2023年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文集錦7篇小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作接著以推動課改為中心，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)為途徑，規(guī)范教學(xué)過程管理，全面提高教化質(zhì)量。

一、創(chuàng)新機制，扎實開展校本培訓(xùn)

練好內(nèi)功，建好隊伍，是推動課改試驗工作的基本立足點。新學(xué)期，為了進一步扎實開展校本培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機制，實行“年級組長負責(zé)制”。年級組長對學(xué)校的法人代表校長負責(zé)，對本年級的教化教學(xué)活動負責(zé)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排制定出本年級工作安排，指導(dǎo)實施安排，詳細做好分年級分學(xué)科老師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級組老師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動、青年老師的培育等。

校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)?！保p周日下午）把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，主動組織老師參與參加式、對話式和案例探討式的培訓(xùn)活動，進一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機制，主動探究培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年老師初步達到“五能”要求（即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進行課件制作（電腦操作）、能搞好課題探討），能使老年老師初步達到“四能”要求（能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題探討）。接著舉辦課改沙龍，加大對青年老師的培育力度。

二、周密支配，努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

1、實施“強師工程”，主動開展青年老師培育工作。

中心校制定《青年老師培育規(guī)劃》，45周歲以下的老師全部列入培育對象，實施“強師工程”，結(jié)對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高?！皬妿煿こ獭币袑嵔Y(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分老師達標課活動詳細實施。

2、實行年級組長負責(zé)制，加大對集體備課的管理力度。

依據(jù)全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與探討，力度只能加大，不能減弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機制，實行年級組長負責(zé)制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細則》，一個重要緣由就是為了增加集體備課的管理力度，增加集體備課的實效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合《細則》制定好備課組活動安排，支配好主講老師，全組老師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研（在教參教本上圈、標、記），研討過程中真正參加集體研討，主講老師集體研討過程中，要仔細記好研討記錄，真正把全組老師針對每課時的.研討發(fā)言、達成共識的建設(shè)性看法、綜合實施到教案之中。

3、引導(dǎo)老師重視，加大對作業(yè)設(shè)計的探討力度。

在新課改的形勢下，如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè)，始終困擾著部分老師。老師只有留意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性，才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。老師在進行作業(yè)設(shè)計時，肯定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標要找準，訓(xùn)練要扎實，拓展要有度。

三、建章立制，規(guī)范教學(xué)過程管理

1、嚴格執(zhí)行課程安排，接著實施巡課制度。

全體教干老師要站在執(zhí)法的高度嚴格執(zhí)行課程安排，開齊上足教好各門課程，嚴格執(zhí)行“三表”（即作息時辰表、課程表、教學(xué)進度表），切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)（嚴格限制學(xué)生在校時間，小學(xué)生在校不超6小時；嚴格限制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)限制在1小時以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學(xué)期，各完小校長、主任要輪番值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕老師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)覺的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重賜予指責(zé)教化直至全鎮(zhèn)通報。

2、堅持每月一次的教育主任例會制度。

教育主任例會每月一次，開到完小，教育處將做出周密安排。每次例會，要對所在完小進行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報復(fù)查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，總結(jié)完小教學(xué)管理工作勝利的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教育主任在會上要溝通互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。

3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

教育主任例會重在檢查教學(xué)工作“五仔細”（備、教、改、輔、考）的落實狀況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展狀況。課改例會要聽課、評課、互動溝通。中心校教育處將做出統(tǒng)籌支配，各完小要結(jié)合中心校開課日和村級完小公開課，早做打算，充分打磨，力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。

4、堅持教學(xué)周查月報制度。

各完小仍舊要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教育處。各完小也肯定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

5、堅持“三查兩考”制度。

本學(xué)期，中心校將接著組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)（期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評量化），接著對各年級語數(shù)學(xué)科進行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。

6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

中心校開課日和村級完小公開課將依據(jù)安排，結(jié)合校本教研活動和青年老師培育安排中相關(guān)活動支配逐步實施。本學(xué)期中心校開課4次，村級完小各實行公開課1次。

附行事歷：

九月份：1、開學(xué)工作檢查

2、控流專項檢查

3、制訂各類安排

4、參與語數(shù)老師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽

5、參與全縣中小學(xué)運動會

6、參與《牛津小學(xué)英語》6A教材教法培訓(xùn)

7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評估

8、迎接縣小學(xué)常規(guī)管理工作檢查

9、期初視導(dǎo)

10、組織學(xué)生參與“劍橋少兒英語等級證書考試”

