北師大版七年級思想品德上冊《第11課做一個自強的人》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容本課程主要內(nèi)容為《第11課做一個自強的人》。本課將解讀什么是自強不息，以及為什么自強不息是一種健康的人生態(tài)度。同時，讓學生明確自己所想要的，幫助他們找到實現(xiàn)目標的方法，學會通過自律、自信、自省三種行為形成自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學目標1.知識目標掌握「自強不息」的基本內(nèi)涵。了解「自強不息」對人的生活、學習、工作等方面的積極影響。理解自律、自信、自省的含義及在自我成長中的重要性。2.能力目標能獨立思考，總結(jié)自己的學習、生活中存在的問題和不足。能用自律、自信、自省三種行為形成自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。能合理制定短期和長期的個人成長計劃，并根據(jù)計劃進行自我評估和調(diào)整。3.情感目標培養(yǎng)學生具有勇氣和毅力去克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想和目標。培養(yǎng)學生良好的自我管理和自我控制意識，提升其自我調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學生品質(zhì)美好、具有道德情感的良好個人素質(zhì)，使之成為新時代的優(yōu)秀青年。三、教學重難點1.教學重點明確「自強不息」的核心概念和內(nèi)涵。理解通過自律、自信、自省三種行為形成自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。2.教學難點學會用自律、自信、自省三種行為形成自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。能夠合理制定個人成長計劃，并進行自我評估和調(diào)整。四、教學策略合作學習策略：通過小組合作，進行學生間的互動和交流，促進學生們的思考和批判性思維能力。體驗式學習策略：通過游戲、實驗、觀察等形式，讓學生在情境中進行學習和思考，增強學生們的體驗感和理解力。項目式學習策略：通過制定具體的個人成長計劃，督促學生實現(xiàn)自己的目標，提高學生的自我管理和自我控制意識。五、教學過程1.導入（10分鐘）教師通過一個小故事（如林克的啟示）介紹自強不息的概念，并引導學生思考自己的困惑和不足，并提出“自強不息”的態(tài)度有沒有幫助解決問題。2.講授與討論（30分鐘）教師通過PPT介紹“自強不息”的概念和內(nèi)涵，解釋自律、自信、自省三種行為的涵義。學生閱讀教材，借助教師的指導理解材料，填寫閱讀提綱并進行課堂討論。教師組織學生討論自律、自信、自省對自身發(fā)展的影響，并引導學生分享自己的成長經(jīng)歷和體驗。3.游戲與實驗（30分鐘）教師設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓學生深入理解自律、自信、自省的具體意義。比如，分組競賽，比賽內(nèi)容為自律、自信、自省三種行為的表現(xiàn)，以及自強不息的基本內(nèi)涵等。教師設(shè)計實驗環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗以自律、自信、自省為代表的自強不息品質(zhì)所帶來的良好結(jié)果。4.個人成長計劃（40分鐘）教師引導學生根據(jù)自身情況制定個人成長計劃，包括短期和長期的目標。學生在小組之間分享計劃，互相提供建議和改進意見。教師引導學生進行自我評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整和改進。5.總結(jié)（10分鐘）教師引導學生回顧今天所學內(nèi)容，加深對自強不息概念和內(nèi)涵的理解。教師強調(diào)個人養(yǎng)成應該是一個長期的過程，并激發(fā)學生進一步努力并為自己的夢想奮斗的決心。六、教學評估通過學生在游戲和實驗中的表現(xiàn)，判斷學生對自強不息的理解程度。學生通過個人成長計劃的制定、實行和自我評估，評估學生個人進步和本次課的教育效果。七、教學資源《北師大版七年級思想品德上冊》教材。PPT課件。游戲相關(guān)物品。實驗相關(guān)器材。八、教學反思在教學過程中，要注重體驗式的學習活動，讓學生在情境中體驗到學習的樂趣。在講授環(huán)節(jié)，要注重與學生的互動，引導學生發(fā)言參與討論。在問題的引導中，學生思想構(gòu)建建立