PAGEPAGE1PAGE第七課我國的民族區(qū)域自治制度第一框處理民族關(guān)系的原則【目標(biāo)要求】（看清目標(biāo)，才能有方向噢?。┱n標(biāo)要求：闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度。本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解我國是統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后我國形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系。處理民族關(guān)系堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，這三項原則相互聯(lián)系、不可分割。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：知道我國是一個統(tǒng)一的對民族國家；懂得我們偉大的祖國是各民族共同締造的；明確我國已經(jīng)形成平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系；明確我國處理民族關(guān)系堅持的原則（2）能力目標(biāo)：通過對我國處理民族關(guān)系的原則的學(xué)習(xí)和分析，使學(xué)生逐步學(xué)會用辯證的威武主義的觀點觀察、處理問題、不斷提高分析問題、解決問題的能力，并且在已有知識的基礎(chǔ)上獲取新知識，提高綜合運用知識的能力。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對我國處理民族關(guān)系的原則的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白處理民族關(guān)系的問題，既是一個國家的重大問題，又是我們生活中的具體問題。懂得鞏固和發(fā)展我國新型民族關(guān)系必須要堅持民族平等、民族團結(jié)和民族共同繁榮原則，從而增強學(xué)生對我國處理民族關(guān)系的認同感，并能從自己的實際實踐活動中鞏固和發(fā)展社會主義新型民族關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】課內(nèi)探究提升能力（討論交流、展示成果）合作探究一我國社會主義民族關(guān)系的建立情景：播放經(jīng)典歌曲《愛我中華》，展示歌詞探究：這首歌曲讓我們認識到什么？合作探究二張老師和女兒的拉薩之旅把握三原則情景1：女兒：媽媽，我聽說西藏很落后，可一路走來，怎么發(fā)現(xiàn)發(fā)展的非常好呀？張老師：那是黨的政策好?。√骄浚赫埻瑢W(xué)們結(jié)合本框72頁思考西藏新貌的原因。情景2：女兒：媽媽，西藏的學(xué)校雖然比以前好了，但是我感覺還是遠遠不如我的學(xué)校，這是不是不平等?。客瑢W(xué)：探究：（1）請同學(xué)們回答這體現(xiàn)了民族不平等嗎？小組搶答：你身邊的民族平等現(xiàn)象有哪些？小型辯論現(xiàn)場：《教育部關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》附件第44條規(guī)定少數(shù)民族考生加分還未取消，但加分幅度及分值由各省市自行決定。這是否違背民族平等的原則？平等VS不平等情景3：張老師和女兒在當(dāng)?shù)赜鲆娏藥孜恢г鞑亟ㄔO(shè)的山東老鄉(xiāng)。女兒：媽媽，叔叔阿姨為什么要來離我們家鄉(xiāng)這么遠的地方啊？開始于1995年的援藏工作是一項長遠的政治戰(zhàn)略，事關(guān)國家安全和領(lǐng)土完整，事關(guān)民族團結(jié)和百姓安康，越來越被國家重視。播放視頻：習(xí)近平總書記在十九大關(guān)于民族關(guān)系的論述。探究：（1）這體現(xiàn)了處理民族關(guān)系的哪個原則？目前仍然存在著藏獨、疆獨、臺獨等影響民族團結(jié)的因素，這會有什么后果？所以，民族團結(jié)有什么重大意義？情景4：多多覺得多虧有了青藏鐵路才能領(lǐng)略到拉薩的美好風(fēng)光。青藏鐵路作為西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要工程，自2006年開通12年以來產(chǎn)生了十分顯著的聯(lián)動效應(yīng)。播放視頻《青藏鐵路帶動沿線城市崛起》探究：（1）你還知道哪些西部大開發(fā)戰(zhàn)略的工程?這體現(xiàn)了處理民族關(guān)系的哪個原則？合作探究三我們?nèi)绾戊柟躺鐣髁x民族關(guān)系女兒：媽媽，為了讓拉薩更加美麗，我可以為西藏建設(shè)做什么呢？探究：你覺得自己能為民族地區(qū)發(fā)展做些什么？【學(xué)后反思】交流分享：我收獲了什么（學(xué)習(xí)本課后，你有哪些感悟？）【走進生活】學(xué)以致用從不同主體角度，為實現(xiàn)民族大團結(jié)大繁榮建言獻策。（要求所提建議、措施具體合理，利用網(wǎng)絡(luò)留言形式發(fā)送給國家相關(guān)部門）高一年級的學(xué)生在之前已經(jīng)借助地理學(xué)科的知識對我國的民族狀況有了一定的認識，但是這種認識只浮于表面。尤其對我國處理民族關(guān)系的理論知識了解不多。比如民族平等的表現(xiàn)，各民族政治經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡，于是部分學(xué)生就會認為各民族有高低貴賤之分。