十月份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查

2、參與縣分學(xué)科集體備課研討溝通會

3、組織撰寫并參與縣科學(xué)探究論文評比

4、參與“金鑰匙”科技競賽

5、參與市中小學(xué)田徑運動會

6、迎接體育衛(wèi)生兩個《條例》市級檢查驗收

7、參與全縣教職工籃球競賽

8、參與市語數(shù)老師專業(yè)技能第三輪決賽

9、檢查各校愛好小組開展活動狀況

十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成果分析

2、期中視導(dǎo)

3、組織擬定并參與縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評比（含優(yōu)秀教案，

優(yōu)秀教學(xué)案例評比）

4、組織參與全縣其次屆英語轉(zhuǎn)崗老師達標活動。

5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）

6、參與科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會

7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標準》抽查

8、參與縣“校長杯”乒乓球競賽

9、參與縣音、體、美教研活動

10、迎接縣教研室對村級完小的短線調(diào)研

十二月份：1、參與全縣小學(xué)校本課程開發(fā)評比

2、參與縣青少年科技創(chuàng)新大賽

3、參與分片教研活動

4、迎接縣元旦文藝調(diào)演

5、參與中小學(xué)書畫展覽

6、參與“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（一）

7、參與縣“先進教育處”評比

8、期末量化工作檢查

06年元月：1、全年課改工作總結(jié)

2、參與“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（二）

3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評

4、期末復(fù)習(xí)與考試評價

5、做好期末各種總結(jié)材料的上報工作

6、寒假工作支配

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，履行區(qū)教化局下半年工作要點，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)實際，深化推動教化改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教化綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教化創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿足的教化。

一、本學(xué)期的主要目標：

明確一個主題——“詩意教化”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施。

推動兩個項目——其一，老師專業(yè)發(fā)展項目的推動；

其二，“創(chuàng)智云課堂”項目的推動。

抓好三項工作——其一，校內(nèi)文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善；

其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升；

其三，行為規(guī)范教化工作的不斷改進。

落實四項任務(wù)——其一，落實體育課程改革與發(fā)展任務(wù)；

其二，落實藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務(wù)；

其三，落實學(xué)校綜合治理的任務(wù)；

其四，落實集團化辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展任務(wù)。

二、本學(xué)期主要詳細工作要點。

（一）學(xué)校管理

1、明確目標，穩(wěn)步推動。進一步深挖“詩意教化”的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩意教化”系統(tǒng)資源，優(yōu)化學(xué)校教化教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動建設(shè)，打造“詩意校內(nèi)”、“詩意老師”、“詩意學(xué)子”（五星學(xué)生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學(xué)校辦學(xué)工作的滿足度；主動擔(dān)當(dāng)社區(qū)責(zé)任，主動與社區(qū)進行互動，傳遞翔殷教化人的才智與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設(shè)。

2、依法辦學(xué)，按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開，接受各方監(jiān)督；收費公示剛好，辦事程序規(guī)范；落實崗位簽約，崗位責(zé)任明確；完善內(nèi)部管理制度，校內(nèi)處事有章可循；努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。

3、重視平安，強化保障。定人定期進行校內(nèi)平安自查，加強學(xué)校保安人員平安意識的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用；進一步改善校內(nèi)門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)信息平安；抓實校內(nèi)各項平安制度，使學(xué)校平安時時有人管，事事有人管，建設(shè)好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校內(nèi)”。

（二）德育工作

1、結(jié)合“創(chuàng)全”，凸顯特色。主動參加全國文明校內(nèi)創(chuàng)建，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣揚社會主義核心價值觀。進一步學(xué)習(xí)推動《中小學(xué)德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，圍繞“詩意教化”開展學(xué)校主題教化系列活動。

2、夯實隊伍，提煉閱歷。推動德育老師隊伍建設(shè)，開展“如何做一名詩意老師”師德論壇活動；積累學(xué)?！霸娨饫蠋煛卑咐釤挼掠ぷ鏖啔v。

3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的`建設(shè)，接著依托全國德育教化“一體化”探究和實踐，完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實的重要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中，豐富社會經(jīng)驗與道德行為實踐體驗，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培育自身文明的行為習(xí)慣。

（三）教學(xué)工作

1、項目引領(lǐng)，以點帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機，擴大老師探討團隊，對課堂教學(xué)進行主動視察，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。

2、重視評價，強調(diào)多元。進一步明細教學(xué)管理，加強基于課程標準的教學(xué)與評價的探討和實踐。嚴格根據(jù)學(xué)?！痘谡n程標準的教學(xué)與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評價，并著力探究，確立校本化的多元評價方法。

3、圍繞主題，充溢課程。進一步加強課程領(lǐng)導(dǎo)力的探討，緊緊圍繞“詩意教化”這個主題，推動學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，接著充溢學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標、內(nèi)容與“詩意教化”目標的關(guān)系，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進學(xué)生均衡全面發(fā)展。

