EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.2022—2023學年高三年級第三次聯(lián)考歷史考生注意：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.孟子《離婁上》中說：“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正。一正君而國定矣。”由此可知，孟子（）A.認為民眾擁護是國家根基 B.找到了當時社會的救世良方C.強調(diào)統(tǒng)治者的道德表率作用 D.力圖維護封建社會等級秩序2.圖1、圖2是目前出土的漢畫像石中較為常見的戰(zhàn)爭出行圖，畫像中有大量的人物和車輛，以及激戰(zhàn)的畫面。這類畫像石反映出，漢代（）圖1《胡漢戰(zhàn)爭圖》圖2《武氏祠前石室西壁下石畫像》A.戰(zhàn)爭促進了民族融合 B.崇尚武力的社會風氣C.人們審美觀的多元化 D.社會生活的豐富多彩3.史載，唐肅宗（756—762年在位）初年，“第五琦言財利幸，為江淮租庸使?，g諫曰：‘往楊國忠聚斂，產(chǎn)怨天下。陛下即位，人未見德，今又寵琦，是一國忠死，一國忠生，無以示遠方’。帝曰：‘六軍之命方急，無財則散。卿惡琦可也，何所取財?’琯不得對”。這表明，當時（）A.急需籌集軍資 B.朋黨之爭加劇C.百姓負擔沉重 D.君主專制強化4.《大明會典》規(guī)定：“凡（州縣）新官到任，其先任首領官，六房吏典，限十日以里將各房承管應有事務，逐一分豁，依式攢造文冊，從實開報，如有隱漏不實，及故不依式，繁文紊亂，并十日以里遷延不報者，該吏各以違制律論罪，所有規(guī)避，從重論?！睋?jù)此可知，這一規(guī)定旨在（）A.消除地方割據(jù)的隱患因素 B.規(guī)范地方行政運行的程序C.建立官員之間的制約關系 D.增強地方官施政的精準性5.兩次鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的不平等條約，以英文為藍本，然后由外國傳教士翻譯成中文，如中英《天津條約》第二款譯為：“大清皇帝、大英君主意存睦好不絕……亦可任意交派秉權大員（原文是大使、公使或其他外交人員），分詣大清、大英兩國京師?！比绱朔g是為了（）A.顯示雙方國家主權平等 B.使英侵華權益獲得認可C.表示對清朝官員的尊重 D.通過外交緩和中英矛盾6.清廷于1897年詔令興農(nóng)學，翻譯農(nóng)學書籍，同年，農(nóng)務總會在上海成立，以譯介國外農(nóng)學著作和傳播農(nóng)業(yè)科技知識著稱的《農(nóng)學報》創(chuàng)刊。次年，清政府諭令各省設立“農(nóng)務局”，掌管督課農(nóng)務事宜，決定在學堂中設立農(nóng)學科。對這些做法認識正確的是，清廷（）A.意識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術落后 B.把引進和推廣西學放在首位C.仍堅持傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策 D.逾越了封建個體經(jīng)濟的范疇7.1931年3月，“全國共產(chǎn)黨員數(shù)目約在12萬人以上，但最大多數(shù)仍屬于蘇維埃區(qū)域”，“真正產(chǎn)業(yè)工人全國仍然不過2000人，在蘇區(qū)內(nèi)農(nóng)民則占絕大多數(shù)”。促成上述現(xiàn)象出現(xiàn)的因素是（）A.北伐勝利進軍 B.秋收起義爆發(fā)C.土地革命開展 D.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移成功8.1954年7月，毛澤東指出：現(xiàn)在我們的外交工作不僅是門要關死不可能了，而且需要利用目前有利的局勢“走出去”，同許多國家，譬如英國、法國等這一類帝國主義國家，印度、緬甸等這一類殖民地國家，甚至與泰國等這樣的國家進行外交工作。毛澤東在此強調(diào)的是我國必須（）A.堅持“一邊倒”的外交方針 B.貫徹和平共處五項原則C.為參加日內(nèi)瓦會議作準備 D.與鄰國建立起外交關系9.下圖是1978—2016年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值構成比重變化（單位：%）。這說明我國（）A.農(nóng)業(yè)國際競爭力下降 B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構已達最優(yōu)狀態(tài)C.科技創(chuàng)新助推工業(yè)變革 D.經(jīng)濟增長方式發(fā)生變化10.龐貝古城是意大利目前保存最為完整的古羅馬城市遺址，1997年被列為世界遺產(chǎn)。該遺址出土了印度女神雕像。遺址壁畫有描繪古希臘神話“麗達與天鵝”的場景，畫中的天神、英雄和王侯顯貴所穿的迎風飄展的長袍大褂都是絲綢制成。這些發(fā)現(xiàn)可以證實（）A.