湖南省衡南縣冠市聯(lián)合學校2022-2023學年初中畢業(yè)會考學科自我評

估語文練習題（解析版）

一、語言的積累與運用（26分）

1.（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（)

A.映瀾(po)污檔(hui)嘩眾取寵（hud）

B.橋蟆(tu)悵然(zhang)曠遠荒涼（kuang）

C.蛾眉(6)寂搴(lido)信手指來（zhan）

D.真摯(zhi)道染(xuan)浮光球影（lUe）

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

說，人生充滿了沉重與乏味，即使偶有______也是稍縱即逝。我卻認為生命不是

這樣的，我覺得它值得,富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的

生命受到自然的，它是無比優(yōu)越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生,

那也只能怪我們自己

A.輕松稱贊厚賜B.輕快稱贊賞賜

C.輕快稱頌賞賜D.輕松稱頌厚賜

3.（2分）下列加點詞使用不正確的一項是（）

A.“五一”表彰大會上，來自各行各業(yè)道德模范涉涉:學，共慶勞動者的節(jié)日。

B.好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回脊之作，把人們帶到了融融春光之中。

C.危機時刻最能看出人的膽識，勇者苜學基心，怯者畏縮不前，我們當做前者。

D.同學們喜歡在課余閱讀一些經典作品，每次都會覺得開學有旗。

4.（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.在當下的網絡語境中，“社會性死亡”已逐漸從最初的網友自嘲流行語，演變成為個

體遭遇網絡暴力之后陷入社交往來被阻斷、社會聲譽被損害的一種代名詞。

B.在印度舉行的亞洲杯女足決賽中，中國女足在水慶霞教練帶領下，頑強拼搏，戰(zhàn)勝對

手，鏗鏘玫瑰綻放綠茵場，蟬聯(lián)冠軍，捧回了失去十六年之久的冠軍獎杯。

C.隨著城市產生的垃圾數(shù)量不斷增長，如何解決建設美好城市和處理大量垃圾之間的矛

盾，讓城市發(fā)展和環(huán)境保護相互協(xié)調、雙生共贏，是擺在我們面前的必答題。

D.科普中國智庫聚焦科普和科學素質建設為核心，強化科普理論研究，集智匯力，建言

獻策，助力新時代科普事業(yè)高質量發(fā)展，是中國科協(xié)著力打造的高端科普智庫。

5.（2分）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度。

②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界。

③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界。

④這不僅構成了世界的多樣性。

⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構成的。

⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的。

A.①②③⑥④⑤B.①③⑥??②C.③??②⑤⑥D.③⑥⑤①④②

6.（2分）下列有關文學文化常識的表述正確的一項是（）

A.“金樽清酒斗十千”中的“樽”，“射者中，羿者勝，觥籌交錯”中的“觥籌”以及“余

強飲三大白而別”中的“白”都表示“酒杯”，除此之外古代表示酒杯的還有“嶷”“觴”等。

B.雨水是立春過后的第一個節(jié)氣，氣溫回升，降雨增多。此時的降雨對谷類作物的生長

發(fā)育很有作用，所以俗話云“春雨貴如油”。

C.”莫說相公癡，更有癡似相公者”“佝僂丈人承蜩”“世先生同在桑梓，一向有失親近”

“高鄰，你曉得我今日沒有米”中的“相公”“丈人”“世先生”“高鄰”均為敬稱。

D.詞源于隋唐，于宋代進入鼎盛時期，有婉約派和豪放派之分。其中蘇軾和柳永均為豪

放派詩人。

7.（8分）古詩文默寫。

（1），憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）

（2）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（3）蘇軾的《水調歌頭》中，通過寫明月來表達對天下人美好祝愿的名句

是：，。

（4）《醉翁亭記》中描寫朝暮之景句子是：,。

（5）許渾《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，被千古傳誦的名句

是：，。

8.（6分）席慕容說：“青春是一本太倉促的書?！背踔械拿篮脮r光就在上課下課聲中度過.

在你追我趕的嬉戲中溜走，在奮筆疾書中飛逝。畢業(yè)就在眼前，你所在的班級將開展“歲

月如歌一一我的初中生活”的語文綜合性學習活動，請你參與。

（1）離別情誼

離別難免傷感，你要選幾句古詩印在班級相冊的扉頁，下列哪個選項中的古詩不適合_

A.請君試問東流水，別意與之誰短長？

B.所志在功名，離別何足嘆

C.惟有相思似春色，江南江北送君歸。

D.依依西山下，別業(yè)桑林邊

（2）惜別紀念

你的班主任正在向全班征集班級紀念冊的名字。她希望班級紀念冊的名字具有文學性，

飽含對全班同學的美好祝愿，不超過10個字。請你仿照示例中同學所寫的內容，為班

級紀念冊命名。

示例：歲月如歌，未來可期

（3）臨別贈言

請你結合老師在活動中出示的這兩段歌詞的內容，為你的好友小睛寫一段簡短的臨別贈

言。（50字以內）

我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁：我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起