4、師資發(fā)展，分層推動。老師專業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與老師互動把脈，確定老師近期（一學(xué)年）發(fā)展目標，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標準，要著力為老師參加區(qū)級骨干老師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎(chǔ)條件；要梳理老師類別，分層化進行管理，要發(fā)揮老師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學(xué)校、集團為老師供應(yīng)更多展示教學(xué)才智、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。

（四）體衛(wèi)藝科工作

1、體育課改，著力推動。嚴格根據(jù)“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程安排”的相關(guān)要求，學(xué)校一至三年級每周各支配“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進一步在校內(nèi)推動小學(xué)體育愛好化課改工作，努力豐富學(xué)生校內(nèi)參加體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動內(nèi)容的設(shè)計與落實；接著做好少兒足球訓(xùn)練工作。

2、醫(yī)教結(jié)合，全面落實。接著在校內(nèi)開展書寫姿態(tài)與近視率的關(guān)系課題探討，特殊重視對一年級新生讀寫姿態(tài)起步指導(dǎo)到位；限制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播，嚴格落實相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時自檢；仔細落實紅十字會的各項工作，關(guān)切好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。

3、藝術(shù)教化，注意品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教化工作落實，緊密圍繞“詩意教化”主題，提升學(xué)校藝術(shù)教化工作品質(zhì)，要著力打造學(xué)校民樂教化特色品牌；要搭建渠道，主動參加社會各方面的藝術(shù)類展示、競賽活動，要結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生供應(yīng)展示藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺；要接著參加《才智中華我是非遺傳習(xí)人》教材的編寫。

4、科普教化，拓展渠道。要立足課堂普及科普學(xué)問,加強學(xué)?？萍忌鐖F的建設(shè)，組織舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動，參加市區(qū)各類科技競賽活動。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)校科普教化渠道，與閱讀結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志，圖書，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動；與生活鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自覺視察自然、生活中好玩的現(xiàn)象，探究其中的奇妙，并激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。

（五）項目推動工作

1、集團工作，務(wù)實到位。嚴格依照控二教化集團安排，支持和實施教化集團內(nèi)老師的流淌和流淌機制的探究。仔細做好集團教化教學(xué)任務(wù)，參加集團各項活動。結(jié)合教化集團的督導(dǎo)調(diào)研反饋，進一步探究依托集團提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。

2、“創(chuàng)智云課堂”，有效提升。結(jié)合項目推動，進一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果”和“學(xué)習(xí)愛好”維度及其他學(xué)科分項評價功能進行發(fā)與運用，重視相關(guān)學(xué)科探討老師日常課的教學(xué)與案例的規(guī)范積累，舉薦1-2名老師在區(qū)域公開展示課，并與全體老師共享項目探討收獲。主動組織項目探討老師參加各級各類競賽活動。

3、老師專業(yè)發(fā)展，主題式推動。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于老師專業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校要重點思索和探究“詩意教化”主題下，“詩意老師”的標準，及培育路徑、方法，擬定“詩意教化背景下的學(xué)校老師的發(fā)展看法”。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教務(wù)處、教研處工作將依據(jù)縣老師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)教科研工作支配，并結(jié)合本校實際，以“促進老師專業(yè)發(fā)展”和“提高教化教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“促進有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，不斷強化研訓(xùn)工作的服務(wù)意識和質(zhì)量觀念，全面提升學(xué)生素養(yǎng)和老師專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作要點

（一）組織有效學(xué)習(xí)，夯實深化課堂教學(xué)改革

1、加強理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。各教研組要利用校本教研時間，學(xué)習(xí)教務(wù)處為各教研組征訂的教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)理論學(xué)問。切實做好“新課標、新教材、新課堂”專題研讀和培訓(xùn)活動，探究基于課程標準的教學(xué)策略，促進有效學(xué)習(xí)，切實落實市教化局《小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整看法》。

2、落實好提前備課制度。備課前要探討學(xué)情，主動實踐“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的課堂教學(xué)理念。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與落實，關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。各教研組要針對學(xué)段目標，制定集體備課主題，使集體備課主題化。上傳博客次數(shù)每學(xué)期不少于3次。

3、堅持上課與研討相結(jié)合。以研討展示活動為平臺，以常態(tài)課為重點，主動開展教學(xué)改革探討，開展課堂教學(xué)研討活動。實行公開課和校本教研活動相結(jié)合；課堂教學(xué)與課后反思相結(jié)合的方式，切實提高課堂的'有效性。