比如民族團結(jié)，近年來破壞民族團結(jié)的行徑時有出現(xiàn)，學(xué)生對此深惡痛絕之，但在日常生活中他們也會出現(xiàn)一些不友好不團結(jié)的現(xiàn)象。民族問題往往和政治問題交織在一起，咱們的學(xué)生基本都是漢族，與少數(shù)民族接觸交流的機會不是很多，往往對民族問題的重要性認識不足，在現(xiàn)實生活中往往存在輕視民族問題的傾向或多或少的存在大漢族主義的傾向，對少數(shù)民族的生活習(xí)慣、風(fēng)俗人情了解不多、重視不夠，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要加強對學(xué)生民族團結(jié)教育，讓大家對中華民族是一家的觀念深入人心自覺地履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)。筆者在執(zhí)教《處理民族關(guān)系的原則》后進行了如下的總結(jié)和反思，和同行們切磋。本堂課值得肯定的地方設(shè)計理念符合我校的新三位一體教學(xué)改革的精神，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)和給學(xué)生充分的空間展示學(xué)習(xí)成果。在合作探究成果展示時課堂上呈現(xiàn)出一種狀態(tài)：知識的超市。注重預(yù)設(shè)的同時也注重課堂的生成，能夠針對課堂實際發(fā)展的狀況進行課堂上的二次備課。根據(jù)課堂的生成靈活調(diào)整課堂的進展，將預(yù)設(shè)和生成有機結(jié)合。探究題的設(shè)計比較科學(xué)合理，具有創(chuàng)造性。注重挖掘教材和實際相結(jié)合的點，踐行了政治課最突出的理論和實際相結(jié)合的原則。4、教師基本功方面；板書比較合理，教態(tài)比較親切自然。普通話比較標(biāo)準(zhǔn)。5、充分欣賞學(xué)生的優(yōu)點，及時予以肯定和鼓勵，讓學(xué)生在自信輕松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。二、本堂課中需要改進提高之處1、探究題再精一些，這樣更符合高一學(xué)生認知程度和思維深度。2、合作探究題的展示也可以再優(yōu)化一下。3、所以在本節(jié)課總結(jié)完之后，預(yù)設(shè)的讓學(xué)生在回歸教材二次記憶的環(huán)節(jié)被擠掉了。本單元主要是講民族區(qū)域自治及宗教政策的內(nèi)容，第一框介紹處理民族關(guān)系的三個原則。民族問題是構(gòu)成社會的民族這個特定群體自身及其相互之間關(guān)系的問題，它是社會總問題的一部分。從我國解決民族問題的經(jīng)驗和當(dāng)代國際上民族問題的態(tài)勢看，民族問題在整個社會發(fā)展過程中，具有長期性、重要性、復(fù)雜性、普遍性和敏感性的特點，所以處理好民族關(guān)系尤其重要。第一框是講解決和處理民族關(guān)系的第一個方面教材重點分析：平等、團結(jié)、共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的基本原則以及三者的關(guān)系，是本框的重點。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在廣闊的國土上，居住著56個民族，由于歷史地理等因素，這些不同的民族有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣，有著豐富多彩的文化，因此他們之間的關(guān)系是復(fù)雜的，只有正確處理他們之間的關(guān)系，才能把握好我國的發(fā)展。國家的發(fā)展離不開任何一個民族，只有正確處理了各民族之間的關(guān)系，才能為我國經(jīng)濟、文化等各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，為我國在國際上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材從西藏歷史出發(fā)，逐步引出民族平等、民族團結(jié)、民族共同發(fā)展三項基本原則，進而通過憲法規(guī)定和圖表說明闡釋了民族平等原則，利用民族平等、民族團結(jié)和民族共同繁榮之間的聯(lián)系逐步闡釋者三項基本原則。以西部大開發(fā)戰(zhàn)略進一步說明這三項基本原則在處理社會主義民族關(guān)系上的優(yōu)越性，體現(xiàn)了三項原則之間相互聯(lián)系、不可分離的關(guān)系。教材難點分析：本框的難點是我國怎樣實現(xiàn)民族平等的。民族平等在世界各多民族國家都是一個重點話題，在多民族國家，如果民族關(guān)系處理不好，就會出現(xiàn)種族歧視、民族歧視、民族戰(zhàn)亂等諸多問題。我國是56個民族大雜居小聚居的國家，實現(xiàn)民族平等是重中之重，是進行各項事業(yè)的基礎(chǔ)。我國是社會主義國家，實行人民代表大會制度，各族人民在人民代表大會中均占有相當(dāng)席位，這就保證了民族平等的廣泛性。作為母法的憲法還規(guī)定了我國各民族的平等地位，這就保證了各族人民地位平等的真實性和權(quán)威性。我國民族平等還涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，如政治上的民族區(qū)域自治，文化上的尊重和發(fā)展民族文化，教育上的對少數(shù)民族學(xué)生的照顧等等，這就保證了我國民族平等的全面性。一、選擇題(每小題給出的四個選項中，只有一項符合題意)1．