高一語(yǔ)文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊(cè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1~5題。從1970年中國(guó)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，到2003年中國(guó)第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”順利升空，再到“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器的火星探測(cè)之旅，直至“神舟十三號(hào)”載人飛船順利返回，我國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有，通過(guò)科研人員的不懈努力，我國(guó)逐步掌握了進(jìn)入太空的能力，成為世界公認(rèn)的航天大國(guó)。到底是什么讓我們對(duì)航天事業(yè)如此孜孜以求？浩瀚的太空，究竟能給我們提供什么？中國(guó)距離航天強(qiáng)國(guó)還有多遠(yuǎn)？航天科技的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家強(qiáng)有力的投入?；蛟S有人會(huì)問(wèn)，這樣的巨額投入，是否值得？其實(shí)，除了國(guó)家安全的戰(zhàn)略需要外，航天技術(shù)早已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)有2000余項(xiàng)技術(shù)成果應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，1100余種新材料的研發(fā)得益于航天科技，航天技術(shù)直接帶動(dòng)了材料、電子、機(jī)械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展。那么，航天科技將為我們的生活帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的變革？首先，中國(guó)具備了進(jìn)入太空的能力。1970年4月24日，我國(guó)成功發(fā)射了人造地球衛(wèi)星——“東方紅一號(hào)”?！皷|方紅一號(hào)”的發(fā)射成功，使我國(guó)成為世界上第五個(gè)獨(dú)立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家，標(biāo)志著我國(guó)在宇航技術(shù)研究方面取得了歷史性的重大突破。其次，我們具備了利用太空的能力。運(yùn)載火箭把航天器送到軌道上就完成任務(wù)了，不進(jìn)入軌道。如何利用天上的資源，要靠航天器。航天器范圍很大，具體的分類(lèi)及作用主要包括以下三個(gè)方面。各種應(yīng)用衛(wèi)星服務(wù)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)。中國(guó)當(dāng)年沒(méi)有通信衛(wèi)星的時(shí)候，中央電視臺(tái)的節(jié)目不能覆蓋全國(guó)，要靠微波中繼，每隔50公里有一個(gè)中繼站，所以通信衛(wèi)星太重要了。1997年5月12日，“東方紅三號(hào)”衛(wèi)星由中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭發(fā)射升空，這是中國(guó)第一代采用三軸穩(wěn)定技術(shù)的地球同步衛(wèi)星。之后，“東方紅”系列逐漸發(fā)展成了大型衛(wèi)星平臺(tái)?，F(xiàn)在，白俄羅斯、老撾、巴基斯坦也在用中國(guó)的通信衛(wèi)星，中國(guó)的衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)已變成一個(gè)很大的產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在我們還有了中繼衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了“天鏈一號(hào)”三星全球組網(wǎng)，標(biāo)志著我國(guó)第一代數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)正式建成，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)天基測(cè)控和數(shù)據(jù)傳輸?shù)男录o(jì)元。地球的空間是開(kāi)放的，天上的衛(wèi)星，不管是中國(guó)的還是外國(guó)的，每天都在獲取信息。這對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全都是必不可少的。另外我們的氣象衛(wèi)星預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)也很準(zhǔn)?？傊?，各種應(yīng)用衛(wèi)星帶來(lái)了很大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。載人航天將實(shí)驗(yàn)室搬到太空。1986年“863”計(jì)劃出臺(tái)，其中就有中國(guó)載人航天。經(jīng)過(guò)論證，得出三條結(jié)論：第一，得趕快行動(dòng)，否則來(lái)不及了；第二，中國(guó)人要上天，只能用飛船，不能用航天飛機(jī)；第三，要搞飛船要做充分的準(zhǔn)備。人上天再回來(lái)不是目的，要建立一個(gè)空間站，讓科學(xué)家在這個(gè)平臺(tái)上，做一些研究，為老百姓服務(wù)。根據(jù)這樣的結(jié)論，確立了中國(guó)載人航天工程的“三步走”戰(zhàn)略，第一步是載人飛船階段，就是能把人送上天，在天上運(yùn)行一段再回到地面上來(lái)。