4、考核。本學(xué)期的常規(guī)檢查將從安排、備課、課件、作業(yè)批改、案例撰寫等方面進行考核。實行抽查和期末檢查相結(jié)合的方法，其分數(shù)納入老師績效考核。

（二）改革教學(xué)評價，加高校業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度

以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，進一步探究質(zhì)量檢測內(nèi)容和方式的有效性，探究定性評價和定量評價相結(jié)合，終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合的評價方式，講究學(xué)業(yè)評價策略的可操作性和有效學(xué)習(xí)性探討，提倡過程性評價、項目式評價和綜合性評價，探究減負提質(zhì)的有效途徑。

1、減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān)。

2、減輕學(xué)生做“低效負效的機械訓(xùn)練”的負擔(dān)。

3、提高練習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。

4、實行作業(yè)監(jiān)控抽查，“只有依據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí)，才是最適合所教的學(xué)生”。

5、杜絕語數(shù)學(xué)科占擠非語數(shù)學(xué)科現(xiàn)象，調(diào)控副科教學(xué)的課堂質(zhì)量。

6、各教研組要對質(zhì)量進行分析，學(xué)校要召開質(zhì)量分析會，查漏補缺，改進教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）務(wù)實校本探討，全面開展老師發(fā)展培訓(xùn)

1、舉辦主題教學(xué)活動

學(xué)校要通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討、專家講座等方式，搭建“有效學(xué)習(xí)”的教研角溝通平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的引領(lǐng)、示范和輻射作用。語文組和數(shù)學(xué)組都將邀請專家來校講學(xué)，綜合組將組織體育學(xué)科進行教學(xué)調(diào)研。

2、開展專題培訓(xùn)

本學(xué)期，教務(wù)處、教研處將開展教學(xué)技能、德育工作、心理健康等專題培訓(xùn)。

3、細心組織老師參與素養(yǎng)提升考試。在完成老師讀書征文評比的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)技能考核，并推選素養(yǎng)考核各單項的優(yōu)秀老師。

4、主動組織老師開展選課。本學(xué)期，老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作要接著完成浙江省老師培訓(xùn)平臺管理項目，為第一輪老師資格證書輪換做好打算。

（四）主動申報課題，進一步提升科研質(zhì)量

進一步推動教科研工作課題化、項目化，要緊密結(jié)合“促進有效學(xué)習(xí)”的主題，關(guān)注學(xué)生，聚焦課堂，使課題探討更具針對性和實效性。本學(xué)期要做好各類課堂的申報工作，爭取每個學(xué)科都有課題。各位老師要主動撰寫論文，參加縣老師發(fā)展中心開展的年度優(yōu)秀教化教學(xué)論文評比。

（五）關(guān)注結(jié)對學(xué)校，更好促進均衡發(fā)展

接著與潘坑小學(xué)開展扶貧結(jié)對活動，教務(wù)處、教研處本學(xué)期將組織結(jié)對老師送教活動，并實行聽課、溝通等形式對結(jié)對徒弟進行課堂進行診斷，激活老師的教學(xué)水平生長力，從而提高老師的教學(xué)水平。

（六）搭建競賽平臺，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

加強經(jīng)典詩文閱讀，要將縣教化局、縣教化學(xué)會編寫的《小學(xué)生必讀古詩詞》納入教學(xué)課程，可在地方課程、校本課程中開展誦讀活動；接著開展學(xué)生學(xué)科競賽，不斷提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。主動組織學(xué)生參與縣五年級學(xué)生“童心習(xí)作競賽”，縣數(shù)學(xué)小論文，英語書寫等競賽。培育更多創(chuàng)建力、有潛質(zhì)的才智人才，促進學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

主動貫徹區(qū)教化局、體育局、教研室工作精神，嚴格執(zhí)行課程、教學(xué)工作安排，開展學(xué)科教學(xué)探討，落實各項教學(xué)、教研常規(guī)，進一步提高課堂教學(xué)有效性；仔細組織學(xué)科培訓(xùn)活動，發(fā)展體育老師教化教學(xué)技能，提升老師的專業(yè)內(nèi)涵

加強教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培育與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。仔細實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參與每一次的區(qū)各項競賽。

二、主要工作

1、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習(xí)打算期），結(jié)合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進度，完成相應(yīng)教學(xué)工作。

2、制定各年級教學(xué)安排，嚴格根據(jù)教學(xué)安排，落實備課要求，強化備課常規(guī)要求。

3、教研組建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團隊。主要有理論學(xué)習(xí)、育德實力、技能修煉，特殊老師體育技能，應(yīng)當(dāng)持續(xù)，作為基本功必需加強操練，尤其是青年老師。