根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育2010至2020年發(fā)展規(guī)劃》和各地實際情況，新疆將逐步實現(xiàn)雙語(漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言)教育的全面普及。材料體現(xiàn)了()①少數(shù)民族人民享有管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利②我國各民族間已經(jīng)沒有差異③民族團結(jié)是民族平等的政治基礎(chǔ)④少數(shù)民族有使用和發(fā)展自己語言文字的權(quán)利A．③④ B．①②C．①④ D．②③解析：新疆根據(jù)《規(guī)劃》和各地實際情況實現(xiàn)雙語教育的全面普及是少數(shù)民族人民管理本民族內(nèi)部事務(wù)的表現(xiàn)，也說明少數(shù)民族有使用和發(fā)展自己語言文字的權(quán)利，①④符合題意；②③觀點錯誤。答案：C2．習(xí)近平總書記多次到新疆考察，對做好新疆維護社會穩(wěn)定、推進跨越式發(fā)展、保障和改善民生、反對民族分裂、促進民族團結(jié)、加強黨的建設(shè)等工作進行調(diào)研指導(dǎo)。這體現(xiàn)了()①我國的民族關(guān)系是新型的社會主義民族關(guān)系②中國共產(chǎn)黨行使民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的職能③維護國家的統(tǒng)一與安全是各族人民根本利益之所在④我國民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的社會主義民族關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③C．②④ D．③④解析：黨行使民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的職能是錯誤的，②不選，民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮是處理民族關(guān)系的基本原則，④不選。答案：B3．《內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族事業(yè)規(guī)劃(2013—2017年)》明確了加快內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，描繪了該區(qū)少數(shù)民族事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的美好藍圖。該規(guī)劃的制定()A．將實現(xiàn)各民族的平等和共同繁榮B．標(biāo)志社會主義新型民族關(guān)系確立C．是解決現(xiàn)階段民族問題的根本途徑D．能夠推動民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展解析：本題考查對民族地區(qū)發(fā)展措施的理解。材料的做法有利于推動民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，D符合題意。A中的民族平等在材料中沒有體現(xiàn)。新型民族關(guān)系早已確立，B錯誤。C夸大了規(guī)劃的作用，排除。答案：D4．中共中央總書記習(xí)近平在看望出席全國政協(xié)十二屆二次會議的委員并參加分組討論時強調(diào)，全國各族人民都要珍惜民族大團結(jié)的政治局面，都要堅決反對一切危害各民族大團結(jié)的言行，筑牢民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的銅墻鐵壁。這種說法是基于民族團結(jié)()①是我國綜合國力提升的關(guān)鍵②是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證③關(guān)系到各民族平等能否實現(xiàn)④關(guān)系到國家的統(tǒng)一和社會穩(wěn)定A．①② B．③④C．②③ D．②④解析：本題考查民族團結(jié)的重要性，民族團結(jié)是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證，它關(guān)系到國家的統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，②④符合題意。綜合國力提升的關(guān)鍵是經(jīng)濟和科技水平的提高，①說法錯誤。民族平等是民族團結(jié)的前提，③說法錯誤。答案：D5．中華人民共和國成立后，無論在司法、行政、教育等領(lǐng)域，還是在國家政治生活和社會生活中，少數(shù)民族語言文字都得到了尊重和使用，而且在全國使用范圍廣泛。這體現(xiàn)了()A．我國堅持各民族一律平等的原則B．各民族并不存在發(fā)展程度上的差別C．少數(shù)民族享有的民主權(quán)利不斷擴大D．民族語言是區(qū)別不同民族的重要標(biāo)志解析：本題考查民族平等的原則。材料體現(xiàn)了少數(shù)民族依法平等地享有使用語言文字的權(quán)利，A符合題意；B不符合現(xiàn)實，C錯在“擴大”，D在材料中未體現(xiàn)。答案：A6．自《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布以來，國家優(yōu)先在民族自治地方安排資源開發(fā)項目和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，在重大基礎(chǔ)設(shè)施投資項目中適當(dāng)增加國家投資比重和政策性銀行貸款比重，加大對民族自治地方的金融扶持力度。