交通安全伴我行課前體驗調(diào)查：你使用什么交通工具來上學？從家到達學校用多長時間？（生自由回答）師：正是由于存在不遵守交通規(guī)則的車輛和行人，才導致我們的出行費時費力。拿出課前預留的《臨沂交通秩序調(diào)查表》，生上臺展示、匯報。調(diào)查地點車流量存在的安全問題結(jié)論：確實問題很多，需要解決。師：對于這些現(xiàn)象，正確的做法應該是什么？就讓我們帶著這個問題，進入今天的學習。（板書課題）課上探究1、認識危害看視頻，暴走團圖片、小資料，說感受，說身邊真實的交通事故案例。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命。2、學習交通標識。你在哪里見過？有什么作用？3、學生上臺演情景劇，加深印象（路上玩耍，踢球；闖紅燈；跨護欄）。4、其實，還有許多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，看視頻。如飛機上不能攜帶液體、不能打電話，汽車火車不能攜帶易燃易爆品上車。說明：不僅要注意個人安全，也要注意公眾安全。5、闖關(guān)：判斷、連線、辨一辨。拓展提升為了提高交通安全意識，你有什想法或建議想和大家分享？動動手，畫一畫、寫一寫。（生制作安全警示卡、畫安全警示漫畫、畫交通標志、模仿交警教大家認手勢）小結(jié)我的收獲是什么？以后我會怎樣做？五、課后踐行“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動。學情分析：本節(jié)課是第四單元的第2個主題，學生已經(jīng)對交通工具有了初步的了解，具有繼續(xù)深入了解的需求。本著這個原則，我采用學生容易接受的圖片、視頻、音頻等形式，制作課件，引導學生進入交通安全的繼續(xù)學習，提高了學生的興趣。效果分析：學生通過三關(guān)的練習，由易到難，更加深入地了解了交通標志、交通知識，并且知道了哪些事是正確的，哪些事是很危險的。學生反饋了良好的學習效果?！镀返屡c社會》旨在增進學生與生活、與社會的密切聯(lián)系，在各種實踐活動中發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，陶冶道德情操。聯(lián)系真實生活設(shè)計教學活動。引導學生體驗真實生活。知道學生學會面對現(xiàn)實生活。評測練習：第一關(guān)，我會連線。交通標志的連線練習題。第二關(guān)，我會判斷。一些不遵守交通規(guī)則的圖片，讓學生判斷、分析。第三關(guān)，辨一辨。爸爸和小明的一些行為，誰對誰錯？分析一下。品德與社會要求學生認識社會、學會生活。因此，教師必須關(guān)注學生的現(xiàn)實生活，包括學生的現(xiàn)實生活環(huán)境，生活狀態(tài)和生活經(jīng)驗。本節(jié)課，我緊密聯(lián)系了學生的生活實際，從學生上學路上遇到的安全問題入手，再現(xiàn)生活場景。然后通過看視頻，了解交通事故的可怕性，再讓學生聯(lián)系身邊的實例談談交通事故給人們帶來的不幸遭遇，使學生身臨其境，感同身受，從而明白交通安全的重要性和緊迫性。

1、認知：觀察當?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r，知道有