誠信之星事跡5篇誠信之星事跡篇1

劉泉辛同學，生于4月，是金山屯區(qū)第一小學五年二班的一名小學生。她在學習上仔細刻苦，各科成果優(yōu)秀;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中，能杰出地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。能時時刻刻留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好典范。

一、刻苦學習，勇攀高峰

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養(yǎng)成的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷進展，語文、數(shù)學、英語等各科的成果好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學習上有困難的同學，總會耐煩地盡其所能，仔細講解。雖然她的學習成果并不是班中的第一名，但她的這種學習看法是無人能及的。在成果面前，她從不傲慢，她深知山外有山，天外有天，必需不斷努力，才能到達更高的目標。

二、團結友愛，樂于助人

她始終認為，具有劇烈的集體榮譽感是一個學生的優(yōu)良品質，祖國的美妙將來需要大批的建設者，僅靠個別人的本事是不行的，假如能使全體同學都取得進步，那就是她最歡樂的事。平常，她不僅和學習成果好的同學在一起談心得、溝通學習閱歷，爭取更大進步;還常常主動關懷班里學習較差的同學，對于那些后進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐煩講解。樂于助人也是她的一大特點。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當她聽了關于那位孩子的事跡后，心情特別沉重，感到自己的生活比他要美好多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商議?后，就把自己半年來積攢的全部零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學清掃衛(wèi)生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了她對班集體的喜愛和對同學們的友誼，她始終堅信：“我為人人，人人為我，美妙社會一天比一天好。〞

三、歡樂閱讀，才藝相長

她出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氣氛培育了她喜愛讀書的好習慣。從二年級開始，她就給自己定了一個“歡樂閱讀伴我成長〞的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，她已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在國家級獲獎，并在《魅力之星全國文學新苗作文選》上發(fā)表，廣泛的閱讀豐富了她的學問，開闊了她的視野，也培育了她良好的道德情操。

她愛好廣泛，除了閱讀之外，還喜愛旅游、繪畫、二胡還有舞蹈。幾年來，在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、祖國的奇山異石都給她留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了她在課本中無法學到的學問，也使她的攝影技術大大提高，而且還學會了使用dv。她特別喜愛拉二胡，她從二年級就開始學習二胡，每天堅持練習，有時完成作業(yè)后已特別困乏，但還能堅持練習。今年暑假考完五級，正計劃來年暑假考九級;年初，還參與了區(qū)里舉辦的青少年才藝大賽展示，獲曲藝三等獎。她還喜愛舞蹈，她和同學們自編自演的舞蹈《聽媽媽講那過去的事情》在這次競賽中獲得了三等獎。

四、老師助手，同學典范

無論在家在校，她都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人〞，老師和同學都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。身為班長、科代表，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還常常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。見到有同學違背了學校規(guī)定，她會毫不遲疑地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結〞、“大事化小、小事化了〞的道理。經(jīng)常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。她的點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任劉老師給了極大的鼓舞，每年班主任給她的評語都是：思想進步，成果優(yōu)秀，關懷集體，喜愛勞動，要作同學們學習的好典范等等。

鑒于劉泉辛同學成果優(yōu)秀，思想進步，關懷集體，樂于助人;事跡突出，公眾言論好，社會評價高，是我校學生的楷模。

誠信之星事跡篇2

姚瑤，女，今年11歲，朗林二小學五年級學生。母親有嚴重的心臟病靠父親打工維持生活，家境雖然清貧并沒有影響她的健康成長。她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。她樂于助人、喜愛集體，小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成果，全面進展的綜合素，

為同學中的名人，校內里的風景線。她愛看書、善動腦、敢發(fā)言，從小立志成才，是一名品學兼優(yōu)的好學生。主動動腦、大膽發(fā)言是姚瑤上課時的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說“上課缺了姚瑤，課堂氣氛上不來!〞他遇事好問個為什么，喜愛和老師、同學商量問題，擅長表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有一次數(shù)學課，為證明自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是姚瑤同學的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜愛聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本?！白x書破萬卷，下筆如有神〞，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級溝通，上學期年末在學校組織的作文競賽中獲獎，在朗讀競賽中得到了老師一致好評。

喜愛集體、關懷他人、是姚瑤的優(yōu)秀品質。自入學以來，她始終擔任少先隊大隊長和班

干部，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主開工作。她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。作為班干部，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師仔細做好班級管理工作，獨立召集班委會，并組織同學開展活動。作為大隊部選出的一名值周同學，總能準時到崗仔細巡察，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，仔細記錄，實事求是地反饋狀況。主動參與學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難，他總是主動地幫助解決，對于后進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。作為班干部，她在班里成立了“幫困小組〞，成果優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一〞對子，大家都以她為學習典范，你追我趕，班級學習成果提高很快。

