diǎn)，我們首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看ppt和公園里一些孩子活動(dòng)的視頻。ppt主要分析了孩子在五大方面的優(yōu)缺點(diǎn)，也簡(jiǎn)潔分析了孩子在這門(mén)課上的優(yōu)缺點(diǎn)。接下來(lái)我們班的嬉戲活動(dòng)、教學(xué)展現(xiàn)、體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)、孩子的個(gè)人風(fēng)格都做成視頻讓家長(zhǎng)觀看，加上簡(jiǎn)潔的動(dòng)作加入兒歌、古詩(shī)詞、英文節(jié)奏、歌曲。早上8點(diǎn)左右，我們開(kāi)頭給孩子們化妝。10點(diǎn)左右看完視頻，在孩子們的祝愿下，我們的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。我們把班里的孩子分成三組。首先，我們表演了兒歌、古詩(shī)、英語(yǔ)節(jié)奏等。以及后來(lái)男生帶的舞蹈《打開(kāi)你的幻想》和女生帶的舞蹈《左手右手》。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起跳了一個(gè)簡(jiǎn)潔的親子舞。我們聚會(huì)了一個(gè)多小時(shí)。那天孩子們真的笑了，甜言蜜語(yǔ)，讓我們?cè)谛碌囊荒昀锔械叫腋g樂(lè)！

最終，全部的家長(zhǎng)都參與了我們細(xì)心設(shè)計(jì)的親子嬉戲，我們的親子活動(dòng)是獨(dú)一無(wú)二的。親子嬉戲不僅讓父母和孩子一起體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，也加深了孩子和家人在互動(dòng)過(guò)程中的感情。在我們的家庭聚會(huì)活動(dòng)中，鼓舞孩子們投入更多的精力去奮斗，從而激發(fā)他們的愛(ài)好。這項(xiàng)活動(dòng)的展現(xiàn)讓孩子們充分體驗(yàn)和感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)。歡樂(lè)時(shí)間總是過(guò)得很快?；顒?dòng)快結(jié)束了，看到父母滿(mǎn)足的笑容，我們很有成就感。在活動(dòng)中，要面對(duì)全部的孩子，讓每個(gè)孩子都得到熬煉，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子受到老師的重視和喜愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)布滿(mǎn)活力和激情。許多家長(zhǎng)留言表達(dá)的建議，成為了我們以后工作的動(dòng)力和方向。

老師學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（篇4）

昨天參與了天梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”。雖然只是短短的半天，但活動(dòng)支配特別豐富緊湊。父母和孩子們表演了泡泡糖，并進(jìn)行了摘桃子和乒乓球的接力賽。在整個(gè)活動(dòng)和競(jìng)賽中，我和我的孩子一起獲得了許多收獲。

活動(dòng)場(chǎng)所和程序的支配都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)懷和指導(dǎo)。從校內(nèi)里的布置可以看出，每一位老師都細(xì)心布置，努力學(xué)習(xí)。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園老師。沒(méi)有你急躁的教育和仔細(xì)的引導(dǎo)，孩子成長(zhǎng)緩慢，學(xué)問(wèn)淺薄。孩子有不同的性格，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)生活，都需要每個(gè)老師的教育和引導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子這么聰慧活潑，這里體現(xiàn)了每一個(gè)老師的努力和才智。家長(zhǎng)很快樂(lè)，也很感謝老師。

學(xué)校支配的機(jī)會(huì)很好。在親子活動(dòng)中，不僅孩子感受到了父母的暖和和親情，而且父母和老師之間也就孩子的教育進(jìn)行了溝通，父母在勞碌的工作之余也有了輕松、歡樂(lè)、閑暇的時(shí)間。今后，作為家長(zhǎng)，我們將連續(xù)支持和協(xié)作老師的教育工作，樂(lè)觀參加學(xué)校的親子活動(dòng)！

誠(chéng)心祝福各位老師身體健康，闔家幸福！

愿孩子們每天快樂(lè)平安！

祝福我們的孩子。

老師學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（篇5）

為貫徹落實(shí)教育局《學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)實(shí)施方案》，多視角、多形式宣揚(yáng)呈現(xiàn)幼兒園老師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和詳細(xì)案例，塑造新時(shí)代幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀向上、潛心育人的良好形象，營(yíng)造關(guān)懷幼兒園老師成長(zhǎng)，支持推動(dòng)學(xué)前教育進(jìn)展的良好氛圍，我園開(kāi)展了一系列宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣揚(yáng)月方案

我園對(duì)宣揚(yáng)活動(dòng)高度重視，細(xì)心組織，成立了學(xué)前教育宣揚(yáng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)我園的實(shí)際狀況制定宣揚(yáng)月實(shí)施方案。

二、在老師中開(kāi)展“最美的我”演講，增加老師的榮譽(yù)感和責(zé)任感

為了讓家長(zhǎng)和社會(huì)更多的了解幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園老師的職業(yè)特點(diǎn)，我園要求每位老師把自己在日常工作中的典型事例寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)展《最美的我》演講，此次演講活動(dòng)，不但為園內(nèi)老師樹(shù)立了模范榜樣，而且增加了老師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。也讓家長(zhǎng)熟悉到了老師的辛苦、老師的敬業(yè)，達(dá)到了宣揚(yáng)預(yù)期的效果。

三、借助“六一”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我園老師愛(ài)崗敬業(yè)和我園取得的成果

我園在6月1日進(jìn)行了“慶六一”文藝匯演，為了讓幼兒感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，增加幼兒的幸福感，我園邀請(qǐng)了我村舞蹈隊(duì)的奶奶們、學(xué)校舞蹈隊(duì)的大姐姐和全園的家長(zhǎng)。演出