第二步是空間實(shí)驗(yàn)室階段，這個(gè)階段需要解決四大關(guān)鍵問(wèn)題：人能出艙；交會(huì)對(duì)接；補(bǔ)加；再生式生命保障?？臻g實(shí)驗(yàn)室階段這四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，到目前為止全部被解決了。第三步是建立中國(guó)的空間站階段，2022年，中國(guó)載人航天空間站工程進(jìn)入空間站建造階段，在完成“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙、“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙、“神舟”載人飛船和“天舟”貨運(yùn)飛船等6項(xiàng)重大任務(wù)后，全面建成空間站。深空探測(cè)幫我們了解宇宙。進(jìn)行深空探測(cè)，我們從月球起步，月球起步也是分三步。第一步是繞，“嫦娥一號(hào)”繞月成功，最后撞擊到月球表面預(yù)定地點(diǎn)，第一步圓滿完成了。第二步是落，“嫦娥三號(hào)”把“玉兔”這個(gè)月球車(chē)帶到月球上去了，科學(xué)家拿到了在月球上直接測(cè)試的一些數(shù)據(jù)。我們更了不起的是把“嫦娥四號(hào)”送到了月球的背面，這個(gè)影響也是非常大的。第三步是取，2020年12月1日，“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器成功著陸月球，2020年12月17日，“嫦娥五號(hào)”返回艙安全著陸，帶回了近2公斤的月球土壤樣品，首次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)地外天體采樣返回?！版隙鹞逄?hào)”月球取土的意義非凡，通過(guò)對(duì)月球土壤的研究，專(zhuān)家可以了解到月球的地質(zhì)演化歷史，還能尋求新能源。在深空探測(cè)方面，我們對(duì)地球的衛(wèi)星——月球基本搞清楚了，取得了很大的成績(jī)，現(xiàn)在要到太陽(yáng)系的其他行星上去了。我國(guó)航天領(lǐng)域不斷創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)驚人奇跡。載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天問(wèn)探火，一次次歷史性飛躍，不斷刷新著中國(guó)航天的新高度。中國(guó)是一個(gè)航天大國(guó)，要成為一個(gè)航天強(qiáng)國(guó)，還要在三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展。第一個(gè)領(lǐng)域是航天技術(shù)。造衛(wèi)星、造火箭、發(fā)射衛(wèi)星、發(fā)射飛船，在這個(gè)領(lǐng)域我們應(yīng)該說(shuō)成績(jī)很大，與一些強(qiáng)國(guó)差距不是很大了。第二個(gè)領(lǐng)域是空間科學(xué)，我們要探索浩瀚的宇宙，把整個(gè)太陽(yáng)系里頭這些行星、小行星、衛(wèi)星搞清楚。我們剛剛到了火星，和國(guó)外比我們還有差距。第三個(gè)領(lǐng)域是航天應(yīng)用。發(fā)展航天事業(yè)的社會(huì)效益是毋庸置疑的，對(duì)科學(xué)研究的帶動(dòng)作用也是很大的，國(guó)防安全更是少不了航天領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，但是要帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，還是要形成產(chǎn)業(yè)。我們航天人都應(yīng)該有一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，為中國(guó)早日成為科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)航天力量。（摘編自戚發(fā)軔《我們?yōu)槭裁匆蛱者M(jìn)發(fā)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“天問(wèn)一號(hào)”在文中指我國(guó)研制的用來(lái)探測(cè)火星的一種航天器。B.“天舟”在文中指我國(guó)為空間站提供補(bǔ)給的一種貨運(yùn)飛船。C.“玉兔”在文中指由“嫦娥三號(hào)”帶到月球上去的月球車(chē)。D.“嫦娥五號(hào)”在文中指我國(guó)為了解月球背面而研制的航天器。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.航天科技的發(fā)展需要巨額投入，但其效益也很可觀，目前中國(guó)有2000余項(xiàng)技術(shù)成果應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，在電子方面的帶動(dòng)作用最大。B.我國(guó)成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，這使我國(guó)成為世界上第五個(gè)獨(dú)立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家，這是歷史性的突破。C.我國(guó)在開(kāi)始發(fā)展航天科技時(shí)，就確立了我國(guó)載人航天工程的“三步走”戰(zhàn)略：載人飛船階段，空間實(shí)驗(yàn)室階段，建立中國(guó)的空間站階段。D.載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天問(wèn)探火，不斷刷新著中國(guó)航天的新高度，但中國(guó)還不是航天強(qiáng)國(guó)因?yàn)樵诤教旒夹g(shù)上與強(qiáng)國(guó)差距巨大。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.