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文檔簡介

中班社會超市購物教案【含教學反思】一、教學目標知識目標學習超市購物的基本流程和規(guī)則；學習購物時需要注意的事項；學習購物時所需的貨幣概念；學習使用貨幣計算購物物品的價格。能力目標能夠獨立完成超市購物流程；能夠識別貨幣，計算物品價格；能夠遵守超市購物規(guī)則。情感目標培養(yǎng)孩子的獨立自主能力；培養(yǎng)孩子的自信心和購物禮儀意識；培養(yǎng)孩子的社交技能，如與人溝通和合作。二、教學準備教學器材超市貨架、貨物、購物籃；玩具貨幣、計算器。教學環(huán)節(jié)集體教學；分組合作。教學策略游戲策略；合作策略；互動策略。三、教學過程引入老師請孩子們圍坐在一起，并引入當天的主題：“我們要去超市購物，買回來一些好吃的零食，你們喜歡嗎？”通過引入，激發(fā)孩子們的學習興趣。學習步驟一：了解超市購物流程和規(guī)則老師帶孩子們一起走過超市內部，通過觀察實物，向孩子們展示超市購物流程；老師向孩子們介紹超市購物的規(guī)則，如不拿走超市內任何物品，排隊時要禮讓他人，愛護公共環(huán)境等。步驟二：了解購物時需要注意的事項老師通過實物，向孩子們展示購物籃和購物袋，介紹購物時需要注意的事項，如不亂扔垃圾，不將食品打開。步驟三：了解貨幣概念老師通過玩具貨幣，向孩子們介紹不同面值的貨幣，如紙幣、硬幣等。步驟四：學習使用貨幣計算購物物品的價格老師通過模擬超市購物，向孩子們展示購物物品和價格標簽，并通過計算器幫助孩子們計算價格總和。鞏固孩子們按照老師的要求，分組完成購物任務，實際操作，鞏固所學知識。反思在課堂結束后，老師和孩子們共同反思學習過程中的問題，如對貨幣認識不足，購物過程不夠熟練，存在的禮儀問題等，為下一步的學習提出改進意見。四、教學評價教學評價以孩子們的購物表現(xiàn)為主要依據(jù)，評估孩子們是否掌握了超市購物流程和使用貨幣的基本技能，并通過反思收集孩子們對學習過程中的問題和意見，為下一步的教學提供參考。五、教學感想超市購物教學是一種基于實物和體驗的教學方式，通過模擬購物情景，幫助孩子們熟悉超市購物流程以及相應

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