民族自救的巨浪，巨浪，巨浪，不斷地增漲，同學們!同學們，快拿出力量，擔負起天下

興亡！一田漢《畢業(yè)歌）

遺憾、感謝都回不去的昨天，我只想銘記這瞬間：我們一起走過的光年，到達約

定好的地點：我只想要拉住流年，好好的說聲再見：在心中刻下你們的笑臉，當流星劃

過天邊、許下我們的心愿；讓現(xiàn)在成為永遠，永遠永遠一一雷雨心《紀念》

二、閱讀理解（44分）

9.（4分）閱讀下面詩歌，回答問題。

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）對本詩敘述有誤的一項是

A.詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。

B.詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。

C.詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達詩人一展宏才的愿望和有為于當世的政治理想。

D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。

（2）任選一個角度對畫線的句子進行簡要賞析。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

10.（12分）閱讀下面兩篇文言文，完成各題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小

舟，擁鑫衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“要

說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹

小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，

此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時

萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略，未及

遍賞。次早得陶石舞帖子，至十九日，石金兄弟同學佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊

集矣。

（袁宏道《初至西湖記》）

【注釋】①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植

《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

（1）解釋下列加點的詞語。

①上下:白

②從武林門而西

③斗棹小舟入湖

④取道……石徑塘而歸

(2)下列句中加點詞意義和用法相同的一項是

A.①湖中人鳥聲俱絕②奇山異水，天下獨絕饗

B.①才一舉頭②今亡亦死，學大計亦死

C.①草草領略，未及遍賞②若有作奸犯科及為忠善者

D.①次早彳尋陶石簧帖子②二者不可將兼。

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①湖中焉得更有此人！

②莫說相公癡，更有癡似相公者！

③此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。

(4)下面分析不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?！眲t心

己飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內心激蕩，遙見塔影凌

空，便自心飛神越。

B.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖

山好友，一時湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。

C.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格?！贝蠹s如東

阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。

D.“天與云與山與水”，連用三個“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體,

舉目皆白的景象。''山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾”連用四個比喻，寥寥數(shù)

筆，寫出了撲面而來的西湖美景。

11.(7分)閱讀《夢幻成真的智能汽車》完成問題。

①昔日科幻中魔怪精靈般的智能汽車，于20世紀90年代已悄然駛入現(xiàn)實世界引起人們

的追捧，并改變著現(xiàn)代社會人們的生活。智能汽車被形象化地稱為無人駕駛汽車或自動

駕駛汽車，是隨著科學技術特別是人工智能的發(fā)展出現(xiàn)的一種不用人操縱控制而能自動

行駛的新型汽車。

②智能汽車能靈活自如地自動行染的奧秘，就在于它是模仿人在開汽車，因為它有模仿

人“眼““腦””腳”的裝置。具體來說，在智能汽車的前方，裝有兩部電子攝像機，這

就是它銳利的“眼睛”。不過，與人眼不同的是，其兩眼是上下排列的，相距50厘米。

在汽車行駛時，這兩部攝像機不斷地掃描車前方的道路景物，形成實物影像。這雙“眼

睛”在掃描過程中，前方有障礙物，就發(fā)出電信號；如果沒有障礙物，就不發(fā)出電信號,

這樣，它就能及時發(fā)現(xiàn)前進方向上的障礙物。當它的“眼睛”發(fā)現(xiàn)障礙物后，就及時傳

送給它的“大腦”一一微型計算機進行判斷，及時決定是繼續(xù)前進還是停下來，是后退

還是繞行？這都要求電腦根據(jù)實際情況正確處理，并選出最佳實施方案。由于人們將預

估的各種情況及解決不同問題的最佳方案數(shù)據(jù)預先輸入到電腦中，所以電腦只要相應地

從所儲存的方案中選擇合適的就行了。它的“腳”就是控制汽車行駛的轉向器和制動器

等，其“腳”是根據(jù)電腦下的指令來操控汽車的。

③智能汽車是人工智能最有前景的領域。我國很重視智能汽車的研發(fā)，已于2017年制定

了智能汽車三年發(fā)展規(guī)劃。同年，上海給上汽集團等公司頒發(fā)了智能汽車道路測試牌照。

這將為智能汽車路測提供法律保障和法規(guī)依據(jù)，加快智能汽車的工業(yè)化發(fā)展。

④實際上，中國已引領全球智能汽車的發(fā)展，國產智能汽本開發(fā)的領先者百度，已推出

“阿波羅”開源軟件平臺用于智能汽車的研發(fā)，被稱為智能汽車的“阿波羅”計劃。由

于百度擁有研制和試驗智能汽車的實力與經驗，世界知名的微軟、寶馬、本田等100多

家大企業(yè)已參加百度主導的“阿波羅”智能汽車計劃，集中優(yōu)勢資源共同研發(fā)，使人們

期待的智能化、網絡化、自動駕駛汽車真正由科幻變成現(xiàn)實，成為得心應手的現(xiàn)代化交

通工具。

（摘自《百科知識》2019.02A.有刪改）

（1）全文采用了哪種說明順序？

（2）第③段畫線句中的“最”能否刪去，為什么？

（3）第④段主要采用了什么說明方法？有什么作用？

（4）下列選項，表述不符合文意的一項是

A.智能汽車，又叫無人駕駛汽車，是一種不用人操縱控制而能自動行駛的新型汽車。

B.智能汽車的“大腦”具備解決行車過程中出現(xiàn)的不同問題的能力，因為人們已經將預

估的各種情況及解決的最佳方案預先輸入到了電腦中。

C.智能汽車的“眼睛”是指智能汽車前方裝有的兩部電子攝像機，它們上下排列，相距

50厘米。

D.2017年，上海給上汽集團等公司頒發(fā)了智能汽車道路測試牌照，為智能汽車路調提供

了法律保障和法規(guī)依據(jù)。

12.（6分）閱讀《最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子》一文，回答下列各題。

最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子

①都說再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。父母們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，越來越