看起來(lái)很遙遠(yuǎn)的航天科技早已滲透到了我們的生活當(dāng)中，航天技術(shù)成果能直接帶動(dòng)材料等多方面技術(shù)的發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)變革。B.各種應(yīng)用衛(wèi)星的發(fā)展，帶來(lái)的效益很明顯：通信衛(wèi)星使電視臺(tái)節(jié)目的覆蓋擺脫了對(duì)中繼站的依賴(lài)，氣象衛(wèi)星對(duì)臺(tái)風(fēng)的預(yù)報(bào)也很準(zhǔn)。C.隨著“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙、“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙、“神舟”載人飛船以及“天舟”貨運(yùn)飛船等重大任務(wù)的完成，我國(guó)已經(jīng)全面建成空間站。D.我國(guó)在探月過(guò)程中，先通過(guò)月球車(chē)拿到在月球上測(cè)試的數(shù)據(jù)，然后讓“嫦娥”探測(cè)器撞擊到月球表面，最后實(shí)現(xiàn)月壤采樣返回。4.二十世紀(jì)六七十年代，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下卻投入巨資研制人造地球衛(wèi)星，中國(guó)為什么要這樣做？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）5.從我國(guó)進(jìn)行深空探測(cè)、發(fā)展航天事業(yè)的歷程可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。無(wú)神論者做彌撒［法］巴爾扎克德斯普蘭在醫(yī)院的所有學(xué)生中，最疼愛(ài)的是荷拉斯·皮安訓(xùn)。有一天，皮安訓(xùn)告訴德斯普蘭：圣雅克區(qū)有一個(gè)窮苦的挑水夫由于疲勞和貧困得了很?chē)?yán)重的病。這個(gè)可憐的挑水夫是奧韋尼省人，在1821年漫長(zhǎng)的冬天里只吃得上土豆。德斯普蘭馬上扔下所有的病人，駕著馬車(chē)，皮安訓(xùn)也跟隨著，他們冒著把馬累死的危險(xiǎn)，飛馳到病人那里，親自把他運(yùn)送到圣丹尼郊區(qū)的療養(yǎng)院里去。他每天去醫(yī)治病人，等到病人恢復(fù)健康以后，他又給了病人一筆錢(qián)使他夠買(mǎi)一匹馬和一只水桶。皮安訓(xùn)已經(jīng)有好幾次注意到他的老師對(duì)奧韋尼省人，尤其是對(duì)挑水夫，有一種偏愛(ài)。有一天，皮安訓(xùn)約在上午9點(diǎn)鐘穿過(guò)圣絮爾皮斯廣場(chǎng)的時(shí)候，瞥見(jiàn)他的老師正在走進(jìn)教堂。皮安訓(xùn)也潛進(jìn)了圣絮爾皮斯教堂，一看吃驚得不行，原來(lái)偉大的德斯普蘭，這位對(duì)天使們毫無(wú)感情的無(wú)神論者，因?yàn)樘焓箓兗炔皇苤朴诮馄实?，又不?huì)患痔瘺或者胃炎，總之，這位無(wú)畏的嘲弄鬼神的人，竟恭恭敬敬地跪在……跪在什么地方？跪在圣母小教堂前面，在那里參加彌撒，付彌撒費(fèi)，接濟(jì)貧困，態(tài)度非常嚴(yán)肅，仿佛在動(dòng)手術(shù)似的。皮安訓(xùn)決定偵察德斯普蘭，他記住他看見(jiàn)老師走進(jìn)圣絮爾皮斯教堂的日子和時(shí)刻，打定主意在來(lái)年同一日子、同一時(shí)刻再來(lái)看看，看是否能再遇見(jiàn)他的老師。如果再遇見(jiàn)了，他的周期性的宗教信仰是值得做一次科學(xué)調(diào)查的，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)人物身上，他的思想和行為之間不應(yīng)該有這樣直接的矛盾。第二年，皮安訓(xùn)已經(jīng)不再是德斯普蘭的實(shí)習(xí)醫(yī)生，在同一日子和時(shí)刻，皮安訓(xùn)看見(jiàn)外科醫(yī)生的二輪馬車(chē)停在圖爾農(nóng)街和小獅街的街角，他的朋友從車(chē)上下來(lái)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地沿著墻走進(jìn)圣絮爾皮斯教堂，又在圣母小教堂參加了彌撒。等到德斯普蘭走出去以后，皮安訓(xùn)走到圣器監(jiān)守人的身邊，監(jiān)守人正走過(guò)來(lái)收拾小堂里的圣器，皮安訓(xùn)問(wèn)他那位先生是否常到這里來(lái)?！拔以谶@里二十年了，”圣器監(jiān)守人說(shuō)，“二十年以來(lái)德斯普蘭先生每年四次到這兒來(lái)參加這個(gè)彌撒，這臺(tái)彌撒是他創(chuàng)辦的?！弊叱鼋烫靡院螅坝H愛(ài)的老師，”皮安訓(xùn)對(duì)德斯普蘭說(shuō)，“您能告訴我您這樣過(guò)分虔誠(chéng)的理由嗎？我已經(jīng)三次發(fā)現(xiàn)您來(lái)參加彌撒了，的確是您！您不相信上帝，而您參加彌撒！我親愛(ài)的老師，您一定要回答我！”“親愛(ài)的皮安訓(xùn)，早年我生活非常艱難，我樣樣苦都熬過(guò)，饑餓，口渴，缺錢(qián)，沒(méi)有衣服、鞋子和內(nèi)衣，赤貧困頓，一一嘗遍。整個(gè)冬天，我在用功時(shí)看見(jiàn)自己腦袋冒煙，只見(jiàn)一片熱氣，就像結(jié)冰的日子里馬身上冒出來(lái)的熱氣一樣。在那個(gè)時(shí)期，我每天早上吃一只小面包，是小獅街的面包店老板賤賣(mài)給我的，因?yàn)槊姘歉羧栈蚯疤斓?，我掰碎了浸在牛奶中：這樣，我每天只花九個(gè)蘇，卻說(shuō)我住在那所房子里，正在用功讀書(shū)，準(zhǔn)備我的第一次考試，我身邊沒(méi)有一個(gè)子兒。到了晚上，我回家了，這時(shí)候，我的鄰居，一個(gè)名叫布爾雅的挑水夫，是圣夫盧爾地方人，也回來(lái)了。我們中間的交情也不過(guò)是同住在一層樓的不同房間，每天彼此聽(tīng)見(jiàn)睡覺(jué)、咳嗽、穿衣的聲音而終于彼此習(xí)慣下來(lái)的兩個(gè)互相認(rèn)識(shí)的房客而已。我的鄰居告訴我說(shuō)，我欠了房東三個(gè)月租金，房東趕我搬家，我第二天就要搬走。