(完整版)小學(xué)一年級(jí)帶拼音閱讀理解

人有兩件寶，一是雙手，二是大腦。雙手可以創(chuàng)造，大腦可以思考。用手不用腦，事情做不好；用腦不用手，什么也做不好。只有手和腦一起使用，才能有創(chuàng)造。一切靠勞動(dòng)，勞動(dòng)需要手和腦的共同努力。初夏時(shí)節(jié)，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰，近看則像一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。這段話共有兩句話，用畫(huà)出第2、3兩句句子。石榴花的花蕊是淡黃色的，花朵是紅色的。我喜歡石榴花是因?yàn)樗念伾苊利?。幫忙想了一個(gè)辦法，送給它三盆時(shí)鐘花。xǐhuā小白兔很喜歡這三盆時(shí)鐘花，每天都會(huì)仔細(xì)照看它們。1、小白兔想知道時(shí)間，所以請(qǐng)小山羊幫忙。2、小山羊想了一個(gè)辦法，送給小白兔三盆時(shí)鐘花。3、小白兔很喜歡這三盆時(shí)鐘花，每天都會(huì)仔細(xì)照看它們。看著玫瑰花開(kāi)在海邊。清清的不自覺(jué)來(lái)到我身邊。wǒtīngjiànlelànghuādeshēngyīn我聽(tīng)見(jiàn)了浪花的聲音，像是在跟我說(shuō)話。tāmenbùzhīdàozìjǐshìshénme，dànshìwǒjuédehěnhǎo。它們不知道自己是什么，但是我覺(jué)得很好。zuótiānwǒzhàogùlelànghuā昨天我照顧了浪花，它們很感激。zhèshìyīgèhěnhǎodejìrén這是一個(gè)很好的記憶。duǎnwényǒuduànhuà1、短文描述了作者在海邊看到了什么花。2、作者聽(tīng)到了什么聲音？3、作者覺(jué)得浪花是什么？4、作者做了什么事情？5、這是一個(gè)什么樣的記憶？“西紅柿的果實(shí)才好吃呢！”最后，他們收了一籃子的菜，回家做了一頓美味的晚餐。改寫(xiě)：羊媽媽帶著小羊去菜園收菜。他們先走到蘿卜地，羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜，但小羊卻想吃蘿卜葉子。羊媽媽告訴他，蘿卜的根最好吃。接著，他們又走到白菜地，羊媽媽拔了一棵小白菜，小羊又想吃白菜的根，但羊媽媽說(shuō)白菜的葉子才好吃呢。最后，他們到了西紅柿地，小羊想吃西紅柿的葉子，但羊媽媽說(shuō)西紅柿的果實(shí)才好吃。他們收了一籃子的菜，回家做了一頓美味的晚餐。要吃西紅柿的果實(shí)呀！這篇短文有一個(gè)自然段。羊媽媽帶著小羊走過(guò)了橋，來(lái)到了不同的地方。西紅柿、蘿卜和白菜都很好吃。故事講述了兩只羊在獨(dú)木橋上爭(zhēng)奪先過(guò)橋的權(quán)利，最終打了起來(lái)，掉進(jìn)了河里。這篇短文共有一節(jié)，第一段有一個(gè)句子。拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1）dúmùqiáo（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshēng填空：兩只羊誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)。和在獨(dú)木橋的相遇了。它們都要對(duì)方先讓自己走。最終，兩只羊掉進(jìn)了河里。好看。（√）C、扇子上的字是王羲之寫(xiě)的，引起了人們的興趣和爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。有一天，兩只羊在路上相遇，它們因?yàn)椴恢勒l(shuí)應(yīng)該先走而開(kāi)始了打架。最終，兩只羊都受傷了。在這篇文章中，我們可以找到一對(duì)反義詞：賣(mài)和買(mǎi)。王羲之看到路邊的老婆婆在賣(mài)扇子，但是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。他同情老婆婆，隨手取過(guò)扇子，在上面寫(xiě)了一些字，讓老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。老婆婆照做了，扇子上的字引起了人們的興趣，很快就賣(mài)光了。一年級(jí)帶拼音閱讀理解天空中掛著一朵朵潔白的云。黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，很有趣。最后，我給圖畫(huà)取了幾個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。1、短文一共有4個(gè)自然段，第二個(gè)自然段有1句話。2、我在白紙上畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)和幾只黃色的鳥(niǎo)。中表示顏色的詞語(yǔ)。3、用“??！”畫(huà)出文中的感嘆句。4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：翠綠翠綠。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，并開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。1、這段有2句話。2、表示數(shù)量的詞有幾棵、幾朵、幾個(gè)。3、用“啊！”畫(huà)出短文中的感嘆句。4、將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子用“——”把它畫(huà)出來(lái)。喜鵲在半空中飛翔，它的目光緊盯著自己下方的一些小昆蟲(chóng)，如蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂等在低空飛行。