看中“富養(yǎng)”孩子，就算勒緊褲腰帶，也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。

②但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子，也無法憑空假裝富裕。結果是，父母在身后負

重前行，子女在人前過得光鮮亮麗，還嫌父母沒見識，不懂生活。

③真正的富養(yǎng)，富在見識和眼界?？墒牵诮箲]的現(xiàn)代社會，“富養(yǎng)”早已被人誤讀，許

多父母簡單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢”，給孩子提供最好的物質條件。

④之前去四川支教時，見到一個現(xiàn)象：支教的那個班級里，大部分孩子的父母都在外打

工，只有春節(jié)期間才能回來見孩子一面。為了彌補對孩子的虧欠，他們給孩子買最新的

iPad,每個月給他們高于當?shù)厣钏降纳钯M。結果呢，這些孩子卻花大量時間用iPad

看小說、玩游戲，他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產品。他們在物質上貧乏

嗎？比起周圍的孩子，他們的物質條件算是好的，但有了基本的物質，卻沒有與之匹配

的教育，他們仍然缺乏眼界和知識。

⑤真正優(yōu)質的教育從來不是砸錢就能獲得的。家長們不應該為經濟不夠優(yōu)渥而焦慮，而

應該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。

⑥在央視節(jié)目《中國詩詞大會》第二季中，16歲的武亦姝在舞臺上表現(xiàn)的自信與從容令

人折服。她至少有2000首詩詞的儲備量，用她的話講就是：“先搶下來再說，反正我都

會的?！钡⒉皇且粋€詩詞的復讀機。她的詩詞沉淀，是出于熱愛，更是從小到大的耳

濡目染--她父母喜歡閱讀，家中藏書很多。

⑦電視劇《請回答1988））里面，雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)”長大的，他們富在精神世界,

富在父母給了他們很多很多的愛……孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮

的精致，以及好強。雖然生活很清苦，怛大家在一起比什么都開心。

⑧給孩子很多愛，他才會明白家人永遠是最重要的。也許貧困的家庭會讓他們過早地感

受到成人世界的不易，但也讓他們更加懂得感恩父母，進而嚴格要求自己，不辜負父母

的一片苦心。

⑨富養(yǎng)不是為了滿足孩子對富人生活的想象，而是教會孩子在生活的苦難面前堅強、堅

韌；體貼父母的不易，引導孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白：唯有

精神的成長、意志的堅強，以及勇氣的磨煉，才能成就更好的自己。

⑩西方精英教育堅持一個育人準則：終身學習和全面成長。這是保證財富代際傳承的必

要條件。所以，“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我

修養(yǎng)。

(摘自《意林》2017年12月24期，有改動)

(1)本文的中心論點是什么？

(2)文章第一段有什么作用？

(3)文章第⑥段主要運用了什么論證方法？有何作用？

(4)為了避免“寒門養(yǎng)貴子”的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上，結合文章內容和生活實際，談談

你想怎么做。

13.(10分)閱讀小說《攔住他啊》，完成下列各題。

攔住他啊

駱駝

①“攔住他啊，不管如何，你都要攔住他?。　眲偵细咚?，父親的電話就打進來了。

②“哎！”掛斷電話，我無可奈何地搖搖頭，嘆息一聲。父親叫我攔下的，是一輛貨車，

這車是到我老家川北九龍山區(qū)拉土特產的，比如蜂蜜、土雞蛋、土鴨蛋、紅心凍猴桃、

蒼溪雪梨等等。我堂弟在重慶開了一家土特產產銷公司，將老家作為種植養(yǎng)殖基地，所

產土特產品，大都銷往了成都、重慶、廣東等省市。今天，車上裝的主要是蜂蜜和土雞

蛋，我回老家，剛好遇見貨車師傅在我家裝蜂蜜。父親業(yè)余養(yǎng)蜜蜂，幾十年了，退休后,

他依然樂此不疲，按照父親的話說，這活路輕巧、干凈，也有生活味。

③高速上哪能說攔車就攔車，我也沒有那輛貨車司機的電話，只得給堂弟打電話，叫他

聯(lián)系，電話剛掛斷，父親的電話又打進來了，他的意思，不管我想什么辦法，必須在那

個服務區(qū)攔下那輛車；他已經打上了一輛車，來追我們了，并要求我保持電話暢通。就

近落實匯合地點，心里雖有不快，我還是繼續(xù)聯(lián)系著堂弟。我想，或許是父親有什么重

要東西，被誤裝上貨車拉走了。

④很快，堂弟的電話打回來了，他說貨車司機的電話一直無法接通，我如實將情況告訴

了父親，父親說，叫他繼續(xù)聯(lián)系！你將車停到最近的一個服務區(qū)，等我。兒子邊開車邊

說，闔中服務區(qū)最近，我們就在那里等爺爺吧。

⑤很快，父親就趕到了闿中服務區(qū)。看著他急急火火的樣子，我問，到底是什么重要的

東西被貨車拉走了?。磕銊e管，反正必須攔住那輛車。打電話，接著打。父親坐上我們

的車，堅定地說。

⑥我們只得開車繼續(xù)前行。為了讓父親放心，我開了電話免提。堂弟說，老爺子你有啥

子寶貝那么貴重啊，連我都不放心，說出來我?guī)湍銚熘褪恰?/p>

⑦父親說，你別管！你只要答應，我沒到重慶之前，不準司機卸貨就成。堂弟哈哈大笑。

⑧父親一下子靠在后背上，長長地出了一口氣。我叫父親安心休息一會兒，到重慶后再

叫他。父親說，哪里睡得著啊，好不容易建起來的牌子，可不能再被砸了。

⑨我知道父親的意思。前些年，堂弟響應當?shù)攸h委政府號召回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他承包了土地搞

