人民美術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)《親親密密一家子》教學(xué)設(shè)計(jì)-4-【教學(xué)設(shè)計(jì)】_《親親密密一家子》_美術(shù)_小學(xué)_虞镕瑜課業(yè)類(lèi)型：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解掌握粉印版畫(huà)這一表現(xiàn)形式和基本方法，初步學(xué)習(xí)主題情感(親情)可以用畫(huà)面語(yǔ)言表現(xiàn)的藝術(shù)方式。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)用粉印版畫(huà)表現(xiàn)的技能，善于觀察生活，表現(xiàn)生活。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的關(guān)注，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式表現(xiàn)一家子親親密密的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣在畫(huà)面中表現(xiàn)親密感。課前準(zhǔn)備：吹塑紙、彩色卡紙、水粉色、水粉筆、鉛筆、夾子等。教學(xué)過(guò)程：一·導(dǎo)入“相親相愛(ài)的一家人”“快樂(lè)美術(shù)課”老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們都關(guān)愛(ài)自己的家人嗎？口說(shuō)無(wú)憑，讓我們一起來(lái)做一個(gè)“家庭成員親密大考驗(yàn)”的小游戲，來(lái)測(cè)測(cè)你與家庭成員的親密程度。記住是搶答哦！同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？媽媽的生日是？爸爸的鞋碼是？奶奶最?lèi)?ài)吃的食物是？看來(lái)大家都能跟你的家庭成員相互關(guān)愛(ài)，相親相愛(ài)才能回答得這么迅速。今天，我們就以粉印版畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)我們親親密密的一家子！教師板書(shū)：親親秘密一家子二·新授1、“家庭成員親密展示會(huì)”師：說(shuō)一說(shuō)你的家庭成員都有誰(shuí)？你和誰(shuí)最親密？想一想，你和家人在一起的時(shí)候，你覺(jué)得最親密的場(chǎng)景是什么呢？有什么樣的動(dòng)作和表情？生1：年夜飯生2：過(guò)生日生3：···2、作品分析這些親密的瞬間，他們像一幅幅畫(huà)面定格在我們心里，可以用照片來(lái)定格。也可以用美術(shù)作品的形式來(lái)表現(xiàn)?？船F(xiàn)代畫(huà)家李爽，他用農(nóng)民畫(huà)作品《烙餅》表現(xiàn)的親親密密的一家子。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論交流。畫(huà)面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？給你帶來(lái)怎樣的感受？生：一家人在一起。老少三代圍著灶臺(tái)一起烙餅。師：你是從哪里看出他們樂(lè)在其中的呢？生：他們臉上都洋溢著幸福的笑容。師：哦，你觀察的可真仔細(xì)。哦，你是通過(guò)表情體會(huì)到親密的。還有，他的動(dòng)作也能感受到開(kāi)心和親密。小朋友開(kāi)心的跳起來(lái)了。生：畫(huà)面中運(yùn)用暖色，渲染氣氛，象征著生活蒸蒸日上；紅紅火火。構(gòu)圖也很飽滿(mǎn)，富有動(dòng)感。師：大家看，連活潑的大公雞都闖入了畫(huà)面。師：你回答的可真全面，真不錯(cuò)！通過(guò)這幅作品，我們知道表情和動(dòng)作可以表現(xiàn)我們《親親密密一家子》。你認(rèn)為還有什么樣的動(dòng)作可以表現(xiàn)親密呢?再來(lái)一起欣賞《溫馨家庭》這幅作品，它表現(xiàn)的是什么主題的呢？生齊：親親密密的一家子。師：通過(guò)哪里體現(xiàn)出的？生：媽媽的表情，還有寶寶的動(dòng)作，畫(huà)面運(yùn)用藍(lán)色，綠色和黃色，師：看來(lái)一個(gè)微笑的表情，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都可以表現(xiàn)出親密。還有同學(xué)要補(bǔ)充嗎？生：老師我還發(fā)現(xiàn)，后面背景上還有親親密密的一家子。師：你真是個(gè)善于觀察的好孩子?？磥?lái)不僅表情和動(dòng)作可以表現(xiàn)出親親密密，還有場(chǎng)景也同樣重要！3、對(duì)比欣賞對(duì)比這兩幅作品，他們表現(xiàn)的主題同樣是《親親密密一家子》，但他們?cè)诒憩F(xiàn)形式上有什么不同呢？生：老師我知道《烙餅》是一幅農(nóng)民畫(huà)，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，刻畫(huà)精細(xì)，而《溫馨家庭》對(duì)比起來(lái)顯得模糊朦朧一些，線(xiàn)條很粗狂，色彩一塊一塊的。師：對(duì)，這正是今天我們要學(xué)習(xí)的粉印版畫(huà)的特點(diǎn)。。4、制作過(guò)程同學(xué)們，看老師也制作了一幅粉印版畫(huà)。生：哇！師：想不想知道老師是怎樣制作的？生：想。那就要看誰(shuí)觀看的最用心，最仔細(xì)。5、播放視頻請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答老師的制作步驟。哪位同學(xué)能說(shuō)出老師是怎樣制作的呢？生：先畫(huà)型。師：對(duì)，這就是第一步，刻畫(huà)起稿。是一個(gè)制版的過(guò)程。生：再用夾子夾住吹塑紙和卡紙。師：這是第二步，用夾子固定。生：最后刷色，印到卡紙上。師：非常好。這就是第三步，刷色印染?？磥?lái)，同學(xué)們觀察的都非常認(rèn)真。6、“小體驗(yàn)”欣賞完老師制作的粉印版畫(huà)，我們也一起總結(jié)出了粉印版畫(huà)的制作步驟，讓我們一起來(lái)做一個(gè)“小體驗(yàn)”吧。拿出老師給你們準(zhǔn)備好的小小吹塑版。同學(xué)們一起試一試，畫(huà)一片樹(shù)葉。