于是布爾雅替我付清了三個(gè)月欠租，付了自己的租金，而且還了錢(qián)給看門(mén)人。然后他把我的家具和襯衫裝到他的手推車(chē)上，推著車(chē)穿街走巷，看見(jiàn)有出租牌子就停下來(lái)?？斓近S昏時(shí)分，我終于發(fā)現(xiàn)在商業(yè)胡同、羅昂大院一家房子的頂層，屋頂下面有兩個(gè)被樓梯隔開(kāi)的房間。我們每人每年只要付六十個(gè)法郎的房租。布爾雅每天約可賺到五十個(gè)蘇，已經(jīng)有差不多一百艾居的存款，不久便可實(shí)現(xiàn)他的野心，買(mǎi)一只水桶和一匹馬了。布爾雅當(dāng)挑水夫已經(jīng)二十二年了，他為了我的前途犧牲了他的一百艾居?！薄八o了我必要的錢(qián)，讓我準(zhǔn)備考試！他照顧我，管我叫他的‘孩子’，借給我必要的錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)，有時(shí)還躡手躡腳地走過(guò)來(lái)看我用功，最后，他還像慈母般采取措施，把我以前不得不吃的數(shù)量不足、質(zhì)量低劣的食物，換上衛(wèi)生可口、數(shù)量充足的食物。這個(gè)人把他的全部的愛(ài)傾注到我身上，這個(gè)可憐的人為我犧牲了他自己。為了使我有咖啡喝來(lái)開(kāi)夜車(chē)，他只吃大蒜抹面包。他病了，你想象得出，我在他的床頭守夜，第一次我把他救過(guò)來(lái)了?？墒莾赡暌院蟛∮謴?fù)發(fā)，盡管有熱情的照顧，有醫(yī)學(xué)上的種種巨大努力，他終于一病不起?！薄安紶栄?，”德斯普蘭顯然非常激動(dòng)，停頓了一會(huì)兒又說(shuō)，“我的第二個(gè)父親，死在我的懷里，用遺囑把他的全部財(cái)產(chǎn)遺留給我。這個(gè)人的宗教信仰天真而單純。他是虔誠(chéng)的天主教徒，但是對(duì)我的無(wú)宗教信仰從來(lái)不發(fā)一言。他病危的時(shí)候，他求我用盡一切方法使他得到教會(huì)的幫助?？蓱z的人！他從早到晚勞動(dòng)。假如真有天堂的話，除了他還有什么人能進(jìn)天堂呢？我將我唯一的恩人埋葬以后，我考慮用什么方法可以報(bào)他的恩。因此等到我有財(cái)力可以創(chuàng)辦一臺(tái)彌撒的時(shí)候，我就給了圣絮爾皮斯教堂足夠的錢(qián)，使他們每年舉行四次彌撒。我唯一可以獻(xiàn)給布爾雅的，就是滿足他的虔誠(chéng)的愿望?！保ㄓ袆h改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.皮安訓(xùn)認(rèn)為自己的老師偏愛(ài)挑水夫，老師把患病的挑水夫送到療養(yǎng)院，每天去醫(yī)治病人，后來(lái)又給病人錢(qián)。B.最令皮安訓(xùn)吃驚的是，不相信上帝的老師德斯普蘭雖然對(duì)天使們毫無(wú)感情，卻跪在圣母小教堂前面虔誠(chéng)地做彌撒。C.而對(duì)學(xué)生皮安訓(xùn)的追問(wèn)，德斯普蘭終于講述了他年輕時(shí)的經(jīng)歷：他讀書(shū)用功，他因身無(wú)分文而生活難以為繼……D.挑水夫布爾雅與德斯普蘭只是鄰居關(guān)系，卻為德斯普蘭付清房租，還拿錢(qián)讓他準(zhǔn)備考試，自己生病卻拒絕治療。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“扔下”“跟隨”“飛馳”“運(yùn)送”“給”等動(dòng)作直接描寫(xiě)了德斯普蘭對(duì)挑水夫的偏愛(ài)。B.“饑餓，口渴……我每天早上吃一只小面包”，小說(shuō)詳寫(xiě)了德斯普蘭曾經(jīng)的艱難生活。C.天使“不會(huì)患痔瘺或者胃炎”，布爾雅“不久便可實(shí)現(xiàn)他的野心”，小說(shuō)語(yǔ)言文雅莊重。D.小說(shuō)先寫(xiě)德斯普蘭救助窮苦人、做彌撒，后寫(xiě)他的生活經(jīng)歷，使用插敘的方式來(lái)敘事。8.皮安訓(xùn)在小說(shuō)中主要有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。（6分）9.有人認(rèn)為小說(shuō)標(biāo)題應(yīng)改為“矛盾的德斯普蘭”，也有人認(rèn)為小說(shuō)標(biāo)題“無(wú)神論者做彌撒”比“矛盾的德斯普蘭”好。假設(shè)你認(rèn)同后者的看法，那么有哪些理由呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：貞觀十五年，太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對(duì)曰：“甚難?！碧谠唬骸叭钨t能、受諫諍，即可。何謂為難？”征曰：“觀自古帝王，在于憂危之間則任賢受諫，及至安樂(lè)，必懷寬怠，言事者惟令兢懼，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正為此也。安而能懼，豈不為難？”（選自《貞觀政要·君道》，有刪改）材料二：俄檢校侍中，進(jìn)爵郡公。帝幸九成宮，宮御舍圍川宮下。仆射李靖、侍中王珪繼至，吏改館宮御以舍靖、珪。帝聞，怒曰：“威福由是等邪！何輕我宮人？”詔并按之。征曰：“靖、珪皆陛下腹心大臣，宮人止后宮掃除隸耳。方大臣出，官吏諮朝廷法式；歸來(lái)，陛下問(wèn)人間疾苦。夫官舍，固靖等見(jiàn)官吏之所，吏不可不謁也。至宮人則不然，供饋之余無(wú)所參承。以此按吏，且駭天下耳目?！钡畚?，寢不問(wèn)。后宴丹霄樓，酒中謂長(zhǎng)孫無(wú)忌曰：“魏征、王珪事隱太子、巢剌王時(shí)，誠(chéng)可惡，我能棄怨用才，無(wú)羞古人。然征每諫我不從，我發(fā)言輒不即應(yīng)，何哉？”征曰：“臣以事有不可故諫若不從輒應(yīng)恐遂行之?！钡墼唬骸暗芗磻?yīng)，須別陳論，顧不得？”征曰：“昔舜戒群臣：‘爾無(wú)面從，退有后言?！裘鎻目桑絼e陳論，此乃后言，非稷、離所以事堯、舜也?！钡鄞笮υ唬骸叭搜哉髋e動(dòng)疏慢，我但見(jiàn)其嫵媚耳！”征再拜曰：“陛下導(dǎo)臣使言，所以敢然；若不受，臣敢數(shù)批逆鱗哉！”后幸洛陽(yáng)，次昭仁宮，多所譴責(zé)。征曰：“隋惟責(zé)不獻(xiàn)食，或供奉不精，為此無(wú)限，而至于亡。