種植，發(fā)動鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖。山羊和蜜蜂是首選，次年就見效。老弟從外地請來專家，挨

家挨戶指導鄉(xiāng)親們養(yǎng)蜜蜂，因品質純正味道佳，九龍山土蜂蜜在重慶很受歡迎。鄰居吳

山發(fā)為了多賣錢，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞞不住的，老弟做的是小區(qū)銷

售鏈，吳山發(fā)的行為很快就被發(fā)現(xiàn)了，堂弟氣得直拿父親出氣，因為父親是堂弟請的生

產質量監(jiān)督員，那件事后，父親很長一段時間沉默寡言。

⑩我偷偷看了一眼父親，他兩眼一直注視著前方，他的雙手，緊緊握成了拳頭……

?醒醒，醒醒，父親叫醒我說，到了。

?堂弟已在他辦公室外等候，貨車司機顯然還沒到。天寒，堂弟叫我們去屋里烤火，但

父親堅決不去，他坐在堂弟的車庫前，向大門口張望。我們只得搖搖頭，走進堂弟的辦

公室。

?到了！到了！不知過了多久，父親大聲喊了起來。待我們來到室外，父親已經跑到剛

剛停穩(wěn)的貨車后邊，司機還未完全打開后面的車門，父親已經快速地爬進了車里。

鰥至IJ了！找到了！父親大聲喊起來，很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來。

父親說，你們看，這瓶是我留著自己喝的帶渣的尾子蜂蜜，瓶子是一樣的，不曉得被哪

個放上了車，謝天謝地，總算沒有與其它蜂蜜混在一起！此時，80高齡的父親，怎么看,

都像一個快樂而較真的孩子！

（選自《小小說月刊》2020年第8期，有刪改）

（1）根據(jù)“我”面對父親的要求或行為時的心理變化，將下面表格補充完整。

父親的要求或行為"我”的心理

“我”剛上高速時，父親來電話要“我”攔①_______

下貨車

父親打車追趕我們，并且要求必須在哪個服②_______

務區(qū)攔下貨車

急急趕到服務區(qū)疑惑

③父親在貨車上找到_______理解

（2）從人物描寫手法的角度賞析文中畫線的句子。

找到了！找到了！父親大聲喊起來。很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來。

（3）分析第⑨段文字在文中的作用。

（4）下面對文章的理解，不恰當?shù)膬身検?/p>

A.“攔住他啊，不管如何，你都要攔住他?。　边@句話放在小說的開頭。可以設置懸念，

引發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.從“業(yè)余養(yǎng)蜜蜂，退休后，依然樂此不疲”和當堂弟的生產質量監(jiān)督員等內容來看，

這是一位勤勞、熱愛生活的父親。

C.“我”和堂弟問父親被拉走的是什么貴重東西時，父親都沒有回答，是因為他覺得一

瓶留著自己喝的蜂蜜無關緊要。

D.這篇小說詳細敘述了作者堂弟發(fā)動鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖的具體過程，表達了作者對響應政府

號召、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年的贊賞之情。

E.這篇小說以父親讓“我”攔貨車為開端，以父親拿到蜂蜜結束，中間穿插對過去生活

的回憶，情節(jié)有張有弛，引人入勝。

14.（2分）下列對相關名著的解說，不氐砸的一項是（）

A.《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺

壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。藝術地

反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程。

B.《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蛻螂、螞蚊、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。

作者法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都

透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

C.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，魯迅在作品中揭露了半

封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫

黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

D.《駱駝祥子》中，祥子與虎妞之間的婚姻是沒有愛情的婚姻，他們之間的沖突，帶有

人性、文化的復雜沖突。老舍進行了深人地開掘，批判了舊社會的婚姻，并且把虎妞看作是

黑暗社會的一部分，是造成祥子悲劇的重要原因之一。

15.（3分）有人說《西游記》與《水滸傳》有許多驚人的相似之處，請結合下面兩個情節(jié)，

列舉兩處。

①高老莊行者降魔②花和尚大鬧桃花村

三、作文（50分）

16.（50分）出發(fā)是一種行動，背起行囊走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳

下；出發(fā)是一種心態(tài)，歷經風雨依然向著陽光……有時，出發(fā)是為了探尋；有時，出發(fā)