喜鵲高興地喊道：“看來(lái)我飛得最高了！”可是突然傳來(lái)鴿子的歌聲，喜鵲吃了一驚，仔細(xì)一看，頭上還有飛鳥(niǎo)，一群鴿子在它頭上盤(pán)旋。喜鵲伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子你飛得最高了吧？”鴿子回答道：“不，不，我飛得不算高，還有大雁呢！”喜鵲遠(yuǎn)方翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。喜鵲感慨地說(shuō)：“真是人上有人，天外有天??！”詞語(yǔ)：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、低空、飛鳥(niǎo)、盤(pán)旋、大雁、遠(yuǎn)方喜鵲先高興地看著低空飛行的小昆蟲(chóng)，如蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓等。它自信地認(rèn)為自己飛得最高了，但突然聽(tīng)到鴿子的歌聲，嚇了一跳。原來(lái)頭上還有飛鳥(niǎo)，一群鴿子在它頭上盤(pán)旋。喜鵲向上喊道：“鴿兄，看樣子你飛得最高了吧？”鴿子卻回答說(shuō)：“不，不，我飛得不算高，還有大雁呢！”喜鵲遠(yuǎn)方翹首一望，看到雁群排著“人”字形整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方，感慨地說(shuō)：“真是人上有人，天外有天??！”公公要給姑娘送花，但是花太多了，不知道該送哪些花，于是她想出了一個(gè)主意。蝴蝶接到公公的信后，非常重視，決定親自將信送到姑娘手中。她飛呀飛，汗水滿面。聽(tīng)說(shuō)公公要送很多花給姑娘，但又不知道該送哪些花，于是她想到了一個(gè)好主意。蝴蝶非常負(fù)責(zé)，接到公公的信后決定親手將信送到姑娘手中。她飛啊飛，汗水滿面。春春天到了，花兒都開(kāi)了。姑娘躲在花叢中，但是花兒太多了，她不知道去哪個(gè)花兒那里找她。于是，她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。玫瑰姐姐對(duì)蝴蝶妹妹說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英說(shuō)：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。后來(lái)，所有的花兒都知道了姑娘躲在哪里，商量好要幫她找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀……”短文共有一個(gè)自然段。請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話，排序：蝴蝶、春天、姑娘、大家、找、幫助、要。答案：大家要幫助蝴蝶找春姑娘。請(qǐng)你填上合適的詞：一口水，一信，一嘴。答案：一口水一信一嘴。一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。一個(gè)小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，它用嘴在這里咬咬那里咬，找到了一些蟲(chóng)子。，井口只是很小的一點(diǎn)點(diǎn)而已?！鼻嗤苈?tīng)了，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)天這么大??！”小鳥(niǎo)笑著飛走了。改寫(xiě)：一只青蛙坐在井里，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪里來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)天很大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際大得很，井口只是很小的一點(diǎn)點(diǎn)而已?！鼻嗤苈?tīng)了，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)天這么大啊！”小鳥(niǎo)笑著飛走了。啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生，因?yàn)樗苷业綐?shù)上蛀蟲(chóng)的地方，用嘴啄洞，將蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃，治好了樹(shù)的病。治好的樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出新葉子來(lái)。：“黃色的秋天來(lái)了?！备吡豢鞓?lè)地說(shuō)：“紅色的秋天來(lái)了?！逼咸颜J(rèn)真地說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，秋天是紫色的?！崩踝訐u著頭說(shuō)：“秋天是咖啡色的?！鼻锕媚镄χf(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，秋天是彩色的?！?、描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：黃色、紅色、紫色、咖啡色、彩色。2、稻子——黃色的秋天；高粱——紅色的秋天；葡萄——紫色的秋天；栗子——咖啡色的秋天。高粱搖著頭說(shuō)：“葡萄快活地說(shuō)，栗子高興地說(shuō)?！边@是秋天的聲音。描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：落葉、金黃、鮮紅、寄給。大自然的郵票，落葉，是一年四季寄給我們、寄給大家的。落葉變成土壤，成為大自然的恩賜。補(bǔ)充完整題目：落葉是一年四季有郵票意義的葉片。