故天命陛下代之，正當(dāng)兢懼戒約，奈何令人悔為不奢？若以為足，今不啻足矣；以為不足，萬(wàn)此寧有足邪？”帝驚曰：“非公不聞此言。”（選自《新唐書(shū)·魏征傳》，有刪改）10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）臣A以事B有不可C故諫D若不從E輒應(yīng)F恐遂G行之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.貞觀，唐太宗的年號(hào)，他只用過(guò)“貞觀”的年號(hào)，很多皇帝使用多個(gè)年號(hào)。B.“帝幸九成宮”與“而望幸焉”（《阿房宮賦》）兩句中的“幸”字含義相同。C.“誠(chéng)可惡”與“戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已”《六國(guó)論》）兩句中的“誠(chéng)”字含義相同。D.所以，表方法、憑借，與《鴻門(mén)宴》中“所以遣將守關(guān)者”的“所以”用法相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.因?yàn)槌⒏吖倮罹负屯醯牡絹?lái)，原本被安置在官舍中的宮女被官吏安排在別處住，唐太宗認(rèn)為此舉是怠慢他的宮女，要審訊查辦這些官吏。B.魏征進(jìn)諫說(shuō)，李靖、王珪是皇帝的心腹大臣，宮女只是后宮的奴仆，官舍本來(lái)就是李靖等接見(jiàn)官員的地方，用此事來(lái)審訊官吏，會(huì)讓天下人驚駭。C.唐太宗認(rèn)為自己能放棄怨嫌任用魏征等人才，無(wú)愧于古人。唐太宗說(shuō)，魏征每次進(jìn)諫若沒(méi)被采納，他發(fā)話魏征就不馬上答應(yīng)，不知道這是什么原因。D.唐太宗住在昭仁宮時(shí)，對(duì)地方官的瀆職、失職行為多有譴責(zé)，魏征用隋朝亡國(guó)的歷史教訓(xùn)來(lái)勸諫，唐太宗感到驚訝，說(shuō)沒(méi)有魏征就聽(tīng)不到這種話了。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）觀自古帝王，在于憂危之間則任賢受諫，及至安樂(lè)，必懷寬怠。（4分）（2）故天命陛下代之，正當(dāng)兢懼戒約，奈何令人悔為不奢？（4分）14.魏征進(jìn)諫，多次觸怒唐太宗，唐太宗為什么能夠一再容忍？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成15~16題。登岳陽(yáng)樓①杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。題岳陽(yáng)樓②白居易岳陽(yáng)城下水漫漫，獨(dú)上危樓憑曲闌。春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤，夕波紅處近長(zhǎng)安。猿攀樹(shù)立啼何苦，雁點(diǎn)湖飛渡亦難。此地唯堪畫(huà)圖障③，華堂張與貴人看。［注］①公元768年，杜甫處境艱難，年老多病，他離開(kāi)夔州（今重慶奉節(jié)），沿江經(jīng)江陵、公安而一路漂泊，他來(lái)到岳州，登上岳陽(yáng)樓，寫(xiě)下此詩(shī)。②公元819年春，白居易結(jié)束了四年貶謫江州司馬的生涯，赴任忠州（今重慶忠縣）刺史。他途經(jīng)岳州時(shí)，登上岳陽(yáng)樓，寫(xiě)下此詩(shī)。③圖障，畫(huà)幅，畫(huà)幛。唐人喜畫(huà)山水為屏障，張掛在廳堂上。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.杜詩(shī)首聯(lián)今昔對(duì)照，詩(shī)人以前聽(tīng)說(shuō)洞庭湖波瀾壯闊，今日終于登上了岳陽(yáng)樓。B.“乾坤”意為日月，杜甫感慨整個(gè)天地仿佛在浩瀚的洞庭湖湖水中日夜浮動(dòng)。C.白詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)岳陽(yáng)城下江水浩蕩，無(wú)邊無(wú)際；詩(shī)人獨(dú)自登上高樓，倚欄眺望。D.白詩(shī)尾聯(lián)借景抒情，洞庭湖風(fēng)景壯闊優(yōu)美，可以畫(huà)成圖畫(huà)，讓那些貴人欣賞。16.這兩首詩(shī)表達(dá)的情感有什么不同之處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧《阿房宮賦》中，“▲，▲”兩句寫(xiě)出了項(xiàng)羽縱火焚燒秦宮室的史實(shí)。（2）蘇洵《六國(guó)論》中，“▲”一句闡述了齊國(guó)不曾割地求和而也隨著五國(guó)滅亡的原因，而“▲”一句指出了給燕國(guó)招致禍患的原因。（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》中，詞人感嘆六朝的歷史像水一樣流逝而只剩下寒煙衰草的兩句是“▲，▲”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題?！都t樓夢(mèng)》的魅力，在于它百科全書(shū)般的①?！都t樓夢(mèng)》幾乎反映了社會(huì)生活的方方面面，可以說(shuō)幾乎涵蓋了所有人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)品。我們?cè)诔泽@《紅樓夢(mèng)》構(gòu)筑的藝術(shù)世界的輝煌的同時(shí)，也加深了對(duì)人生、人性的深刻認(rèn)識(shí)，給讀者帶來(lái)的審美沖擊是空前絕后的。令人②的，還不是一部《紅樓夢(mèng)》竟然包含了這么多的內(nèi)容，而是作者以高超而嫻熟的藝術(shù)功力，③地將這些東西熔為一爐，使其成為一部充滿著詩(shī)的浪漫與氛圍的作品，讀起來(lái)一點(diǎn)都不讓人覺(jué)得生硬牽強(qiáng)、乏味無(wú)聊?！都t樓夢(mèng)》毫無(wú)爭(zhēng)議地成為中國(guó)古代文學(xué)的巔峰之作，內(nèi)容非常廣博，有厚重精深的思想，藝術(shù)堪稱(chēng)精湛完美，語(yǔ)言既豐富又生動(dòng)。