4、落實教研組建設(shè)中的各項常規(guī)工作，特殊是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。

5、開展主題為“自主健身，歡樂成長”系列教材探討。一是主要圍繞“跳動”類教材進行課堂教學(xué)探討；二是其他教材教法探討，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)實例。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、試驗小學(xué)、泗涇小學(xué)）。

6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)主動研討。其中兩節(jié)為校級公開課。

7、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操打算參與區(qū)的評比。

8、11、新老師培訓(xùn)工作。組織13屆新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進行分析，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。

9、主動組隊訓(xùn)練參與區(qū)的'各類體育競技競賽。

10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和競賽工作。

11、仔細做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。

二、詳細工作

9月份

1、召開XX學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會議。

2、第一次組內(nèi)教研活動，傳達上級精神，制定安排。

3、新老師隨堂課（聽、上4節(jié)）。

4、運動隊組隊訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練。

5、細研一年級打算期進度和網(wǎng)絡(luò)教研。

6、完成一----五年級的教學(xué)進度修改并上傳學(xué)院。

7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好

10月份

1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。

2、聽新老師隨堂課并研討分析。（聽、上2節(jié)）

3、運動隊主動訓(xùn)練參與區(qū)學(xué)生運動會。

4、組織組內(nèi)研討活動。

5、宣揚第七屆xx小學(xué)體育節(jié)。

6、“跳動”教材專題研討活動（集體備課）

11月份

1、接著宣揚第七屆體育節(jié)。

2、籌備和召開第七屆體育節(jié)。

3、組內(nèi)研討

4、新老師隨堂課（聽、上2節(jié)）并研討。

5、參與區(qū)廣播操錄像評比。

6、參與區(qū)健身操競賽

7、“自主健身，歡樂成長”系列——跳動探討課（一、二）（外出聽課）

12月份

1、組隊參與區(qū)踢跳、馬拉松賽

2、聽新老師隨堂課組內(nèi)研討。

3、“自主健身，歡樂成長”系列——跳動探討課（三）

1月份

1、新老師匯報課。

2、教研組總結(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以《北京市北外附屬外國語學(xué)校"十二五"和中長期教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標，以學(xué)?！?0xx——20xx學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，以"學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，"為教學(xué)工作重點，各教研組制定切實可行的目標，讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進步，享受學(xué)業(yè)帶來的勝利和歡樂。以教化科研引領(lǐng)老師隊伍，促進老師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

二、工作重點

1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度，落實各級干部聽課、巡課日報制，規(guī)范教學(xué)工作和老師的教學(xué)行為，以每學(xué)期"5次"評價為抓手對老師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末最終的評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、主動向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

2、加強老師隊伍建設(shè)。著力培育骨干老師，通過骨干老師的示范、帶動、引領(lǐng)作用，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的老師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力氣。開展"青藍"工程，通過"師徒結(jié)對"全面提升年輕老師的教學(xué)實力。

3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，提升老師整體教學(xué)水平，并力爭形成肯定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開展基本功競賽、課堂教學(xué)比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培訓(xùn)，賽課，溝通活動機會，搭建老師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，溝通課，學(xué)生活動等請進專家，外校老師，建立我校對外宣揚，走出去的窗口。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學(xué)部英語以課題探討為導(dǎo)向，以課程探討為重點，以一年級英語教學(xué)為切入點，制定各年級英語教學(xué)方案，切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚長避短，促進課堂教學(xué)方式的變革。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推動以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注意學(xué)生的合作、探究、實踐實力的培育，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建同等、和諧、對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)愛好。學(xué)期教學(xué)論壇以"教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響"為主題進行共享匯報。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

7、推動閱讀工程項目。接著主動響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項目的號召，創(chuàng)建主動閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀安排和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進老師和學(xué)生的成長和進步。

8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。接著把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)作為一項重要工作目標，探討高效課堂，探討課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量，為新課程安排的順當(dāng)實施奠定基礎(chǔ)。"減負"還需"增效",主動開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培育學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強二課管理。教研組長對本學(xué)科二課負責(zé)。落實學(xué)校二課工作安排，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，接著開展好學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。

10、建立以共享為主要方式的校本老師培訓(xùn)模式。制定學(xué)期校本活動安排，加強年級組，教研組"金點子"共享。"依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有勝利閱歷的老師與同事進行溝通和共享，推動老師的學(xué)習(xí)行動".

