教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp35》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能閱讀并理解課文《MyFamily》。能正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法中的一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的姓名、年齡、外貌、性格特征、職業(yè)等信息。能根據(jù)自己家庭狀況進(jìn)行自我介紹。二、教學(xué)內(nèi)容課本第35頁(yè)《MyFamily》。課文中出現(xiàn)的家庭成員的名稱：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother。描述家庭成員的姓名、年齡、外貌、性格特征和職業(yè)等信息。三、教學(xué)重點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法中的一般現(xiàn)在時(shí)。描述家庭成員的姓名、年齡、外貌、性格特征和職業(yè)等信息。四、教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)法中的一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用。描述家庭成員時(shí)信息的貼切性、連貫性和簡(jiǎn)潔性。五、教學(xué)方法情景教學(xué)：通過(guò)模擬家庭或朋友交往等情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相介紹自己家庭成員的情況，再進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，加深對(duì)課文的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)步驟1.課前準(zhǔn)備教師預(yù)先準(zhǔn)備好文章《MyFamily》的PPT，以及相應(yīng)的練習(xí)題。為課上角色扮演活動(dòng)做好準(zhǔn)備：找到家庭或朋友的圖片、物品作為道具，并抽簽決定學(xué)生的角色扮演順序。安排好分組活動(dòng)的時(shí)間和人員，準(zhǔn)備好提問(wèn)內(nèi)容。2.導(dǎo)入新課教師播放課文《MyFamily》的PPT，讓學(xué)生跟隨課件跟讀，以熟悉課文。教師在PPT上引導(dǎo)學(xué)生討論，問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文中出現(xiàn)的家庭成員的問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和糾正。3.新課講解教師通過(guò)PPT等方式，講解英語(yǔ)語(yǔ)法中的一般現(xiàn)在時(shí)，并重點(diǎn)講解與描述家庭成員有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。教師通過(guò)PPT等方式，對(duì)描述家庭成員的信息進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握貼切、連貫、簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式。4.角色扮演學(xué)生按照抽簽的順序，模擬家庭或朋友交往的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。扮演的過(guò)程中，學(xué)生需要用英語(yǔ)表述自己的家庭狀況，包括家人的姓名、年齡、職業(yè)、外貌、性格等信息。5.分組活動(dòng)學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組成員需要按照自己扮演的角色，向組內(nèi)其他成員介紹自己的家庭成員情況。其他小組成員可隨機(jī)提問(wèn)，提問(wèn)內(nèi)容涵蓋課文的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生口語(yǔ)及理解能力進(jìn)行考察。6.課后復(fù)習(xí)教師提供適度的課后作業(yè)，比如要求學(xué)生分組寫一篇英語(yǔ)作文，描述自己和旁邊同學(xué)的家庭成員情況。教師為學(xué)生復(fù)習(xí)提供適度的引導(dǎo)和建議，如鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫。七、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括角色扮演的表現(xiàn)、分組活