是為了到達；有時，出發(fā)只為出發(fā)……無論如何，出發(fā)總是成長。

請以“出發(fā)”為題，寫一篇作文。

要求：寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息

的地名，校名、人名等。

參考答案與試題解析

一、語言的積累與運用（26分）

1.（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.談瀾(po)污穢(hui)嘩眾取寵（hud）

B.橋觀(tii)悵然(zhang)曠遠荒涼（kuang）

C.蛾眉(6)寂攀(lido)信手指來（zhan）

D.真摯(zhi)道染(xuan)浮光厚影（lue）

【分析】本題考查學生對讀音的掌握。做好本題，就要認真辨析選項中每一個加點字的

讀音，注意多音字在這個詞語中的讀音，還要注意平時容易讀錯的字音。

【解答】A.有誤，“波瀾”的“波”應讀“b6”；

B.有誤，“悵然”的“悵”應讀"chdng”；

C.有誤，“信手拈來”的“拈”應讀“nidn”；

D.正確。

故選：D。

【點評】做好本題，要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來

掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

說，人生充滿了沉重與乏味，即使偶有_____也是稍縱即逝。我卻認為生命不是

這樣的，我覺得它值得,富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的

生命受到自然的，它是無比優(yōu)越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生,

那也只能怪我們自己

A.輕松稱贊厚賜B.輕快稱贊賞賜

C.輕快稱頌賞賜D.輕松稱頌厚賜

【分析】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意

義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義

的變化，辨析作答。

【解答】第一空：''輕松"指不感到有負擔；不緊張?！拜p快”指（動作）不費力，輕松

愉快。根據(jù)語境“沉重與乏味必稍縱即逝”可知，此處選擇“輕松”更恰半。

第二空：“稱贊”指用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛?！胺Q頌”指稱贊頌揚。根據(jù)語

境“生命”“富有情趣”可知，此處選擇“稱頌”更恰當。

第三空：“厚賜”指豐厚的賞賜?！百p賜”指地位高的人或長輩把財物送給地位低的人或

晚輩；賞賜的財物?！昂褓n”程度比“賞賜”深，根據(jù)語境“受到自然以無比優(yōu)越的”可

知，此處選擇“厚賜”更恰當。

故選：D。

【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握

的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才

合適。

3.（2分）下列加點詞使用不正確的一項是（）

A.“五一”表彰大會上，來自各行各業(yè)道德模范疥部：掌，共慶勞動者的節(jié)日。

B.好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。

c.危機時刻最能看出人的膽識，勇者苜m基沙，怯者畏縮不前，我們當做前者。

D.同學們喜歡在課余閱讀一些經典作品，每次都會覺得牙臂奇藕。

【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，

還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用

的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，妙手回春：是稱贊醫(yī)生醫(yī)術高明，能把垂危的病人治好。對象錯誤。

故選：Bo

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結

合語境分析其運用是否恰當。

4.（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.在當下的網絡語境中，“社會性死亡”已逐漸從最初的網友自嘲流行語，演變成為個

體遭遇網絡暴力之后陷入社交往來被阻斷、社會聲譽被損害的一種代名詞。

B.在印度舉行的亞洲杯女足決賽中，中國女足在水慶霞教練帶領下，頑強拼搏，戰(zhàn)勝對

手，鏗鏘玫瑰綻放綠茵場，蟬聯(lián)冠軍，捧回了失去十六年之久的冠軍獎杯。

C.隨著城市產生的垃圾數(shù)量不斷增長，如何解決建設美好城市和處理大量垃圾之間的矛

盾，讓城市發(fā)展和環(huán)境保護相互協(xié)調、雙生共贏，是擺在我們面前的必答題。

D.科普中國智庫聚焦科普和科學素質建設為核心，強化科普理論研究，集智匯力，建言

獻策，助力新時代科普事業(yè)高質量發(fā)展，是中國科協(xié)著力打造的高端科普智庫。

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結

構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可

以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

【解答】A.有誤，成分殘缺，“陷入”后缺少賓語，應在“被損害的”后面加上“困境”;

B.有誤，前后矛盾，“蟬聯(lián)冠軍”與后文“失去十六年之久的冠軍”矛盾，不合邏輯；

C.正確；

D.有誤，句式雜糅，“聚焦科普和科學素質”與“以……為核心”兩種句式雜糅在一起。

應選用一種，可將“為核心”刪去。

故選：Co

【點評】病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句

的發(fā)生。

5.（2分）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度。

②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界。

③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界。

④這不僅構成了世界的多樣性。

⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構成的。

⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的。

A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤②C.③①④②⑤⑥D.③⑥⑤①④②

【分析】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力

的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去

逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序

最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

【解答】先通讀語段可知③提出一個觀點，是總起句，是第一句；

⑥“有意義的世界”則體現(xiàn)了與上句的銜接緊密，是第二句；

⑤從“表面上”到“實際上”的句意可辨析與上句銜接最緊密，可作為第三句；

①與上一句共同表達了一個觀點，是第四句；

④②共同構成一個總結句，通過讀和句中的“也”可辨析其先后順序。

由上分析，可排序為：③⑥⑤①④②。

故選：D。

【點評】解答此題，可依據(jù)句意的邏輯順序排序。

6.（2分）下列有關文學文化常識的表述正確的一項是（）

A.“金樽清酒斗十千”中的“樽”，“射者中，羿者勝，觥籌交錯”中的“觥籌”以及“余

強飲三大白而別”中的“白”都表示“酒杯”，除此之外古代表示酒杯的還有“蜃”“觴”等。

B.雨水是立春過后的第一個節(jié)氣，氣溫回升，降雨增多。此時的降雨對谷類作物的生長

發(fā)育很有作用，所以俗話云“春雨貴如油”。

C.“莫說相公癡，更有癡似相公者”“佝僂丈人承蜩”“世先生同在桑梓，一向有失親近”

“高鄰，你曉得我今日沒有米”中的“相公”“丈人"‘‘世先生”“高鄰”均為敬稱。

D.詞源于隋唐，于宋代進入鼎盛時期，有婉約派和豪放派之分。其中蘇軾和柳永均為豪

放派詩人。

【分析】本題考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、

作品知識等，結合選項內容來分析作答即可。

【解答】A.有誤，“觥籌交錯”中的“籌”是計算飲酒量的竹片；

B.有誤，“降雨對谷類作物的生長發(fā)育很有作用”指的是谷雨；

C.正確；

D.有誤，柳永是婉約派詞人。

故選：C?