師：為什么這里印得不清楚呢？生：因?yàn)槲铱坍?huà)時(shí)力度不夠，刻得太淺了。是不是很有趣呢？欣賞學(xué)生作品小體驗(yàn)過(guò)后，我們一起來(lái)欣賞一下我們同齡小伙伴們的作品吧！看這么多同齡小伙伴們的作品，你最喜歡哪一幅？生：《勤勞的一家》一家子燒水做飯的生活場(chǎng)景，師：他說(shuō)到了表情，動(dòng)作。還有線(xiàn)條以及色彩的運(yùn)用。同學(xué)們，一會(huì)兒再創(chuàng)作的時(shí)候也要注意。師：同學(xué)們，看不僅我們?nèi)祟?lèi)又親密的瞬間，小動(dòng)物們也有他們親親密密的一家子。同學(xué)們也可以表現(xiàn)小動(dòng)物們親親密密的一家子。學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生用粉印版畫(huà)形式創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)自評(píng)小組內(nèi)討論交流，選出最優(yōu)秀的作品?；ピu(píng)師評(píng)六、小結(jié)最平凡不過(guò)的場(chǎng)景就可以表現(xiàn)我們親親密密一家子。其實(shí)除了用吹塑紙之外，版畫(huà)的材料非常多，還有，，，，，形式上還有單色和多色。老師希望同學(xué)們?cè)谡n下，多多嘗試不同的表現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美，創(chuàng)作出更多美的作品，來(lái)美化和裝點(diǎn)我們的生活。同時(shí)，老師也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，多多關(guān)心，關(guān)愛(ài)自己的家人，這樣我們才會(huì)更加的幸福，溫暖！【學(xué)情分析】_《親親密密一家子》_美術(shù)_小學(xué)_虞镕瑜本課的學(xué)情分析：學(xué)生之前學(xué)過(guò)基本的拓印版畫(huà)的知識(shí)與表現(xiàn)方法，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生基本能用拓印技法進(jìn)行創(chuàng)作，但對(duì)親親密密一家子理解不夠深入，造型上比較單一。所以本課教學(xué)重點(diǎn)要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)粉印版畫(huà)的積極性，在感受親情的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，用粉印版的方法表現(xiàn)具有造型多樣且富有親情的一家子?！拘Ч治觥縚《親親密密一家子》_美術(shù)_小學(xué)_虞镕瑜通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握了粉印版畫(huà)的基本知識(shí)和基本制作過(guò)程。讓學(xué)生對(duì)親密一家人有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。讓學(xué)生在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。感受了關(guān)愛(ài)的濃濃親情?！窘滩姆治觥縚《親親密密一家子》_美術(shù)_小學(xué)_虞镕瑜

《親親密密一家子》是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第十一冊(cè)第五課。本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我們的家也許是個(gè)小家庭，也許是個(gè)大家庭，也許很富足，也許很平凡，但每個(gè)家里都洋溢著濃濃的親情。當(dāng)想到這些問(wèn)題的時(shí)候我相信每一個(gè)人內(nèi)心最柔軟的角落都會(huì)覺(jué)得甜甜的、暖暖的吧。所以親情是我們永遠(yuǎn)不能割舍的情感也是激勵(lì)我們創(chuàng)作的永不干涸的靈感源泉。

本課教材分為兩頁(yè)首先映入眼簾的是一幅充滿(mǎn)濃郁生活氣息的兒童作品。瞧陳設(shè)簡(jiǎn)單的家里，因?yàn)橛辛艘患胰宋⑿γβ档纳碛岸@得豐滿(mǎn)因?yàn)檫x取了生活中典型的場(chǎng)景構(gòu)圖充滿(mǎn)動(dòng)感橘紅色調(diào)的運(yùn)用既渲染了家庭氣氛又預(yù)示著生活的蒸蒸日上。這是一幅無(wú)論從造型構(gòu)圖還是色彩上都很出色的作品。這種洋溢著濃郁生活氣息的圖片的選用正是為了引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注。本課主要是學(xué)習(xí)粉印吹塑紙版畫(huà)的技法運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)親情的關(guān)注。當(dāng)然親情的范圍不單指人類(lèi)，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物間沒(méi)有令人感動(dòng)的親情呢所以應(yīng)該說(shuō)本課的表現(xiàn)范圍是很寬泛的。鑒于以上我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解掌握粉印版畫(huà)這一表現(xiàn)形式。二能力目標(biāo)能通過(guò)仔細(xì)的觀察回憶表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景了解粉印吹塑紙版畫(huà)的表現(xiàn)風(fēng)格。三情感目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心培養(yǎng)豐富的情感世界。本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式表現(xiàn)一家子親親密密的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)是具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料的使用和掌握。【評(píng)測(cè)練習(xí)】_《親親密密一家子》_美術(shù)_小學(xué)_虞镕瑜課前練習(xí)體驗(yàn)，拓印的樂(lè)趣。