小班美術(shù)版畫教案：天邊的彩虹?

小班藝術(shù)印刷課程方案彩虹在地平線上

1.觀賞漂亮的彩虹，了解彩虹顏色的變化，用文字大膽表達(dá)。

2，在播放顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步積累顏色體驗(yàn)，可以表現(xiàn)出各種顏色的彩虹。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)通過觀賞，爭論，分析和操作來打印粉末印刷品。

活動預(yù)備

年幼的孩子在電視或生活中看過彩虹。

2.課件彩虹的圖片。

3，顏料（紅色，黃色，藍(lán)色，紫色），工作紙，調(diào)色板，5B鉛筆，水粉筆，抹布，桌布等。

活動程序

1.回憶，溝通并表達(dá)彩虹與幼兒的經(jīng)受。

（1）老師你見過彩虹嗎？它是什么樣子的？彩虹中有什么好顏色？

（2）展現(xiàn)彩虹圖片，引導(dǎo)孩子了解彩虹色的變化。

老師看看彩虹中的顏色是什么？這幅畫中的彩虹使用了多少種顏色？我們有這些顏色嗎？假如沒有顏色怎么辦？

2，老師和孩子溝通，爭論如何用彩色來表達(dá)彩虹。

（1）老師和孩子爭論顏色分級的方法，

老師我們預(yù)備了什么顏料？為了表達(dá)漂亮的彩虹，缺少什么顏色？（橙色，綠色，綠色）兩種顏色可以一起使用來轉(zhuǎn)變嗎？（橙色=紅色+黃色，綠色=籃子+黃色，青色=藍(lán)色+綠色）

（2）老師在黑板上演示并記錄孩子爭論的結(jié)果。

（3）印刷過程中的頭腦風(fēng)暴問題。

1老師為什么顏色很臟？似乎不清晰？（筆上的油漆沒有清潔，沒有在抹布上擦潔凈）

2老師為什么有些作品有鬼影？（打印件放錯了地方，用于粘貼兩張工作紙的膠帶掉了下來）

3老師如何解決這樣的問題？（當(dāng)你把它放在一起時，你必需對齊它。

漸漸地，不要擔(dān)憂，磁帶丟失并準(zhǔn)時告知老師。

）

3，孩子們制作粉末印花。

（1）要點(diǎn)調(diào)整顏色。

更換顏色時，應(yīng)清潔筆并擦潔凈。

（2）困難多種顏色的彩虹？

提示

雖然彩虹本身的顏色特別規(guī)律，但假如在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)兒童彩虹色的規(guī)章，會增加幼兒創(chuàng)作的難度和負(fù)擔(dān)，也不會達(dá)到目的。

一堆活動。

因此，只要孩子可以在這里使用它，各種顏色來表達(dá)彩虹就會達(dá)到目標(biāo)。

4.展現(xiàn)孩子們的作品，引導(dǎo)他們相互觀賞和溝通。

老師指導(dǎo)孩子們交換自己的配色和印刷方法。

活動建議

每日活動在調(diào)色板中交換您自己的發(fā)覺。

角落活動1藝術(shù)區(qū)為兒童供應(yīng)各種顏料，以鼓舞兒童進(jìn)行著色活動。

2科學(xué)區(qū)與幼兒一起收集和溝通關(guān)于彩虹的學(xué)問？

在家上學(xué)為幼兒預(yù)備足夠的色素以學(xué)習(xí)顏色。

[評價]

對于著色活動，孩子們特別喜愛，但由于孩子的水粉顏料閱歷不夠，顏色往往是灰色的，所以在孩子們著色之前的爭論尤為重要。

這種果汁和分析