【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累

的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

7.（8分）古詩文默寫。

（1）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）

（2）云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（3）蘇軾的《水調歌頭》中，通過寫明月來表達對天下人美好祝愿的名句是：但愿人

長久，千里共嬋娟。

（4）《醉翁亭記》中描寫朝暮之景句子是：若夫II出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（5）許渾《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，被千古傳誦的名句

是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學

習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）寂寂江山搖落處（注意“寂”的書寫）

（2）雪擁藍關馬不前

（3）但愿人長久千里共嬋娟

（4）若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝（注意“暝”的書寫）

（5）溪云初起日沉閣山雨欲來風滿樓（注意“溪”的書寫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.（6分）席慕容說：“青春是一本太倉促的書?！背踔械拿篮脮r光就在上課下課聲中度過.

在你追我趕的嬉戲中溜走，在奮筆疾書中飛逝。畢業(yè)就在眼前，你所在的班級將開展“歲

月如歌一一我的初中生活”的語文綜合性學習活動，請你參與。

（1）離別情誼

離別難免傷感,你要選幾句古詩印在班級相冊的扉頁,下列哪個選項中的古詩不適合_D

A.請君試問東流水，別意與之誰短長？

B.所志在功名，離別何足嘆

C.惟有相思似春色，江南江北送君歸。

D.依依西山下，別業(yè)桑林邊

（2）惜別紀念

你的班主任正在向全班征集班級紀念冊的名字。她希望班級紀念冊的名字具有文學性，

飽含對全班同學的美好祝愿，不超過10個字。請你仿照示例中同學所寫的內容，為班

級紀念冊命名.

示例：歲月如歌，未來可期

（3）臨別贈言

請你結合老師在活動中出示的這兩段歌詞的內容，為你的好友小睛寫一段簡短的臨別贈

言。（50字以內）

我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁：我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起

民族自救的巨浪，巨浪，巨浪，不斷地增漲，同學們!同學們，快拿出力量，擔負起天下

興亡！一田漢《畢業(yè)歌）

遺憾、感謝都回不去的昨天，我只想銘記這瞬間：我們一起走過的光年，到達約

定好的地點：我只想要拉住流年，好好的說聲再見：在心中刻下你們的笑臉，當流星劃

過天邊、許下我們的心愿；讓現(xiàn)在成為永遠，永遠永遠一一雷雨心《紀念》

【分析】（1）本題考查詩句理解。

ABC.適合。

D.不適合。這句詩意思是：緊靠著西山腳下，桑樹林邊有我的別墅。與“離別情誼”無

關。

故選：D。

（2）本題考查為紀念冊命名。仿照示例，能表現(xiàn)出對全班同學的美好祝愿，同時具有文

學性，言簡意賅，表達清晰即可。

（3）本題考查語言表達。結合題干中給出的兩段歌詞的內容，為好友小晴寫一段簡短的

臨別贈言。第一段歌詞主要寫的是要為國家奮斗，作社會棟梁；第二段歌詞寫的是珍惜

友誼，來日方長。據(jù)此分析來寫贈言即可。言簡意賅，表達清晰流暢，表示出對好友的

期盼與鼓勵。

【解答】答案：

（1）D

（2）示例：不負韶華，未來無限

（3）示例：離別校園是為了到更廣闊的天地里去施展才干，為祖國奉獻自己的青春和熱

血，是為了成為社會的棟梁。讓我們不訴離殛，為美好的明天歌唱！未來加油！同時愿

我們的友誼地久天長！

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮

能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實

際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否

可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

二、閱讀理解（44分）

9.（4分）閱讀下面詩歌，回答問題。

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

(1)對本詩敘述有誤的一項是D

A.詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。

B.詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。

C.詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達詩人一展宏才的愿望和有為于當世的政治理想。

D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。

(2)任選一個角度對畫線的句子進行簡要賞析。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

【分析】《行路難》全詩抒寫了李白在政治道路上遭遇了艱難險阻之后產生的不可抑制的

激憤情緒，但李白并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，

表現(xiàn)了李白對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。

【解答】(1)本題考查對詩歌內容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，詩人開始由'‘停杯投箸”“拔劍四顧”兩個細節(jié)，可以看出詩人的茫然，然后感

慨“冰塞川”“雪滿山”，心生失望之感。中間又想到“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”的兩

位歷史人物，又心生希望。結尾二句，經過前面的反復回旋以后，境界頓開，唱出高昂

樂觀的調子，相信自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。從詩人的前后情感的變化可以看出，

詩人是樂觀、曠達的。所以不能說是始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中。

故選：D。

(2)本題考查詩句賞析?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”運用反復，疑問句式,

四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內心獨白，前路多艱，雖然未來還會有

機會，但是萬般的艱難險阻、矛盾，都閃現(xiàn)在詩人的腦海中。

答案：

(1)D

(2)示例一：用感嘆句、問句，表達詩人內心的苦悶與迷惘。

示例二：用反復的修辭手法，表達了詩人內心的苦悶與迷惘。

示例三：連用四個三字句，節(jié)奏短促，表達詩人內心的焦灼與苦悶。

譯文：

金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。

心中郁悶，我放下杯筷不愿進餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。

想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風雪早已封山。

像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經過日邊。

人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？

相信乘風破浪的時機總會到來，到時定要揚起征帆，橫渡滄海！

【點評】理解詩歌的含義及情感，需要同學們認真理解詩歌內容及寫作背景，答題時要

注意在理解全詩意思的基礎上，結合詩歌的翻譯、內容、主題思想及作者的情感等方面

加以綜合閱讀賞析，以提升自己的語文素養(yǎng)。

10.（12分）閱讀下面兩篇文言文，完成各題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小

舟，擁鑫衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，日：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫

