人教版高一語(yǔ)文必修一《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解《小狗包弟》的主題和情節(jié)；學(xué)習(xí)小說(shuō)中的文學(xué)語(yǔ)言；學(xué)習(xí)小說(shuō)中的人物形象及其性格特點(diǎn)；學(xué)習(xí)小說(shuō)中的文化背景和思想內(nèi)涵；提高學(xué)生的閱讀能力和分析能力；培養(yǎng)學(xué)生成為有情感、有思想、有文化的人。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材分析《小狗包弟》是一篇小說(shuō)，主要講述了一個(gè)小女孩朵朵與小狗包弟之間的故事。小說(shuō)中包含了一些典型的文學(xué)語(yǔ)言、形象生動(dòng)的人物及其性格特點(diǎn)、小說(shuō)所反映的文化背景和思想內(nèi)涵等，是一篇內(nèi)容比較豐富、值得深入研究的小說(shuō)。2.教學(xué)重點(diǎn)小說(shuō)中的文學(xué)語(yǔ)言；小說(shuō)中的人物形象及其性格特點(diǎn)；小說(shuō)中的文化背景和思想內(nèi)涵。3.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)小說(shuō)中的文學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確理解；對(duì)小說(shuō)中的人物形象及其性格特點(diǎn)的深入分析；對(duì)小說(shuō)中的文化背景和思想內(nèi)涵的深入挖掘和理解。三、教學(xué)方法講授法：通過(guò)講解小說(shuō)中的文學(xué)語(yǔ)言、人物形象及其性格特點(diǎn)、文化背景和思想內(nèi)涵等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生更好地了解小說(shuō)，提高學(xué)生的閱讀水平和分析能力?；?dòng)法：通過(guò)問(wèn)答、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。觀賞法：通過(guò)觀賞小說(shuō)相關(guān)的影視作品或者圖片，讓學(xué)生更好地理解和感受小說(shuō)中所蘊(yùn)含的文化與情感。四、教學(xué)流程第一課時(shí)1.教學(xué)內(nèi)容小說(shuō)《小狗包弟》的主題及情節(jié)。2.教學(xué)目標(biāo)了解小說(shuō)《小狗包弟》的故事情節(jié)及其主題，并初步掌握小說(shuō)中的文學(xué)語(yǔ)言。3.教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法熱身師生互動(dòng)互動(dòng)法導(dǎo)入介紹小說(shuō)《小狗包弟》的作者、背景及作品主要內(nèi)容講授法講解講解小說(shuō)《小狗包弟》的情節(jié)講授法研討小組討論小說(shuō)《小狗包弟》的主題，并找出證據(jù)互動(dòng)法反思對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)互動(dòng)法第二課時(shí)1.教學(xué)內(nèi)容小說(shuō)《小狗包弟》中的人物形象及其性格特點(diǎn)。2.教學(xué)目標(biāo)了解小說(shuō)中的人物形象及其性格特點(diǎn)，初步掌握小說(shuō)中的文學(xué)語(yǔ)言。3.教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法熱身師生互動(dòng)互動(dòng)法引入觀看相關(guān)影視作品或圖片，認(rèn)識(shí)小說(shuō)中的人物形象觀賞法講解講解小說(shuō)《小狗包弟》中的人物形象及其性格特點(diǎn)講授法研討小組討論小說(shuō)中人物形象及其性格特點(diǎn)，并分析原因互動(dòng)法總結(jié)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)互動(dòng)法第三課時(shí)1.教學(xué)內(nèi)容小說(shuō)《小狗包弟》中的文學(xué)語(yǔ)言。2.教學(xué)目標(biāo)了解小說(shuō)中的文學(xué)語(yǔ)言，提高學(xué)生的閱讀能力和分析能力。3.教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法熱身師生互動(dòng)互動(dòng)法引入選取一段小說(shuō)的文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行閱讀，并組織學(xué)生討論互動(dòng)法講解講解小說(shuō)《小狗包弟》中的文學(xué)語(yǔ)言及其作用講授法練習(xí)小組分別擬定一些文學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行講解和展示互動(dòng)法總結(jié)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)互動(dòng)法第四課時(shí)1.教學(xué)內(nèi)容小說(shuō)《小狗包弟》中的文化背景和思想內(nèi)涵。2.教學(xué)目標(biāo)了解小說(shuō)中所蘊(yùn)含的文化背景和思想內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解和思考能力。3.教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法熱身師生互動(dòng)互動(dòng)法引入觀看相關(guān)影視作品，了解小說(shuō)中的文化背景和思想內(nèi)涵觀賞法講解講解小說(shuō)《小狗包弟》中所蘊(yùn)含的文化背景和思想內(nèi)涵講授法研討小組討論小說(shuō)中所蘊(yùn)含的文化背景和思想內(nèi)涵，并分析其作用互動(dòng)法總結(jié)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)互動(dòng)法五、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)從小說(shuō)的主題及情節(jié)、人物形象及其性格特點(diǎn)、文學(xué)語(yǔ)言、文化背景和思想內(nèi)涵等方面進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生