人教2011版四年級美術(shù)上冊《規(guī)劃每一天》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標認識規(guī)劃的重要性，能夠依照自己的時間、任務(wù)與能力規(guī)劃每一天的生活。了解時間的概念，學(xué)習(xí)如何使用時間表。提高學(xué)生的繪畫技能，訓(xùn)練繪畫的觀察、感受和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)流程安排第一節(jié)課知識點能夠認識規(guī)劃。了解時間的概念。學(xué)習(xí)制作時間表。教學(xué)步驟教師引入本課的話題——規(guī)劃每一天。通過教師的介紹，學(xué)生能夠了解規(guī)劃的概念，認識規(guī)劃在生活中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考時間的概念，并通過圖片、實物等展示教學(xué)材料的方式，讓學(xué)生能夠?qū)r間有一個更加直觀的認識。通過講解和示范，讓學(xué)生學(xué)會制作時間表，以便于更好地規(guī)劃每一天的生活。操作過程學(xué)生與教師共同討論規(guī)劃的概念，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)劃的重要性。教師出示圖片、實物等教學(xué)材料，讓學(xué)生對時間有一個更加深刻的了解。教師講解示范，讓學(xué)生跟隨制作時間表。第二節(jié)課知識點能夠認識各個時間段的安排。學(xué)習(xí)規(guī)劃一天的活動。提高學(xué)生的繪畫技能。教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，通過教師的提問加深學(xué)生對規(guī)劃的理解。通過教師的介紹，學(xué)生能夠了解每個時間段的安排，了解每一天的活動如何規(guī)劃。教師通過演示和示范，講解如何繪制在時間表中規(guī)劃好的事項，提高學(xué)生的繪畫技能。操作過程通過教師的提問活動，讓學(xué)生回想上節(jié)課的內(nèi)容，加深學(xué)生對規(guī)劃的理解。通過舉實例，教師講解各個時間段的安排，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)劃每一天的能力。教師通過演示和示范，讓學(xué)生掌握如何在時間表中規(guī)劃好的事項，并幫助學(xué)生提高繪畫技能。第三節(jié)課知識點知道計劃制定的目的和重要性。熟悉各類計劃的制定方法。學(xué)習(xí)制作個人計劃。教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生思考計劃制定的目的和重要性。通過教師的介紹，學(xué)生能夠熟悉各類計劃的制定方法，了解如何采用計劃提高效率。教師給學(xué)生講解制作個人計劃的方法，鼓勵學(xué)生自主規(guī)劃。操作過程通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生思考計劃制定的目的和重要性。通過教師的介紹，讓學(xué)生熟悉各類計劃的制定方法。教師給學(xué)生講解制作個人計劃的方法，鼓勵學(xué)生自主規(guī)劃，并給出輔導(dǎo)和指導(dǎo)。三、教學(xué)方法本教學(xué)使用以下幾種教學(xué)方法：演示法：教師通過演示和示范，讓學(xué)生學(xué)會制作時間表、規(guī)劃每一天的生活、繪制規(guī)劃好的事項等技能。討論法：通過教師的引導(dǎo)，教師與學(xué)生共同討論規(guī)劃的概念、規(guī)劃每一天的生活等問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題。輔導(dǎo)法：教師采用輔導(dǎo)方式，鼓勵學(xué)生自主規(guī)劃和制作個人計劃，同時給出輔導(dǎo)和指導(dǎo)。四、教學(xué)評價與總結(jié)本講授針對學(xué)生的年齡和認知水平，從規(guī)劃、時間表制作和繪畫等方面進行了全方位的教學(xué)訓(xùn)練，在教學(xué)實踐中得到了良好的效果。學(xué)生通過本次的學(xué)習(xí)，不僅能夠認識規(guī)劃的重要性，更能