羅馬文化有鮮明的傳統(tǒng)特征 B.羅馬與東方國家直接聯(lián)系頻繁C.文明交流促進羅馬社會發(fā)展 D.羅馬文明是東西方文化的綜合11.1510年，西歐人文主義運動領袖伊拉斯謨發(fā)表《愚人頌》，尖銳批評教皇出賣贖罪券搜刮錢財?shù)谋傲邮侄危⒐拇蹈镄陆虝?。宗教改革家因此深感興奮，“伊拉斯謨稍有表示，路德便大叫大嚷；伊拉斯謨下蛋，路德孵雞；伊拉斯謨略加懷疑，路德便大加渲染”。據(jù)此可知，宗教改革家“深感興奮”的結(jié)果是（）A.弱化了世俗政權的權力 B.宣揚了古希臘羅馬文化C.達到取消宗教信仰目的 D.進一步傳播了人文主義12.15―17世紀，歐洲人對土耳其所持的是一種“充滿愛恨情仇”般復雜多元化的態(tài)度。18世紀時歐洲對土耳其形象的建構趨于單一化：是東方停滯、專制的代表。歐洲人對土耳其形象的建構變化映射了（）A.奧斯曼帝國由盛至衰 B.歐洲社會趨于穩(wěn)定C.啟蒙思想未影響亞洲 D.東方專制制度落后13.下表是歐美主要國家的農(nóng)業(yè)人口占全部勞動人口的比例（單位：%）。這反映了（）國家1820年1850年1870年1910年英國4622156德國80654918法國75644942美國75655033A.英國的農(nóng)業(yè)發(fā)展速度低于他國 B.農(nóng)業(yè)大規(guī)模經(jīng)營條件遠非成熟C.法國社會人口流動速度最快 D.工業(yè)化與城市化進程并行推進14.1920年，匈牙利與協(xié)約國集團簽署了《特里亞農(nóng)和約》，“圣斯蒂芬王冠領地（代指匈牙利）”上2/3的土地和73%的人口被剝奪，其中大部分被授予捷克斯洛伐克、羅馬尼亞王國。這說明，當時（）A歐洲政治格局發(fā)生重大變動 B.國際關系進入相對穩(wěn)定時期C.民族自決原則適用的有限性 D.歐洲殖民者的勢力大為削弱15.1973年世界石油危機爆發(fā)，尼克松設立聯(lián)邦能源辦公室和能源保護辦公室，并提出到1980年取得能源自給自足的“獨立計劃”。對此，專家們說，1980年達此目標是不現(xiàn)實的，不過認為這個目標值得稱贊。專家的評論體現(xiàn)出美國（）A.積極融入經(jīng)濟全球化 B.政府干預經(jīng)濟的失靈C.主動承擔起大國使命 D.政府的財政壓力增大二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.閱讀材料,回答問題。材料一漢世之初，矯枉過正。欲大本枝，先封同姓。建元已后，藩翰克盛。主父上言，推恩下令。長沙濟北，中山趙敬。分邑廣封。振振在詠。扦城御侮，曄曄輝映。百足不僵，一人有慶?！妒酚洝窌r群臣升殿奏事者，既可其奏，皆得專達于有司，頗容巧妄。左正言、直史館歙人謝泌，請自今凡政事送中書，機事送樞密院，財貨送三司，覆奏而后行。詔從泌請，遂著為定制，中外所上書疏亦如之?！端问贰凡牧隙刂撩髑鍟r期，中央和地方行政機構的興衰變革，是因階級斗爭和統(tǒng)治集團的內(nèi)部斗爭，以及經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀需要而發(fā)生的，歷代的民族問題、邊疆問題、宗教問題、外交問題和經(jīng)濟問題，都在中央和地方行政管理機構的設置上反映出來。因此，歷代行政機構的設立，既有適應社會需要的調(diào)適性變遷，又有滿足行政體制規(guī)范化需要的結(jié)構性變遷?！幾愿嗜?、張海鵬、任式楠主編《從文明起源到現(xiàn)代化：中國歷史25講》結(jié)合材料一中漢初與宋初行政機構變遷的史實，對材料二的觀點進行論證。17.閱讀材料,回答問題。材料表：近代中國人心目中的“理想社會”洪秀全《原道覺世訓》等“萬姓同出一姓，一姓同出一祖”“所謂一本散為萬殊，萬殊總歸一本”“予想夫天下凡間人民雖眾，總為皇上帝所化所生，生于皇上帝，長亦皇上帝，一衣一食并賴皇上帝，皇上帝天下凡間大共之父也，死生禍福由其主宰，服食飲器皆其造成?！笨涤袨椤洞笸瑫贰肮罾^軌，乳臭承襲。投于寒門，不得高爵”“欲人道至于太平，享大同之樂，亦最為巨礙而不得不除之（壓制）也”“大同之世，全地皆為自治，全地一切大政皆人民公議”“當大同之時，工廠既盡歸公……廠主儼如古邦君。其分管各職之伯，其補助之亞、管數(shù)之府、記事之吏如大夫，其群管工之旅如士，其巡察之胥如下士，作役之徒如民，其議工之院如朝廷?！睂O中山《社會主義之派別與方法》等“人人不獨親其親，人人不獨子其子，是為大同世界；大同世界，即所謂天下為公，要使老者有所養(yǎng)，壯者有所用，幼者有所教”“夫蘇維埃主義者，即孔子之所謂大同也”“國家社會主義，公有即為國有；國為民國，國有何異于民有？國家以所生之利，舉便民之事，我民即共享其利”“國家為一大業(yè)主?！薄幾陨蛏坪?、王鳳賢著《中國倫理思想史》（下冊）結(jié)合上述材料及所學知識，概括說明洪秀全、康有為、孫中山三人提出的“理想社會”有何異同，并簡析中國“理想社會”實現(xiàn)的合理途徑。18.閱讀材料,回答問題。宣傳畫中的歷史結(jié)合所學知識，以“《堅決完成一九