中國(guó)的讀者從中得到的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，獲得的體驗(yàn)和啟示，受到的震撼和愉悅，比從其他任何一部經(jīng)典中得到的都要多。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中畫(huà)橫線處是散句，請(qǐng)改成整句?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）20.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。我們的身邊常有這樣的情況，有的人容貌和身體狀況看起來(lái)比實(shí)際年齡要年輕許多，然而，①。此外，更重要的是，年輕或衰老，并非只在表面。研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)的各種器官和系統(tǒng)都有自己的生物“時(shí)鐘”，記錄著不同的年齡。這些“時(shí)鐘”因每個(gè)人的遺傳和生活方式等因素而存在很大差異。日常生活中，普通人能感受到自己的脖子、手、臉更容易長(zhǎng)皺紋。如果你經(jīng)常用右手，右手往往看起來(lái)比左手更老；如果你很愛(ài)大笑，眼角更易長(zhǎng)魚(yú)尾紋。皮膚能最直觀地呈現(xiàn)衰老，不同年齡之間或者同齡人之間，②。那么，皮膚之外的器官呢？研究人員測(cè)算了人體各種器官和系統(tǒng)隨年齡而變化的速率，構(gòu)建了生物學(xué)年齡，然后用生物學(xué)年齡做比較分析，得到這樣的結(jié)論——人體不同器官和系統(tǒng)的衰老速度不一樣，有著不同的生物“時(shí)鐘”。可能肝臟的“時(shí)鐘”指向21歲，但腎臟已經(jīng)提前“奔四”了。此外，每個(gè)人每個(gè)器官的衰老程度差異，③。研究人員用相關(guān)信息做全基因組關(guān)聯(lián)分析，找到了一些可能與衰老速度相關(guān)的基因或者代謝通路。也許在將來(lái)，延緩衰老不再是神話。即使年邁，自己依然可以很美，很健康。正如美國(guó)詩(shī)人狄金森所言，“我們并非在年復(fù)一年地變老，而是日復(fù)一日地?zé)ㄈ灰恍隆薄?1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）22.“不是（非）……而是……”表示并列關(guān)系，用肯定和否定兩方面的對(duì)照來(lái)表達(dá)所要肯定的意思，使表意更充分。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線的句子。（3分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）從孔子、孟子、墨子，到魏征、王安石、蘇淘，再到李大釗、蔡元培、魯迅……歷史上眾多仁人志士自覺(jué)承擔(dān)匡世濟(jì)民的責(zé)任，積極建言獻(xiàn)策，勇于革新圖強(qiáng)。今天，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)那些仁人志士憂國(guó)憂民、心懷天下、堅(jiān)守道義、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，我們要永遠(yuǎn)銘記那些為民族獨(dú)立、人民解放、人民幸福、國(guó)家富強(qiáng)而奮斗甚至犧牲的先輩?！耙淮擞幸淮说拈L(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！痹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上，我們正向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，廣大青年肩負(fù)使命，要不負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代和美好的青春韶華，昂揚(yáng)斗志，勇毅前行。以上材料對(duì)于當(dāng)代青年頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高一語(yǔ)文試卷參考答案1.D【解析】本題考查理解和分析文中重要概念內(nèi)容的能力。張冠李戴，“嫦娥五號(hào)”是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)地外天體采樣而研制的航天器，“嫦娥四號(hào)”是為了解月球背面而研制的航天器。2.B【解析】本題考查概括和分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“在電子方面的帶動(dòng)作用最大”于文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)“我國(guó)在開(kāi)始發(fā)展航天科技時(shí)，就確立了我國(guó)載人航天工程的‘三步走’戰(zhàn)略……”不合文意，原文是“1986年‘863’計(jì)劃出臺(tái)，其中就有中國(guó)載人航天。經(jīng)過(guò)論證，得出三條結(jié)論……根據(jù)這樣的結(jié)論，確立了中國(guó)載人航天工程的‘三步走’戰(zhàn)略”；D項(xiàng)，“因?yàn)樵诤教旒夹g(shù)上與強(qiáng)國(guó)差距巨大”分析不當(dāng)，原文是“中國(guó)是一個(gè)航天大國(guó)，要成為一個(gè)航天強(qiáng)國(guó)，還要在三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展。第一個(gè)領(lǐng)域是航天技術(shù)。造衛(wèi)星、造火箭、發(fā)射衛(wèi)星、發(fā)射飛船，在這個(gè)領(lǐng)域我們應(yīng)該說(shuō)成績(jī)很大，與一些強(qiáng)國(guó)差距不是很大了……”。3.D【解析】本題考查篩選整合信息并進(jìn)行分析判斷的能力。