說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹

小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，

此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。」_余游西湖始此，時萬

歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略，未及

遍賞。次早得陶石簧帖子，至十九日，石費兄弟同學佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊

集矣。

（袁宏道《初至西湖記》）

【注釋】①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植

《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

（1）解釋下列加點的詞語。

①上下二白全

②從武林門而理往西走（向西去）

③即棹小舟入湖就，便

④取道……石徑塘而歸回去（回來）

（2）下列句中加點詞意義和用法相同的一項是D

A.①湖中人鳥聲俱絕②奇山異水，天下獨絕絕

B.①才一舉頭②今亡亦死，學大計亦死

C.①草草領略，未及遍賞②若有作奸犯科或為忠善者

D.①次早獴陶石賽帖子②二者不可獴兼。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①湖中焉得更有此人！

②莫說相公癡，更有癡似相公者！

③此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。

（4）下面分析不恰當?shù)囊豁検莋

A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。“則心

已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內心激蕩，遙見塔影凌

空，便自心飛神越。

B.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖

山好友，一時湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。

C.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格?！按蠹s如東

阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。

D.“天與云與山與水”，連用三個''與"字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體,

舉目皆白的景象?！吧缴缍?，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾”連用四個比喻，寥寥數(shù)

筆，寫出了撲面而來的西湖美景。

【分析】文言文閱讀的答題，最關鍵的是能夠翻譯出全文。在理解全文的基礎上，針對

具體題型，采用不同的答題方法，解決相關的問題。

（1）本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要借

助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古

字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類，考綱中規(guī)定的常見文言虛詞，如“之”“以”

“而”等可分別歸納記憶。解答此類題目時，如遇到課本中學過的，可運用聯(lián)想法，結

合語境，分析比較，做出選擇。

（2）本題考查文言中一詞多義的問題，要注意在平時的積累，并區(qū)別記憶。

（3）本題考查文言語句的翻譯能力。解答本題考生應對文言詞語的意義用法爛熟于心、

對重點詞語解釋要準確到位如，對文句語氣（如“乎”表示的語氣）、固定結構（由是）

準確把握，要根據(jù)上下文推斷句意，表達要順暢。

（4）本題考查對文本主題的理解與把握。尤其要注意重點字詞以及語句的理解。

【解答】（1）這四字的意思在現(xiàn)代漢語中已發(fā)生變化，要能區(qū)分古今意思，包括詞義的

擴大、詞義的縮小、詞義的轉移等?！耙弧弊值囊馑?，全?！拔鳌泵~用作動詞，表示往

西走（向西去），“即”根據(jù)句子可知為“就，便（立即，馬上）”，“歸”可理解為回去（回

來）。

（2）A.①消失②絕妙的，到極點的

B.①抬起②發(fā)動

C.①來得及②和

D.都是“得到”的意思

故選D。

（3）翻譯時重點實詞意思以及起關鍵作用的虛詞一定要譯出，要注意文言文的省略現(xiàn)象

和指代現(xiàn)象，注意“焉得”譯為這樣的人。譯準“焉得”、“似”等詞，焉得：哪能還有；

似：像。語句通順即可。

（4）B.寫湖心亭上與金陵人同飲，主要表達幸逢知己之樂。

答案：

（1）①全②往西走（向西去）③就，便（立即，馬上）④回去（回來）

(2)D

(3)

①湖中哪能還有這樣的人?。ㄏ氩坏胶羞€會有這樣的人?。?/p>

②不要說相公您“癡”，還有像您一樣“癡”的人?。。ú灰f相公您癡迷，還有像您一

樣癡迷于此的人?。。?/p>

③這時候想要用一句話描寫（眼前美景）卻無法做到，大概就像是曹植夢中初次遇到洛

神時（那種驚艷的感覺吧）。

（4）B

譯文：

甲文：

崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消

失了。這一天凌晨后，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看

雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比

較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小

舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒

得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅

致）的人呢！”拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。問他們的姓氏,

得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您

癡，還有像您一樣癡的人呢！”