姚瑤同學不但學習刻苦，對工作負責，她還是學校體育隊的成員，她一年四季堅持體育鍛煉，不管是寒冷還是酷暑，從不間斷訓練。作為學校體育骨干，連續(xù)幾年參與局小學生運動會，與大家共同拼搏，為我校體育成果在全局名列前茅立下汗馬功勞。她喜愛勞動，在學校大掃除，她一馬領先，卷起褲卷拿起拖把，在衛(wèi)生死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶著下，就把教室及四周的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。

生活的困難并沒有自卑，反而生活的磨礪使她變得更加頑強，她常常說的一句話就是“我要要強〞。因媽媽有心臟病，看到親人常遭受病痛的折磨，她就立下了遠大的志向，長大當一名醫(yī)生。在媽媽住院期間，為了不讓媽媽掛念，她更加的努力學習，以自己杰出的表現(xiàn)向媽媽證明自長大了。在與她媽媽談起她時，媽媽總是很自豪、很興奮地說：“我女兒真的很我省心，她從不亂花一分錢，在她身上一點看不到如今孩子身上的嬌氣。在家里還想著法兒的逗我快樂，勸我要留意身體。像洗碗、擦地這樣的活總是搶著干。〞在媽媽無微不至的關心下,姚瑤健康成長著。在姚瑤的成長過程中，愛包圍著她，在愛中，她也學會了愛。當她得知我國南方遭受雪災，學校建議為災區(qū)人民獻愛心時，她毫不遲疑地把自己積攢的14元錢都捐了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她安靜得說：“這么長時間來，我得到了許多人的幫助。我從心底里感謝他們，如今南方人民正是需要幫助的時候，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。〞她確實是這么做的，不管她身邊的誰遇到了困難她總是伸出救援之手。難怪熟識她的人都夸她是個好孩子，好朋友。

由于她各方面杰出的表現(xiàn)，多次被評為“三好學生〞、“優(yōu)秀學生干部〞、“陽光少年〞、“文明小衛(wèi)士〞、“禮儀標兵〞等。面對榮譽，她并沒有傲慢，而是從小立下了長大報效祖國的遠大理想。

誠信之星事跡篇3

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。

誠信的力量是無窮的，有了誠信，文明古國的稱號才更加積淀深厚;有了誠信，民族的腳步才更加鏗鏘有力。誠信美德的引領與感召，使得從古至今誠信楷模比比皆是，誠信事例層不出窮，誠信典故信手拈來?！暗命S金百斤，不如得季布一諾。〞諾者，信也!講的就是一個叫做季布的人，言而有信，只要是容許別人的事，他肯定會竭盡全力的去做，從未失信。秦朝末年，劉邦和項羽相爭時，季布為項羽出謀劃策，幾次三番挫敗劉邦，立下了汗馬功勞，劉邦對季布深為痛恨。后來劉邦當了皇帝后，不惜以黃金萬兩的重賞下令捉拿季布，季布為避殺身之禍，到一個姓朱的朋友家產(chǎn)傭工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不僅不被重金誘惑，反而冒著生命危急暗中愛護他，使他免遭禍殃。

從季布一諾千金的故事使我懂得了：一個人擁有了誠信，不僅能獲得大家的敬重和友情，有時候還可以化險為夷呢!黃金百斤又如何?怎比得過誠信無價。

雖然誠信這樣重要，可有些人卻還是不講誠信，比方：那天，我剛買了一本新書，封面一塵不染，翻幾頁，淡淡墨香令人陶醉。因為太喜愛了，就帶到學校，抽課間休息時候津津有味地看起來，正看到興趣濃的時候，一位同學湊過來說想借我的書看，我本想拒絕，但看他也愛不釋手的樣子，相同的愛好讓我同意了他的請求。商定十天之內肯定歸還?？墒牵粋€月過去了，他仍舊沒還，我問他，他竟然說由于上課偷看，被老師沒收了!我讓他去拿回來，他還一副無所謂的表情。簡直太崩潰了!誠信呢?當時借書時候的信誓旦旦呢?.....他的形象從今在我心里大打折扣，也就很難再得到我的信任。關于這本書，后來我勸慰自己說：算我贈送他了吧!

通過這件事我體會到了：誠信作為一個人的做人的根本，需要我們像愛惜自己的生命一樣去呵護它，一點點的積累，一次次的堅守。而不應當像我那位同學那樣，認為這都是些雞毛蒜皮的小事，與誠信無關，所以從不去仔細對待!