國家重視加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展，是因為()①新時期我國民族關(guān)系發(fā)生了根本變化②國家的強盛需要各民族經(jīng)濟文化的共同繁榮③民族平等與民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件④各民族共同繁榮是民族平等與團結(jié)的物質(zhì)保證A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：本題考查考生理解和運用知識的能力，屬于中等難度題。本題強調(diào)了重視民族繁榮的原因，②④的說法符合題意；①的說法不符合題意；③的說法強調(diào)了民族平等和民族團結(jié)的重要性，不符合題意。故本題選C項。答案：C二、非選擇題7．在第十二屆全國人大代表中，少數(shù)民族代表409名，占代表總數(shù)的13.69%。全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。1994年以來，全國18個省市和17個中央企業(yè)對口支援西藏經(jīng)濟建設(shè)。2016年西藏自治區(qū)生產(chǎn)總值達1148億元，增長11.5%，實現(xiàn)了“十三五”良好的開局。材料是如何體現(xiàn)我國處理民族關(guān)系的基本原則的？解析：本題考查我國處理民族關(guān)系的基本原則。我國處理民族關(guān)系的基本原則包括民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮，但本題是體現(xiàn)類題目，需要詳細解讀材料信息，篩選材料核心關(guān)鍵詞匯，準(zhǔn)確定位出對應(yīng)的相應(yīng)信息：各少數(shù)民族都有本民族的代表體現(xiàn)我國堅持民族平等原則、其他省市對口支援西藏建設(shè)體現(xiàn)民族團結(jié)原則、西藏發(fā)展的成就體現(xiàn)我國堅持各民族共同繁榮原則。答案：(1)各少數(shù)民族都有本民族的代表體現(xiàn)我國堅持民族平等原則；(2)其他省市對口支援西藏建設(shè)體現(xiàn)民族團結(jié)原則；(3)西藏發(fā)展的成就體現(xiàn)我國堅持各民族共同繁榮原則。（一）貫穿情感教育，落實新課標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)分知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀三個維度表達課程目標(biāo)，強調(diào)教學(xué)過程應(yīng)該是三維目標(biāo)統(tǒng)一，其中情感、態(tài)度、價值觀是優(yōu)先目標(biāo)。傳統(tǒng)的課程觀過分強調(diào)知識、技能的傳授，忽視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)將情感因素提高到一個新的層面和高度，賦予其在課程目標(biāo)中重要的價值取向。本節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程的這一特點，其內(nèi)容是：處理民族關(guān)系的原則，學(xué)生在初中已有一些接觸，掌握知識對學(xué)生來說，難度不大。政治課教育的德育功能顯得更突出重要，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀應(yīng)成為本節(jié)課的重中之重。在教學(xué)中，我把它當(dāng)作貫穿本節(jié)課的一條主線，取得了良好的效果。1、以反面事例襯托法，增強堅持民族平等、團結(jié)、共同繁榮的信念。本節(jié)課在情感、態(tài)度、價值觀方面主要是培養(yǎng)學(xué)生贊同處理民族關(guān)系的原則，珍惜已形成的新型民族關(guān)系，增強民族團結(jié)和統(tǒng)一的信念。如果僅從教材內(nèi)容正面分析，容易產(chǎn)生空洞說教之嫌，于是，我決定從反面舉例，從而啟發(fā)學(xué)生理解我國民族原則的重要性和可貴。2、在模擬活動中體驗濃厚真切的民族感情。培養(yǎng)熱愛中華民族的感情，樹立維護中華民族的團結(jié)和統(tǒng)一是本節(jié)課在情感、態(tài)度、價值觀的要求和升華。教學(xué)活動面對的是一個個活生生的具有復(fù)雜感情的人，怎樣才能觸動學(xué)生的動情點？這就要求教學(xué)活動的內(nèi)容和形式必須貼近學(xué)生生活，貼近實際，為學(xué)生所喜聞樂見。3、設(shè)置情景，引導(dǎo)踐行方向。新編教材每一框題均由第一目情景導(dǎo)入，第二目情景分析（系統(tǒng)闡述主要知識），第三目情景回歸（如情感的升華、能力的培養(yǎng)或踐行性的引導(dǎo)等）組成。本框題第三目的設(shè)置，除了以搶答、辯論之外，還結(jié)合實際設(shè)置了問題：作為公民，如何為民族地區(qū)發(fā)展做貢獻（二）設(shè)計活動必須堅持創(chuàng)造性和科學(xué)性相結(jié)合。順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，多姿多彩的教學(xué)方式應(yīng)運而生。當(dāng)老師大膽創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)活動時，應(yīng)更多地關(guān)