三、詳細措施

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深化課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任

管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充溢活力的師資隊伍，才能保證教化教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮老師的聰慧才智，調(diào)動老師的工作主動性，必需深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制，使廣闊老師有壓力，有危機感，增加競爭意識，詳細措施。

1、立足課堂，仔細落實教學(xué)"五仔細".（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。每學(xué)期上好"5+1節(jié)"基于學(xué)問點的試驗課，即：開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）探討課；新老師匯報課。（3）作業(yè)留得科學(xué)合理，批改剛好仔細。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡依據(jù)學(xué)生實際分層留作業(yè)；提倡依據(jù)學(xué)科學(xué)問重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)溝通活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，幫助每個孩子達到成就標準。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。

2、加強巡課。（1）接著落實相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課，限制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要根據(jù)要求，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。（2）加強巡課。教學(xué)副校長、教務(wù)、各級組長要加強日常巡課，通過巡課，剛好發(fā)覺問題、解決問題，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；并剛好了解老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕獲老師教學(xué)過程中的亮點，組織大家結(jié)合新課標進行探討學(xué)習(xí)，從微小處關(guān)注老師的成長與進步。年級組長每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課狀況要有記錄。

3、接著落實《聽課制度》。各級組長要嚴格根據(jù)學(xué)?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組老師1節(jié)課（多次聽同一位老師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達標老師要跟蹤進行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組老師整體的上課狀況。組長聽課后，應(yīng)剛好將聽課看法反饋給被聽課老師，并由被聽課老師在聽課本上簽名，組長按"abc"打出評價等級（a級的比例不超過30%）。教學(xué)副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末，組長要將自己的聽課狀況進行匯總報教務(wù)，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評為a級（優(yōu)秀）課的狀況。

4、作業(yè)方面：學(xué)期第5周和第15周，教研組長組織備課組長和骨干老師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進行普查；平常備課組長每兩周對本組作業(yè)狀況進行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5、教研組及備課組活動狀況：主管校長、教學(xué)副主任不定期參與教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活動狀況。各教研組長要輪番參與所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導(dǎo)。

6、我們的切入點和著力點應(yīng)當(dāng)放在"教學(xué)管理制度的重建"上。

各級組長對本組負責(zé)，采納連帶責(zé)任制。

（二）加強老師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊伍。沒有高素養(yǎng)的老師，就談不上教化向深層次發(fā)展。

1、老師隊伍建設(shè)目標：成為"適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的老師".

詳細解讀：學(xué)生喜愛、家長滿足、學(xué)校放心。

2、制定專家進校安排。

繼上學(xué)期實行"走出去聽聽"和"請進來講講"兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際溝通為平臺，深化開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進的效果進行問卷及老師座談，切實了解一線老師的需求。

3、"一師一優(yōu)課"

借力教化部"一師一優(yōu)課"曬課活動的選拔，在校內(nèi)開展骨干老師展示課、探討課、談固來訪溝通課，家長開放課，使每位老師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年老師快速成長，促進老師規(guī)范教學(xué)。

課堂教學(xué)必需緊扣教研組課題，進行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的探討。

4、"一師一論文"

每學(xué)期要求全部老師在教學(xué)和開展課題探討的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)閱歷，每人至少撰寫一篇教化教學(xué)論文，通過寫論文，幫助老師由閱歷體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

5、完善評比制度。學(xué)部成立以骨干老師及教研組長為評委的`評審小組，對各類展示課及論文進行評比，課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務(wù)，再由教務(wù)統(tǒng)籌支配，學(xué)科評委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評比出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰；二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。

6、收集賽課資料，建立資源庫。全部參賽課的教學(xué)設(shè)計、反思、教學(xué)錄像等，均以電子版形式上報教務(wù)存檔，供全部老師查閱、學(xué)習(xí)。

（三）做大做強特色課程?！P(guān)鍵詞：按部就班特色發(fā)展學(xué)校命脈

1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)

1）接著完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，老師應(yīng)將這種詳細的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。另外，在一二年級推動雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動，組織老師進探討課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中，期末各進行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂-關(guān)注學(xué)生國際思維，視野的培育，在"基礎(chǔ)教化國際化"課題下開展有教化意義的英語特色活動。

2）。校本閱讀工程

英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培育探討，英語閱讀活動等。

3）英語教材整合

駕馭教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合，區(qū)分），做好統(tǒng)整與融合。

4）。英語課堂：

a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動（呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固）—學(xué)問拓展（還原生活）—實踐活動（生活運用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式；

b.關(guān)注思維視野：發(fā)覺當(dāng)講的文化的切入點，或者比較好玩的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培育融入一點一滴的日常教學(xué)。

c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運用，且注真實情景下的語言運用

d.落實周三英語日

2、元智科學(xué)。

a、加大宣揚力度

b、關(guān)注課堂

（四）各學(xué)科明確短期目標——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號務(wù)實清楚螺旋上升

沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標的確立起先。從短期目標起先，一個個階梯漸漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

1、各學(xué)科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深化人心的清楚的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。

2、各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成，并制定考核方式。

3、學(xué)部對各組目標的達成進行抽查，評比。

（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負增效培育愛好提升素養(yǎng)

豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)學(xué)問內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進家校和諧。

1、學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英高?？埔越萄薪M提出的短期目標為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事競賽，數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題競賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱競賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫競賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的競賽選拔人才。

2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參加，確保每一個孩子都有獎狀。

3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參加度、效果進行問卷調(diào)查。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升

孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度進行綜合評價；評價主體的多元化，老師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。

1、橫向.本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間進行比較。

2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成果與上學(xué)期成果進行比較。

3、就學(xué)業(yè)進步狀況與學(xué)生、家進步行座談。

4、開展優(yōu)秀老師閱歷溝通會。

5、因材施教，差生學(xué)業(yè)成果要有進步，優(yōu)生要沖向校外，在各類競賽中獲獎。

6、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。以語文為例：為了提升我校語文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會從以下幾個方面進行教學(xué)調(diào)整

（七）培育學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣

每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校內(nèi)時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培育舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、擅長合作、擅長思索的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培育至關(guān)重要。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

指導(dǎo)思想：

以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住教化督導(dǎo)和學(xué)校教化教學(xué)規(guī)范化管理評估工作的良好契機，推動學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

主要工作：

一、學(xué)校管理：

1、進一步落實學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機，做好學(xué)校規(guī)范化管理評估工作，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

2、做好督導(dǎo)自評工作，迎接區(qū)教化督導(dǎo)檢查評估，在督導(dǎo)中促進學(xué)校發(fā)展。

3、加強老師職業(yè)道德建設(shè)，堅持全員育人，為每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，徹底杜絕體罰、變相體罰行為。

4、仔細貫徹市、區(qū)“三個看法”的精神，堅持依法治校，依據(jù)實際進一步完善各種規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為。

5、健全和落實教學(xué)監(jiān)控體制，完善教學(xué)評估機制，加強對常態(tài)教學(xué)的管理，使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。

6、強化學(xué)生養(yǎng)成教化，使學(xué)生健康成長。開展流淌人員子女教化問題專項調(diào)研研討，探究流淌人員子女教化規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教化機制，適時促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

7、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，與校本課程和綜合實踐課程的開發(fā)相結(jié)合，開展“國學(xué)課堂展示活動”。探究校本課程體系的開發(fā)利用，搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。

8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作，創(chuàng)建條件接著培育學(xué)校各級骨干老師，加強青年老師培育工作和班主任隊伍建設(shè)，使老師隊伍整體素養(yǎng)不斷提高。

9、加強校內(nèi)平安工作，從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手，親密學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，共同營造平安、健康的育人環(huán)境。

10、發(fā)揮課外活動優(yōu)勢，發(fā)揮課外活動指導(dǎo)老師的特長，使課外活動進一步走向普及與提高。

11、在學(xué)校教化教學(xué)工作中，以閱歷溝通、教學(xué)講座、實地參觀等形式加強各部門、各位老師工作的展示溝通活動，使老師對彼此工作加強理解和溝通。

二、教學(xué)工作：

（一）常規(guī)工作：

1、接著堅持以年級組為單位加強集體教學(xué)研討的校本教研形式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實踐、反思、再實踐的不斷探究，探究有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進行特性獨立思索的教化教學(xué)活動，重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實效性。

2、充分發(fā)揮教研組和骨干老師的作用，結(jié)合教科研工作確立切合實際的教研專題并進行進一步的探究，注意實效。對行之有效的教化教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評課以及各種教學(xué)閱歷溝通，展示新的教學(xué)思路與方法。

3、接著加強同年級、同教學(xué)科目的互聽課、互評課活動，加強教學(xué)反思與研討，全面提高教學(xué)水平。

4、加強對重點年級、重點班級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實，實行單元檢測抽測制度（按年級教學(xué)進度支配單元檢測，有針對性地進行單元檢測換班監(jiān)考，流水閱卷）和敏捷的單項檢測制度。

5、強化老師教學(xué)質(zhì)量分析意識，結(jié)合教學(xué)進行試卷分析，針對問題制定措施，剛好調(diào)整課堂教學(xué)；逐步強化自我監(jiān)控意識，探究學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，提高自我監(jiān)控實力。加強對教學(xué)抽測形式、內(nèi)容的理解，充溢完善課堂內(nèi)容。

6、加強教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過撰寫教學(xué)反思案例，使老師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實踐活動，加深老師對新理念的理解。