誠信之星事跡篇4

近日，一篇公號文章《請臨時遺忘袁隆平，我們應當認識一下這些給我們米飯吃的人們》，讓中國工程院院士袁隆平在朋友圈獲得了一波“新流量〞。

首先，“請臨時遺忘袁隆平〞，這個論題根本立不住腳。憑何讓人們遺忘袁隆平，又如何可以讓人們遺忘袁隆平?“吃水不忘打井人〞，今日我們吃著袁隆平培育出的大米，你又讓我們遺忘袁隆平，除了忘恩負義，世上有這樣的人嗎?

其實，公號文章只是想說明：袁隆平“雜交水稻之父〞名不符實;“給我們米飯吃〞的人，除了袁隆平還大有人在;袁隆平的成就被“過度放大〞，應當被“臨時遺忘〞，把“舞臺〞留給其他科學家。真是豈有此理!我們不否認，“給我們米飯吃〞的人不止是袁隆平一人，但僅僅是因此，我們就該遺忘袁隆平嗎?再說，如今是創(chuàng)新創(chuàng)造的時代，“舞臺〞就擺在每個人面前，用一句廣告語來說：“心有多大，舞臺就有多廣。〞“舞臺〞豈是給讓出來的?君不見，占著茅坑不拉屎、在學術榮譽上殫心竭慮地造假者比比皆是，卻不思如何作為，莫非是社會沒有給他們“舞臺〞嗎?

再說，袁隆平是誰?信任多數(shù)的中國人都知道，他就是著名中外的“雜交水稻之父〞。但這個“榮譽〞絕不是吹出來、夸出來的，而是他數(shù)十年孜孜不倦、潛心討論，用勤奮努力的汗水換來的。袁隆平是我國第一個發(fā)覺水稻雜種優(yōu)勢現(xiàn)象的科學家，他1971年找到雄性不育系，1974年找到三系配套模式，此后成立“全國雜交水稻討論協(xié)作組〞，1976年我國就實現(xiàn)了三系配套大規(guī)模制種，不到6年時間完成這些工作，速度之驚人，莫非這些是能夠讓出來的嗎?袁隆平的敏銳洞察力、超強組織力和堅決執(zhí)行力，業(yè)界無不佩服，這也不是可以讓出來的。

我們不妨看看央視《感動中國》節(jié)目給袁隆平的一段頒獎詞：……民以食為天，人類從未停止過對饑餓的抗爭，從未停留過對糧食的渴望。面對嚴峻現(xiàn)實，世界陷入了糧食恐慌，人們連連發(fā)問：誰來養(yǎng)活中國，誰來養(yǎng)活世界?20世紀70年月，中國通過對雜交水稻的勝利討論，最終將水稻畝產(chǎn)從300公斤提高到了800公斤，并推廣2.3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤。這些事跡都歸功于今日的獲獎者——袁隆平。

事實勝于雄辯，袁隆平今日依舊奮斗不止，明顯，公眾號文章是罔顧事實，說袁隆平“雜交水稻之父〞名不符實、成就被“過度放大〞了，大有吃不到葡萄就說葡萄酸的意味。袁隆平，畢生夢想就是消除饑餓，他是一位真正的耕耘者。事實上，不管過去、還是今日，像袁隆平，還有屠呦呦一樣成就卓著的科學家許多，他們淡泊名利，悄悄無聞，致力于科學討論。我們只見有學術造假者，從沒見過哪位科學家的成就是被人讓出來的。

可以說，袁隆平不行遺忘，也不行能被遺忘，他的科學奉獻不但是對中華民族的，也是對世界的。他追求科學的精神，正是我們這個時代所需要。做人當有良心，那些鼓吹遺忘袁隆平者，那些嫉妒袁隆平科學成就者，還是好好學習一下袁隆平的創(chuàng)造精神吧，別辜負了這個時代，要用自己的汗水去努力創(chuàng)新創(chuàng)造，機遇歷來就對每個人都是平等的，舞臺就擺在每個人的面前。

誠信之星事跡篇5

繆宏勛，亭江中心小學二年級學生，在老師的言傳身教和父母的耳濡目染下，以《小學生守則》為準則，恪守少先隊員行為規(guī)范，留意以自身的行為樹立起誠信意識，培育誠信品質。

一、勤奮學習，品學兼優(yōu)

在學習上，身為班長的繆宏勛同學刻苦好學，勤于動腦，上課用心聽講，主動思索，每次作業(yè)都爭取做到獨立完成，按時上交，從沒有拖欠或不交作業(yè)的狀況，在他看來，沒有按時完成作業(yè)就是一種不誠信的行為，從一年級到如今，他各科成果都名列前茅。正是由于他品學兼優(yōu)，樂于助人，喜愛集體，主動爭章，以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成果，誠信的道德品質，成為老師和同學眼中的好學