工作報告之班主任學(xué)習(xí)心得體會?班主任學(xué)習(xí)心得體會

班主任學(xué)習(xí)經(jīng)受

南京一行，一天半的學(xué)習(xí)，六個講座，每個老師都有自己的特點(diǎn)，精彩的演講，學(xué)到了許多東西，引發(fā)了思想，總結(jié)如下

第一講是楊健老師的講座《教育應(yīng)激揚(yáng)生命》。

楊老師說，校風(fēng)是校長的風(fēng)格，班級的風(fēng)格是班主任的作風(fēng)。

我突然覺得我的責(zé)任很重要。

楊老師還通過動物學(xué)校的故事告知我們，老師不應(yīng)當(dāng)掌握生活方向，而應(yīng)當(dāng)喚起生命。

對我們來說，孩子不是一張白紙，但是種子，布滿了可能性和奇跡，將會產(chǎn)生我們不知道的無限可能性。

教育不是白皮書的轉(zhuǎn)變，而是發(fā)覺種子的奇妙。

然后，楊老師談到了幾個對教學(xué)的誤會首先，人們不行能成為一切，也不行能沒有任何東西。

壞孩子具有獨(dú)特的優(yōu)勢，如挫折感，正義感，情感感和社交力量。

強(qiáng)大等等。

好男孩的致命弱點(diǎn)是，自尊過于劇烈，難以面對失敗，追求完善和相對薄弱的感情等等。

這些都是我們必需看到和重視的事物。

其次，著名的老師是將自己植入孩子心中的老師。

教育的陽光應(yīng)當(dāng)灑到最終三排。

一些孩子喜愛給人群的緣由是由于每個人都需要得到別人的敬重，每個人的生活都需要關(guān)注。

最終，楊健老師談到了如何激發(fā)生命這一主題。

首先是為孩子供應(yīng)多維度的評價方法，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)術(shù)，還要關(guān)注孩子的道德，才能和卓越的其他方面，以及對他們的特別回報。

在嘉獎學(xué)者時，我們將學(xué)術(shù)進(jìn)步放在了榜單的前面，賜予了高度贊揚(yáng)，重視課堂的新轉(zhuǎn)世，并賜予他們第一次完善的展現(xiàn)。

在道德嘉獎方面，它分為年度感人品行獎和陽光青年獎，小城之志，大成依靠德，體現(xiàn)了兒童道德教育的重要性。

陽光少年，指的是查找校內(nèi)里陽光最絢爛的笑容，試圖以這種方式制造情感點(diǎn)，讓孩子們不情愿放棄學(xué)校。

其次是在學(xué)校設(shè)立各種課程供兒童選擇。

第三是讓孩子選擇自己的老師。

楊老師說，一個喜愛學(xué)習(xí)的孩子必需從老師那里開頭。

讀完這句話之后，我想起了王主任曾告知我的親老師，信任真相。

不要責(zé)備孩子不學(xué)習(xí)。

這是由于從現(xiàn)在開頭我們沒有讓孩子喜愛#039我們#039。

在將來，首先要成為同學(xué)喜愛的老師！最終，楊老師說，教育不是追求勝利，而是追求幸福。

我認(rèn)為這很有道理。

教育是一個歡樂的事業(yè)。

我們必需以幸福為目標(biāo)，以導(dǎo)向為目標(biāo)！

其次份報告由李振熙撰寫《幸福比優(yōu)秀更重要》。

從我上臺的那一刻起，我覺得李振熙是一位特別獨(dú)特的老師。

他打算禁止參觀校內(nèi)以便寧靜地跑步。

學(xué)校的座右銘是讓人們由于我的存在而感到歡樂。

李老師說，教育是對兒童的依戀和依戀。

這是教育和培育的重要角色。

教育是一種癡迷于他人成長的職業(yè)。

教育是一種理解，教育是一種敬重，教育是一種才智，教育是一種浪漫。

李老師說，每次上畢業(yè)班，他都會讓畢業(yè)班的孩子寫信來提出建議，讓老師更客觀地考察他們的教學(xué)，這也是最快的改進(jìn)方法。

對于未成年人的問題，李老師說，有必要點(diǎn)燃孩子自我激勵的種子讓他們感受到班上的暖和擅長利用集體關(guān)心，擅長將班主任自己變成集體意見維護(hù)后來同學(xué)的尊嚴(yán)，每周選擇#039最進(jìn)步的同學(xué)#039。

在整個講座過程中，有很多關(guān)于李先生和孩子們成長的故事，充分證明白教育必需有一個布滿人性的暖和記憶！當(dāng)孩子情愿和你私語時，你的教育就會勝利！每天，與孩子打交道，生氣是不行避開的，不妨想想李老師帶給我們的小故事，讓你的心變得像湖一樣寬，淡化生氣的鹽，使苦的液體成為咸的記憶。

在第三講中，萬浩告知我們，給孩子留下永恒的東西，就是情感，精神和氣質(zhì)。

萬老師告知我們關(guān)于教學(xué)的五個領(lǐng)域-教學(xué)學(xué)問，教學(xué)方法，教同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教人和自學(xué)。

當(dāng)你做事時，你必需特別專注，由于態(tài)度打算了身高，專注于專業(yè)的成就，最終的鍛造質(zhì)量，做事很昂貴，而且你不斷地反思自己。

第四份報告是王文英老師的講座。

這是一位傳奇的鐵娘子。

這讓人大開眼界。

水的關(guān)鍵在于孩子的心臟。

在學(xué)校的教育之路上，可以說是有意的，情感的，才智的。

她每天都裝扮自己，告知孩子們，我其實是最一般的老師，你必