不合文意，原文是“第一步是繞，‘嫦娥一號(hào)’繞月成功，最后撞擊到月球表面預(yù)定地點(diǎn)……第二步是落，‘嫦娥三號(hào)’把‘玉兔’這個(gè)月球車(chē)帶到月球上去了，科學(xué)家拿到了在月球上直接測(cè)試的一些數(shù)據(jù)。我們更了不起的是把‘嫦娥四號(hào)’送到了月球的背面，這個(gè)影響也是非常大的。第三步是取……實(shí)現(xiàn)了中國(guó)地外天體采樣返回”。4.①是國(guó)家安全戰(zhàn)略的需要；②為了逐步掌握進(jìn)入太空的能力；③可以服務(wù)社會(huì)和人民生活，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；④可以幫助我們了解宇宙和利用太空。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【解析】本題考查理解文本內(nèi)容并進(jìn)行分析概括的能力。首先通讀材料，梳理有關(guān)內(nèi)容；然后根據(jù)題目要求，分析我國(guó)研制人造地球衛(wèi)星的必要性和重要性；最后整合答案，分點(diǎn)作答。5.①循序漸進(jìn)。深空探測(cè)從月球起步，在基本搞清楚了地球的衛(wèi)星——月球之后，再探測(cè)太陽(yáng)系的其他行星，逐步向深空發(fā)展。②均衡發(fā)展。在航天技術(shù)、空間科學(xué)、航天應(yīng)用三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展，在航天技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上大力發(fā)展空間科學(xué)，促進(jìn)航天應(yīng)用，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，形成產(chǎn)業(yè)。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【解析】本題考查理解文本內(nèi)容并探究相關(guān)問(wèn)題的能力。首先通讀材料，讀懂大意；然后結(jié)合材料，分析我國(guó)更好地進(jìn)行深空探測(cè)、發(fā)展航天事業(yè)的方法；最后概述答案，分點(diǎn)作答。6.D【解析】本題考查理解小說(shuō)內(nèi)容的能力?！白约荷s拒絕治療”于文無(wú)據(jù)。7.B【解析】本題考查分析和鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)，“跟隨”是皮安訓(xùn)的動(dòng)作，不是德斯普蘭的動(dòng)作，不是直接描寫(xiě)德斯普蘭對(duì)挑水夫的偏愛(ài)。C項(xiàng)，“小說(shuō)語(yǔ)言文雅莊重”錯(cuò)誤，小說(shuō)語(yǔ)言應(yīng)是“幽默風(fēng)趣”。D項(xiàng)，不是“插敘”，而是“補(bǔ)敘”。8.①使小說(shuō)真實(shí)可信。皮安訓(xùn)是德斯普蘭“最疼愛(ài)”的學(xué)生，是小說(shuō)故事的見(jiàn)證者，使小說(shuō)內(nèi)容真實(shí)可信，給讀者以親切感。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。由于皮安訓(xùn)的“偵察”和追問(wèn)，德斯普蘭才講述了他“做彌撒”的原因，以及他的人生經(jīng)歷。③襯托德斯普蘭的形象。通過(guò)寫(xiě)皮安訓(xùn)的疑惑和偵察，來(lái)襯托、突出德斯普蘭的高大形象。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【解析】本題考查分析小說(shuō)次要人物形象作用的能力。首先，梳理小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容；然后，從增強(qiáng)小說(shuō)真實(shí)性、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和襯托人物形象等角度分析；最后，概述答案并分點(diǎn)作答。9.①小說(shuō)標(biāo)題“無(wú)神論者做彌撒”設(shè)置了懸念。“無(wú)神論者”為何要“做彌撒”？這個(gè)標(biāo)題能夠吸引讀者的注意力。②突出了主人公人性的美好?！盁o(wú)神論者”與“做彌撒”涉及德斯普蘭的兩面，一面是治病救人，一面是知恩圖報(bào)。③揭示了小說(shuō)主旨?！安幌嘈派系邸钡牡滤蛊仗m竟然“做彌撒”，是為了報(bào)答恩人——“虔誠(chéng)的天主教徒”布爾雅。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【解析】本題考查理解探究小說(shuō)標(biāo)題妙處的能力。首先通讀全文，理解小說(shuō)內(nèi)容；然后結(jié)合內(nèi)容，分析探究小說(shuō)標(biāo)題“無(wú)神論者做彌撒”的妙處；最后整合答案，分點(diǎn)作答。10.CDF【解析】本題考查文言斷句的能力。原文標(biāo)點(diǎn)：臣以事有不可，故諫，若不從輒應(yīng)，恐遂行之。（每涂對(duì)一處給1分，涂四處及以上不給分）11.D【解析】本題考查理解和掌握文言知識(shí)的能力。D項(xiàng)，“用法相同”錯(cuò)誤，兩個(gè)“所以”用法不同，“所以遣將守關(guān)者”的“所以”表原因，不是“表方法、憑借”。A項(xiàng)，解說(shuō)正確；B項(xiàng)，兩句中的“幸”字含義相同，均為“皇帝親臨、臨幸”；C項(xiàng)，兩句中的“誠(chéng)”字含義相同，均為“的確、確實(shí)”。12.D【解析】本題考查理解并概述文章內(nèi)容的能力?！皩?duì)地方官的瀆職、失職行為多有譴責(zé)”理解錯(cuò)誤，依據(jù)文意可知，不是地方官瀆職，失職，而是唐太宗追求奢侈、享樂(lè)。13.（1）縱觀自古以來(lái)的帝王，處在憂患危難的境地時(shí)才能夠任用賢能的人，才會(huì)虛心接受大臣的意見(jiàn)；等到了局勢(shì)安定可以享樂(lè)的時(shí)候，心里就必然松弛懈怠。（“憂?！