乙文：

從杭州城北面偏西的門向西走，望見保叔塔高聳在層層山崖中，可（詩人的）心早已到

西湖之上。中午時分到了昭慶，喝完茶，就劃船進入西湖。山的顏色，就像美人的眉

毛；（岸上）花的美麗，就像少女的面頰；湖上和風，如同酒香一樣醉人；湖中波紋，

似白綾一樣起伏。剛一抬頭，已經覺得很好看，全身心都沉醉了。這時候我想用一句話

把這種境況描寫出來，竟然不知怎么寫.大約好像《洛神賦》中所說曹植由京都洛陽回

封地，路過洛水，精神迷離恍惚時，忽見水邊有個美女，是河洛之神，于是用大量華麗

的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時候。我游西湖從這一次開始，當時是萬歷

二十五年二月十四日。

晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟小修過去住的僧房。游覽了六橋、岳墳、石

徑塘等景點后走回來。很匆忙地領略了這些景致，沒有仔細觀賞。到了十九日，收到了

陶石簽的請?zhí)?，第二天早上，石簧兄弟偕同佛學居士王靜虛來到了這里，一同游山玩水

的好友一時間都聚集到一起了。

【點評】在平時的學習中，我們要注意對文言文詞語和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語感,

要學習一些詞語解釋和語句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達雅”的原則。內容理解

方面可與現(xiàn)代文閱讀方法與技巧相聯(lián)系。

11.（7分）閱讀《夢幻成真的智能汽車》完成問題。

①昔日科幻中魔怪精靈般的智能汽車，于20世紀90年代已悄然駛入現(xiàn)實世界引起人們

的追捧，并改變著現(xiàn)代社會人們的生活。智能汽車被形象化地稱為無人駕駛汽車或自動

駕駛汽車，是隨著科學技術特別是人工智能的發(fā)展出現(xiàn)的一種不用人操縱控制而能自動

行駛的新型汽車。

②智能汽車能靈活自如地自動行染的奧秘，就在于它是模仿人在開汽車，因為它有模仿

人“眼腦””腳”的裝置。具體來說，在智能汽車的前方，裝有兩部電子攝像機，這

就是它銳利的“眼睛”。不過，與人眼不同的是，其兩眼是上下排列的，相距50厘米。

在汽車行駛時，這兩部攝像機不斷地掃描車前方的道路景物，形成實物影像。這雙“眼

睛”在掃描過程中，前方有障礙物，就發(fā)出電信號；如果沒有障礙物，就不發(fā)出電信號,

這樣，它就能及時發(fā)現(xiàn)前進方向上的障礙物。當它的“眼睛”發(fā)現(xiàn)障礙物后，就及時傳

送給它的“大腦”一一微型計算機進行判斷，及時決定是繼續(xù)前進還是停下來，是后退

還是繞行？這都要求電腦根據(jù)實際情況正確處理，并選出最佳實施方案。由于人們將預

估的各種情況及解決不同問題的最佳方案數(shù)據(jù)預先輸入到電腦中，所以電腦只要相應地

從所儲存的方案中選擇合適的就行了。它的“腳”就是控制汽車行駛的轉向器和制動器

等，其“腳”是根據(jù)電腦下的指令來操控汽車的。

③智能汽車是人工智能最有前景的領域。我國很重視智能汽車的研發(fā)，已于2017年制定

了智能汽車三年發(fā)展規(guī)劃。同年，上海給上汽集團等公司頒發(fā)了智能汽車道路測試牌照。

這將為智能汽車路測提供法律保障和法規(guī)依據(jù)，加快智能汽車的工業(yè)化發(fā)展。

④實際上，中國已引領全球智能汽車的發(fā)展，國產智能汽本開發(fā)的領先者百度，己推出

“阿波羅”開源軟件平臺用于智能汽車的研發(fā)，被稱為智能汽車的“阿波羅”計劃。由

于百度擁有研制和試驗智能汽車的實力與經驗，世界知名的微軟、寶馬、本田等100多

家大企業(yè)已參加百度主導的“阿波羅”智能汽車計劃，集中優(yōu)勢資源共同研發(fā)，使人們

期待的智能化、網絡化、自動駕駛汽車真正由科幻變成現(xiàn)實，成為得心應手的現(xiàn)代化交

通工具。

（摘自《百科知識》2019.02A.有刪改）

（1）全文采用了哪種說明順序？

（2）第③段畫線句中的“最”能否刪去，為什么？

（3）第④段主要采用了什么說明方法？有什么作用？

（4）下列選項，表述不符合文意的一項是D

A.智能汽車，又叫無人駕駛汽車，是一種不用人操縱控制而能自動行駛的新型汽車。

B.智能汽車的“大腦”具備解決行車過程中出現(xiàn)的不同問題的能力，因為人們已經將預

估的各種情況及解決的最佳方案預先輸入到了電腦中。

C.智能汽車的“眼睛”是指智能汽車前方裝有的兩部電子攝像機，它們上下排列，相距

50厘米。

D.2017年，上海給上汽集團等公司頒發(fā)了智能汽車道路測試牌照，為智能汽車路調提供

了法律保障和法規(guī)依據(jù)。

【分析】本文首先引出說明的對象，接著為讀者闡釋什么是“智能汽車”，然后介紹智能

汽車是人工智能最有前景的領域，最后介紹中國已引領全球智能汽車的發(fā)展。

【解答】（1）本題考查說明順序。解答此類題目，要研讀文章內容，梳理分析。

全文采用了邏輯說明順序，首先引出說明的對象，接著為讀者闡釋什么是“智能汽車”，

然后介紹智能汽車是人工智能最有前景的領域，最后介紹中國已引領全球智能汽車的發(fā)

展。

（2）本題考查詞語的理解。解答此類題目，要緊密結合文章內容，分析詞語內涵。

“智能汽車是人工智能最有前景的領域”這句話寫出智能汽車廣闊的前景。“最”表示程

度，如果去掉就變成有前景的，與原文表意不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性?！白睢?/p>

字恰恰體現(xiàn)出語言的準確、精準。

（3）本題考查說明方法。解答此類題目，要掌握說明方法及其作用。

“中國已引領全球智能汽車的發(fā)展，國產智能汽本開發(fā)的領先者百度，已推出“阿波羅”

開源軟件平臺用于智能汽車的研發(fā)，被稱為智能汽車的“阿波羅”計劃”這句話通過舉

例子，說明我國很重視智能汽車的研發(fā)，我在全球智能汽