【課后反思】_《親親密密一家子》_美術(shù)_小學(xué)_虞镕瑜本課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。是一節(jié)內(nèi)容豐富、容量大的技法課。教學(xué)重難點(diǎn)是用粉印版畫(huà)的表現(xiàn)形式表現(xiàn)一家人親密的場(chǎng)景。目的是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感世界。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技法訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更是人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在思想的表達(dá)、情感的交流中產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的。1、在本課教學(xué)中我通過(guò)出示大量圖片創(chuàng)設(shè)情境，在有限的時(shí)間里利用多媒體極力增大課堂的信息量，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。2、在技法示范環(huán)節(jié)，我打破以往的常規(guī)用“我”的創(chuàng)作經(jīng)歷來(lái)講解示范制作步驟，以視頻的方式呈現(xiàn)給同學(xué)們，既激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也節(jié)省了課上的時(shí)間，可以為同學(xué)們留出大量的時(shí)間用于創(chuàng)作作品。整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。當(dāng)然這節(jié)課也有一些不足之處，如：1、導(dǎo)入部分講解如何表現(xiàn)“親密”用時(shí)過(guò)于冗長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生后面創(chuàng)作的時(shí)間不是很充分。2、同學(xué)們的構(gòu)思內(nèi)容過(guò)于單一，缺乏想象力。通過(guò)上這節(jié)課，我收獲了很多，同時(shí)也看到了我身上的很多不足，在以后的教學(xué)工作中我將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)，帶同學(xué)們走進(jìn)絢爛的藝術(shù)殿堂！3、4、學(xué)【課標(biāo)分析】_《親親密密一家子》_美術(shù)_小學(xué)_虞镕瑜（一）以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)綜合性和探究性美術(shù)課程改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為“造型.表現(xiàn)”“設(shè)計(jì).應(yīng)用”“欣賞.評(píng)述”和“綜合.探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為創(chuàng)作和欣賞兩類(lèi)。為了便于學(xué)習(xí)，將創(chuàng)作活動(dòng)再具體分為“造型.表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì).應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?表現(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其活動(dòng)方式更強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認(rèn)識(shí)。“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括設(shè)計(jì)和工藝學(xué)習(xí)內(nèi)容，既強(qiáng)調(diào)形成創(chuàng)意，又關(guān)注活動(dòng)的功能和目的。“欣賞.評(píng)述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域則注重通過(guò)感受、欣賞和表達(dá)等活動(dòng)方式，內(nèi)化知識(shí)，形成審美心理結(jié)構(gòu)。綜合性學(xué)習(xí)是當(dāng)代教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，美術(shù)課程特別設(shè)置了“綜合.探索”這一新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！熬C合.探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供了上述美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與社會(huì)等方面相綜合的活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。上述四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。本課屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。（二）根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平，分學(xué)段設(shè)計(jì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平，美術(shù)課程將義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)分成4個(gè)學(xué)段，并結(jié)合四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別設(shè)計(jì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而形成依次遞進(jìn)、前后銜接的課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生