薄叭钨t”“寬怠”每點(diǎn)1分，句意1分）（2）因此上天命陛下取代隋朝，正應(yīng)當(dāng)小心謹(jǐn)慎、心懷戒懼而自行警惕約束，怎能讓人們?yōu)榱耍ü┓睿┎粔蛏莩薅蠡谀?？（“故”“戒約”“悔為不奢”每點(diǎn)1分，句意1分）【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。第（1）句關(guān)鍵點(diǎn)：憂危，憂患危難；任賢，任用賢能的人；寬怠，松弛懈怠。第（2）句關(guān)鍵點(diǎn)：故，因此、所以；戒約，警惕約束；悔為不奢，為了（供奉）不夠奢侈而后悔。14.①魏征進(jìn)諫的內(nèi)容，都是勸唐太宗要居安思危，不要追求享樂(lè)。（1分）②唐太宗認(rèn)同魏征保住江山很難的觀點(diǎn)，心胸博大，引導(dǎo)魏征進(jìn)諫，并愿意納諫。（2分）（意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【解析】本題考查分析并概述文章特定內(nèi)容的能力。根據(jù)原文“圣人所以居安思危，正為此也。安而能懼，豈不為難？”“陛下導(dǎo)臣使言，所以敢然；若不受，臣敢數(shù)批逆鱗哉”等內(nèi)容，概括即可?！緟⒖甲g文】材料一：貞觀十五年，唐太宗問(wèn)身邊的大臣說(shuō)：“保住江山是困難還是容易？”侍中魏征回答說(shuō)：“非常難?！碧铺谟謫?wèn)：“只要能任用賢能的大臣，接受直言諍諫，就可以了。為什么還說(shuō)很難？”魏征說(shuō)：“縱觀自古以來(lái)的帝王，處在憂患危難的境地時(shí)才能夠任用賢能的人，才會(huì)虛心接受大臣的意見(jiàn)；等到了局勢(shì)安定可以享樂(lè)的時(shí)候，心里就必然松弛懈怠，議事的大臣只會(huì)讓自己小心謹(jǐn)慎、心懷戒懼，一直這樣下去，（國(guó)家）就會(huì)逐漸衰落，走向危亡。古代圣人之所以居安思危，就是因?yàn)檫@個(gè)。安逸的時(shí)候能常常懷有警懼之心，難道這不是困難的嗎？”材料二：魏征不久任檢校侍中，晉爵郡公。唐太宗臨幸九成宮，宮女住在圍川宮下。仆射李靖、侍中王珪接著來(lái)到，官吏便把宮女安排在別處住而讓李靖、王珪住下?；实鄣弥螅l(fā)怒說(shuō)：“難道威福出于李靖、王珪等人嗎！為什么怠慢我的宮女？”下詔一并審訊查辦。魏征說(shuō)：“李靖、王珪都是陛下的心腹大臣，而宮女只不過(guò)是在后宮打掃清除的奴仆罷了。大臣外出，地方官吏要向他們請(qǐng)教朝廷法式；回來(lái)后，陛下要向他們?cè)儐?wèn)民間疾苦。這官舍，本來(lái)就是李靖等接見(jiàn)官吏的地方，官吏不能不去拜見(jiàn)他們。宮女就不一樣了，供應(yīng)食用之外用不著參見(jiàn)承接。用這件事審訊官吏，將會(huì)驚駭天下人的耳目?！被实坌盐颍Ｏ虏辉僮肪?。后來(lái)唐太宗在丹霄樓宴飲，酒席間唐太宗對(duì)長(zhǎng)孫無(wú)忌說(shuō)：“魏征、王珪侍奉隱太子、巢刺王時(shí)，的確可惡，我能放棄怨嫌任用人才，無(wú)愧于古人了。但魏征每次進(jìn)諫而我不聽(tīng)從時(shí)，我發(fā)話他就不馬上答應(yīng)，這是為什么？”魏征說(shuō)：“臣認(rèn)為事情不可行，所以進(jìn)諫；如不聽(tīng)從就隨便答應(yīng)，害怕就要去施行?！被实壅f(shuō)：“只要答應(yīng)一聲，再另行陳述議論，難道不可以嗎？”魏征說(shuō)：“從前舜帝告誡群臣說(shuō)：‘你們不要當(dāng)面順從，退下又有背后的話?！绻?dāng)面順從說(shuō)可行，剛離開(kāi)又議論起來(lái)，這就是背后的話，這不是后稷、離用來(lái)侍奉堯、舜的做法?！被实鄞笮φf(shuō)：“人家說(shuō)魏征舉止疏慢，我只覺(jué)得他姿態(tài)美好！”魏征連連拜謝說(shuō)：“陛下引導(dǎo)臣說(shuō)話，所以敢這樣；如果陛下不接受臣下的建議，臣又怎敢屢次觸犯陛下??！”后來(lái)唐太宗駕幸洛陽(yáng)，路上住在昭仁宮，對(duì)地方官多有譴責(zé)。魏征說(shuō)：“隋朝只管責(zé)備人家不進(jìn)獻(xiàn)飲食，或是責(zé)備人家供奉得不精美，這樣無(wú)限制地苛求，終至于亡國(guó)。因此上天命陛下取代隋朝，正應(yīng)當(dāng)小心謹(jǐn)慎、心懷戒懼而自行警惕約束，怎能讓人們?yōu)榱耍ü┓睿┎粔蛏莩薅蠡谀?？如果認(rèn)為供給已經(jīng)很足了，如今不只是足了；如認(rèn)為供給不足，那么即使萬(wàn)倍于此能有足嗎？”皇帝驚訝地說(shuō)：“沒(méi)有你朕就聽(tīng)不到這種話?！?5.D【解析】本題考查理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力?！敖杈笆闱椤狈治霾划?dāng)，這里是“議論抒情”，不是“借景抒情”。16.（1）杜詩(shī)：①表達(dá)了身世之悲和孤獨(dú)之感。詩(shī)人此時(shí)年老多病，只身漂泊，孤舟為伴，親朋好友們音信全無(wú)；②也表達(dá)了對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂傷。詩(shī)人心系天下，關(guān)注國(guó)家安危，牽掛著北部邊境地區(qū)的戰(zhàn)事，但只能憑欄遙望，淚水橫流，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）（2）白詩(shī)：抒發(fā)了詩(shī)人遭受貶謫的流離之愁和對(duì)京城的思念之情。猿“啼”、雁“渡”和“近長(zhǎng)安”抒發(fā)了詩(shī)人的貶謫之愁和漂泊之感，也抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)京城的思念。（2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【解析】本題考查比較閱讀分析詩(shī)歌情感的能力。首先結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)歌大意；然后根據(jù)內(nèi)容，比較分析兩首詩(shī)表達(dá)的情感的不同之處；最后根據(jù)題目要求，概括作答。1