季教材六年級上冊英語教案-Revision1Lesson19-20人教新起點秋季教材教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫并掌握本課時涉及到的單詞、短語和句子。學(xué)生能夠聽、說、讀、寫并掌握本課時所學(xué)習(xí)的語法知識。學(xué)生能夠完成本課時的聽力、口語、閱讀、寫作等各項活動。教學(xué)內(nèi)容本課時內(nèi)容由第十九和第二十課共同組成，重點涵蓋以下三個部分：1.Vocabulary本部分主要介紹與社交活動相關(guān)的單詞和短語，包括以下內(nèi)容：picnicbarbecueinviteguestbringfooddrinkplatenapkinspoon2.Grammar本部分主要介紹一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，包括以下內(nèi)容：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形一般現(xiàn)在時的用法：表示人或物的常態(tài)、習(xí)慣和經(jīng)常性的動作表示主觀的想法、態(tài)度、感覺等表示客觀的事實、真理等3.ReadingandWriting本部分主要介紹以社交活動為主題的閱讀和寫作活動，包括以下內(nèi)容：閱讀一篇社交活動的邀請函，并回答相關(guān)問題。根據(jù)學(xué)生自身經(jīng)歷或想象寫一份社交活動的邀請函。教學(xué)方法本課時采用多種教學(xué)方法，包括：聽力訓(xùn)練口語練習(xí)閱讀理解寫作訓(xùn)練教學(xué)流程Step1:VocabularyLearning教師出示單詞圖片，鼓勵學(xué)生發(fā)音，并學(xué)習(xí)單詞的意思和用法。教師出示短語圖片，鼓勵學(xué)生發(fā)音，并學(xué)習(xí)短語的意思和用法。教師讀出單詞和短語，并讓學(xué)生模仿發(fā)音。Step2:GrammarLearning教師講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，鼓勵學(xué)生跟隨朗讀。教師出示一些日常生活中的動作圖片，并讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，以鞏固所學(xué)語法知識。Step3:ReadingandWritingPractice教師出示一份社交活動的邀請函，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真閱讀。教師出示相關(guān)問題，讓學(xué)生回答并加深對閱讀內(nèi)容的理解。學(xué)生根據(jù)已掌握的知識，寫一份社交活動的邀請函。Step4:ReviewandAssessment教師用交互式方式復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞和短語。學(xué)生根據(jù)自己的理解和認(rèn)知，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。教師進(jìn)行課堂小測驗，檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。教學(xué)反思本教案采用了多種教學(xué)方法，非常注重師生互動與合作，讓課堂氛圍更加活躍。通過閱讀、寫作等多種活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又提高了英語學(xué)科的應(yīng)用能力。同時，本教案注重以學(xué)生