7、加強閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的溝通研討，重視單元檢測試卷中閱讀部分的講評，教給學(xué)生閱讀的'方法。重視作文修改講評工作。老師在作文閱卷之后對全班進行分析，找準普遍存在的主要問題，制定出解決問題的方法和途徑。

（二）重點工作

1、老師基本功訓(xùn)練（粉筆字、朗讀）

2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練

3、作業(yè)批改方法規(guī)范

4、自評、同授、展示

（三）校本教研工作：

1、校本教研應(yīng)從實際動身，著重解決本年級、本班、本人教化教學(xué)中的實際問題。

2、接著探究“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。

3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派老師與老師自薦相結(jié)合，從工作實踐動身選擇主題進行教化教學(xué)工作研討。

4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機制、流程，使校本教研工作取得實效。

（四）課程開發(fā)工作

1、接著進行以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè)，使之與國學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進，不斷完善校本課程內(nèi)容體系。

2、在學(xué)?，F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語教學(xué)的校本課程，滿意學(xué)生學(xué)習(xí)的須要。

3、結(jié)合社會大課堂工作，進行綜合實踐課的開發(fā)。從中探究綜合實踐課程實施的有效途徑和方法。

三、德育工作：

（一）常規(guī)工作：

1、仔細實行《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，加強以落實《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教化工作，創(chuàng)新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的檢查、評價制度，加強學(xué)生社會實踐教化活動，重視德育工作的實際效果。

2、以學(xué)生養(yǎng)成教化為重點，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教化，深化愛國教化實踐活動，利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

3、抓好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊組織的作用。將少先隊工作與綜合實踐課程的開發(fā)進行有效的結(jié)合，增加德育工作實效性。

4、創(chuàng)建條件開展廣泛的讀書活動，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，培育學(xué)生酷愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操，大力弘揚和培育民族精神。

5、進一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教化機構(gòu)，以學(xué)生心理詢問室和信箱的形式為學(xué)生供應(yīng)心理健康詢問服務(wù)。

6、搞好三級網(wǎng)絡(luò)教化，與社區(qū)、家長親密協(xié)作，主動利用社區(qū)資源，通過家長會、校務(wù)公開、參加社區(qū)服務(wù)等工作形式，共同促進學(xué)生特性發(fā)展。

（二）重點工作：

1、在原有心理健康教化工作基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)生心理信箱，不斷完善心理健康教化工作的保障制度和資料積累工作，不斷完善心理健康教化工作。

2、加強年輕老師和班主任的培育和基本功訓(xùn)練，促使老師隊伍全面提高。

3、讀書活動：小書柜配置到班級，做到讀書活動有安排、有落實。通過符合實際的方法措施，力爭使此項工作收到實效。

4、加強對學(xué)生家長的宣揚、溝通，使學(xué)校工作得到家長、社會的理解、支持和幫助。

5、加強學(xué)生養(yǎng)成教化的培育

6、爭星工作的落實、完善

四、教化科研工作：

1、結(jié)合學(xué)校實際建立務(wù)實有效的教化科研機制，確立能夠解決實際問題的教化科研課題。

2、加強課程改革的探討工作，通過教學(xué)案例、反思筆記和課題探討報告的總結(jié)溝通，深化老師對教化教學(xué)現(xiàn)象的相識，提出解決問題的策略。

五、骨干老師培育：

1、選派青年老師參與各級各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、溝通研討活動，學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師對學(xué)習(xí)進行總結(jié)，在全體老師會上進行匯報。

2、把具有較強事業(yè)心、上進心，有肯定的業(yè)務(wù)實力的年輕老師舉薦擔(dān)當(dāng)校級教學(xué)教研任務(wù)，努力在較短時間內(nèi)成為教化教學(xué)的骨干力氣。

3、聘請教學(xué)專家對學(xué)校骨干老師進行特地指導(dǎo)，通過骨干老師教學(xué)水平的提高帶動學(xué)?？傮w教學(xué)水平的提高。

六、其他工作：

１、對美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進行重點扶持，帶動其它美育學(xué)科的進步。搞好校內(nèi)美育環(huán)境建設(shè)，使美育教化活動產(chǎn)生較明顯效果。

２.抓好學(xué)校體育工作，進一步提高課間操質(zhì)量，搞好小型體育競賽活動，全面提高學(xué)生體質(zhì)。

３.抓好后勤管理，逐步改善教職工工作生活條件，改善辦學(xué)條件。

４.抓好工會工作，全面落實校務(wù)公開，建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機制。

５.做好學(xué)校檔案工作，規(guī)范檔案管理制度，提高檔案利用率。

６.重視學(xué)校衛(wèi)生工作，建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，力求責(zé)任到人，