填空：A、一年有四個(gè)季節(jié)；B、春天的樹(shù)上，芽瓣是嫩綠色的；夏天的樹(shù)上，葉片是翠綠色的；秋天的樹(shù)葉顏色有紅色和黃色的；冬天的樹(shù)下，滿地是枯葉。C、大自然的郵票指落葉。連詞成句：把落葉寄給我們，一年四季都有。B、土壤的落葉冬天會(huì)化成發(fā)現(xiàn)落葉的是我們語(yǔ)言大自然。C、桃樹(shù)枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜開(kāi)眼睛，望著這新奇的世界?？矗∷麄兟貜堥_(kāi)小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。一個(gè)自認(rèn)為是“聰明人”的人，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問(wèn)：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看人，說(shuō)：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”1、根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。桃花的世界，小姑娘的春天。2、用“——”畫(huà)出騎毛驢的人說(shuō)的話?！拔夷哪苣敲瓷?，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”用“～～”畫(huà)出別人說(shuō)的話。問(wèn)話選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。(1)“自以為是”的意思是（）。A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見(jiàn)。B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)。(2)“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）。A、騎驢人B、別人C、驢為什么這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？有一只可愛(ài)的小兔子，要去找太陽(yáng)。小兔子去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“盞紅紅的燈籠、圓圓的紅紅的蘿卜，這是太陽(yáng)?！毙⊥米又钢鴥蓚€(gè)燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“這是，太陽(yáng)在屋外呢！”小兔子來(lái)到菜園，指著三個(gè)圓圓的紅紅的氣球問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽回答說(shuō)：“這是蘿卜，太陽(yáng)在天上?！毙⊥米犹痤^，指著天上的圓圓的紅紅的氣球問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽回答說(shuō)：“這是氣球，太陽(yáng)在天上。”這是一個(gè)春天的描寫(xiě)。大地被春天裝扮得美麗動(dòng)人，小草是綠色的，桃花是粉紅色的，柳枝是青色的，小溪是閃閃發(fā)光的。山林里的小鳥(niǎo)快樂(lè)地歌唱著，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。1、這是一個(gè)自然段。2、第三句話是：“小草，綠綠的；桃花，粉紅的；柳枝，青青的；小溪，閃閃發(fā)光的?！?、文中寫(xiě)顏色的詞有：“綠綠的”、“粉紅色的”、“青青的”。桃花陽(yáng)光明媚，春天到了，田野里百花盛開(kāi)。白色的梨花和粉紅色的桃花散發(fā)出濃濃的香味。此外，還有金黃色的油菜花，發(fā)出陣陣芳香。這些花朵共同描繪了春天的美麗景象。春天的顏色非常豐富。這些花朵都有燦爛的顏色，散布在田野里。其中，桃花是春天最受歡迎的花之一，它們的顏色非常鮮艷。除了桃花，還有許多其他的春天開(kāi)花的花朵，如櫻花、杏花、牡丹等等。它們各自散發(fā)著獨(dú)特的香味，為春天增添了無(wú)限的魅力。我家院子里有一棵古老而高大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗逐漸變紅，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠，非常漂亮。在文章中，小燈籠指的是棗樹(shù)上的大紅棗。在填空之前，我們先來(lái)看一下這篇文章的格式錯(cuò)誤和問(wèn)題段落：1.首句“zàitiánkòngxiǎngxiǎngzǎoshùzàibùtóngjìjiédebiànhuà”沒(méi)有任何意義，需要?jiǎng)h除。2.文章沒(méi)有標(biāo)題，需要加上一個(gè)簡(jiǎn)短的標(biāo)題以便讀者快速了解文章主題。3.每個(gè)段落之間沒(méi)有空行，需要加上空行以便閱讀。4.最后一個(gè)段落沒(méi)有內(nèi)容，需要?jiǎng)h除。5.每個(gè)段落的開(kāi)頭沒(méi)有縮進(jìn)，需要進(jìn)行縮進(jìn)。6.文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，需要加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以便讀者理解。改寫(xiě)后的文章如下：棗樹(shù)在四季中的變化春天，棗樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，新綠的葉子逐漸長(zhǎng)大，枝頭上開(kāi)出了一朵朵嬌艷的花朵，吸引