四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)9.1平均數(shù)青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)目標(biāo)掌握平均數(shù)的概念。能夠用公式求解簡(jiǎn)單的平均數(shù)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.概念講解什么是平均數(shù)？平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)中各數(shù)的和除以這些數(shù)的個(gè)數(shù)。平均數(shù)的意義是什么？平均數(shù)可以用來(lái)表示一組數(shù)據(jù)的中心值，反映這組數(shù)據(jù)的總體水平。2.計(jì)算平均數(shù)如何計(jì)算平均數(shù)？平均數(shù)=這組數(shù)據(jù)的和÷數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)例題：已知某班共有36名學(xué)生，其中30人的身高是1.3米，6人的身高是1.6米，這個(gè)班級(jí)的平均身高是多少？解：平均身高=（30×1.3+6×1.6）÷36=1.35米練習(xí)題：某班級(jí)有42名學(xué)生，其中15名學(xué)生的身高是1.5米，27名學(xué)生的身高是1.2米，這個(gè)班級(jí)的平均身高是多少？一家超市每天的顧客數(shù)從周一到周五分別為300,400,500,800,900人，則這家超市的平均每天的顧客數(shù)是多少？3.實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用練習(xí)題：農(nóng)民種了10畝田，第1年得到5000元，第2年得到6000元，第3年得到4000元，第4年得到7000元，第5年得到8000元。每畝地能得到的平均年收益是多少元？記者近5天采訪了3家公司的招聘負(fù)責(zé)人，每天采訪1個(gè)人，第1到3天分別采訪A公司、B公司和C公司的負(fù)責(zé)人，第4、5天再采訪A公司和C公司的負(fù)責(zé)人。他一共采訪了幾個(gè)公司？三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)方法講授法、練習(xí)鞏固法、情景教學(xué)法2.教學(xué)步驟引入課題：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘平均數(shù)’這個(gè)概念？那么平均數(shù)是什么意思呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下平均數(shù)?！备拍钪v解：先通過(guò)多個(gè)例子給出平均數(shù)的定義，再向?qū)W生解釋其意義和用處。計(jì)算平均數(shù)：老師示范一個(gè)平均數(shù)計(jì)算的例題，并讓學(xué)生一起來(lái)完成其他的練習(xí)題。實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用：舉一些實(shí)際的問(wèn)題，如農(nóng)民的收益、企業(yè)的人員情況等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用平均數(shù)解決問(wèn)題。3.教學(xué)反思與總結(jié)老師與學(xué)生互動(dòng)交流，鞏固和加深學(xué)生的知識(shí)，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、教學(xué)評(píng)估1.方法考查教學(xué)目標(biāo)的完成情況，采用小組合作、討論等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.內(nèi)容計(jì)算平均數(shù)的練習(xí)題?；趯?shí)際問(wèn)題的平均數(shù)應(yīng)用案例。3.形式小組合作討論，口頭回答問(wèn)題。五、教學(xué)資源及參考文獻(xiàn)課