五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)回顧1.專項(xiàng)練習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，不同的知識(shí)點(diǎn)都要進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，在本部分我們將為您提供各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)練習(xí)題。知識(shí)點(diǎn)一：小數(shù)填空題：五年三班今天共在下午消費(fèi)了316.80元，每位同學(xué)人均消費(fèi)___元。計(jì)算題：例如：0.63÷0.7解法：將0.63擴(kuò)大10倍得到6.3，將0.7擴(kuò)大10倍得到7，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的除法計(jì)算，得出答案為0.9。知識(shí)點(diǎn)二：乘法填空題：在甲地乘積是36，在本地乘積是16，兩地乘積的差是___。計(jì)算題：例如：25×32解法：25×32=25×30+25×2=750+50=800知識(shí)點(diǎn)三：圖形和空間填空題：一個(gè)平面角的兩邊組成直線的兩個(gè)角是___角和___角。計(jì)算題：例如：?jiǎn)栴}描述是：一個(gè)四棱錐的棱長(zhǎng)為5cm，高為10cm，求它的體積。解法：體積=底面積×高÷3=25×10÷3=83.33（保留兩位小數(shù)）。2.綜合練習(xí)知識(shí)點(diǎn)四：綜合計(jì)算題計(jì)算題：今天李朋乘地鐵2站，每站收取2.5元的車費(fèi)，他使用了一張10元的紙幣上車，__他要找回多少錢？解題思路：首先，需要計(jì)算李朋乘坐地鐵的總費(fèi)用。根據(jù)題意，李朋乘坐了2站地鐵，每站車費(fèi)是2.5元，那么總費(fèi)用就是2×2.5=5元。然后，我們需要計(jì)算李朋需要找回的零錢。李朋使用了一張10元紙幣，總費(fèi)用是5元，那么他需要找回的零錢就是10元-5元=5元。知識(shí)點(diǎn)五：趣味計(jì)算題計(jì)算題：如何用2只氣球量3瓶水，其中一只氣球可以留下少量氣體。解題思路：首先，將其中一只氣球留下少量氣體并扎緊。然后，將開口部分向下，將氣球放入第一瓶水中，氣球會(huì)被充滿水，再將氣球取出來，放入第二瓶水中，氣球會(huì)被充滿一半的水，再將氣球取出來，即可證明1.5瓶水被放進(jìn)了氣球中。再用第二只氣球重復(fù)以上步驟，即可將另外1.5瓶水倒入氣球中。因此，用2只氣球可以量3瓶水。知識(shí)點(diǎn)拓展1.知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展在這一章節(jié)中，我們介紹了小數(shù)、乘法、圖形和空間的知識(shí)點(diǎn)。而在實(shí)際生活中，學(xué)生們可以通過實(shí)際應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)，來提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力與應(yīng)用能力。例如，在購(gòu)物時(shí)，可以計(jì)算出每個(gè)人需要付多少錢，以及確定是否有找零；在旅游時(shí)，可以計(jì)算景點(diǎn)的高度、面積、體積等。2.知識(shí)點(diǎn)衍生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)點(diǎn)，還包括數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維是指在解決問題時(shí)，能夠采用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法，找到解決問題的路徑和方法，并能夠?qū)Y(jié)果進(jìn)行有效的快速校驗(yàn)，保證結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和熱情?？偨Y(jié)通過本次數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，在五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，各種知識(shí)點(diǎn)之間都存在著聯(lián)系和交融。只有充分掌握了每個(gè)