2023年健康工作計劃范文匯編9篇健康工作安排篇1

一、班級狀況

本班共有37人，其中女20人，班級紀(jì)律較好，學(xué)生學(xué)習(xí)專心性較差，進(jìn)步意識差，為提高本班的整體素養(yǎng)，須從學(xué)生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風(fēng)班級，讓學(xué)生自覺獨立，合作學(xué)習(xí)，在最短的時間內(nèi)提高整體。

二、詳細(xì)措施

為了這個班群眾有一個更好的發(fā)展，我依據(jù)學(xué)校制定的德育安排，制定了本學(xué)期的班級工作安排。

（一）、個人思想方面

以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，以培育學(xué)生的各種潛力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實為前提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的專心性，為全面提高班級教化教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要增加學(xué)生的群眾觀念，強化學(xué)生的紀(jì)律意識，熬煉學(xué)生的堅韌毅力。平常借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增加學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強全班學(xué)生的德育教化，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的群眾主義精神，構(gòu)成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主子。

（二）、集體班風(fēng)建設(shè)

1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培育，切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學(xué)期，新氣象，我確定重新改選班委。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生透過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，激勵他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培育一個良好的班群眾，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要構(gòu)成良好的團結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個班群眾，這樣才會收到好的效果。

2、加強學(xué)生的自我管理潛力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。

針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。依據(jù)同學(xué)們的看法，共同制定出了一套具體的考評制度。小組與小組之間構(gòu)成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，共同建立一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。透過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主子翁的意識，熬煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我信任他們有這個潛力做好。

（三）、常規(guī)教化

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項許久性的.工作，即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期將扎扎實實的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時，我從培育學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教化。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗"，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評比活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。在這個學(xué)期里，利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動實行一些有好處的主題班隊會，進(jìn)一步教化學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報答、懂得敬重，培育他們良好的情感。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的群眾榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有群眾。這個學(xué)期將要實行運動會、廣播操競賽和元旦歌詠競賽。我能夠充分的利用這些活動，對學(xué)生進(jìn)行群眾主義教化。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻(xiàn)。

（四）、衛(wèi)生方面

作為高年級的學(xué)生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常專心主動的做好。剛開學(xué)，就有個別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對這種狀況，這學(xué)期，我實行了以下措施：

1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每一天檢查小組同學(xué)的衣著是否整齊，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每一天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于全部的衛(wèi)生區(qū)域我都詳細(xì)分工到了每一個人。每一天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)覺問題，干脆找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動，專心打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎。

（五）、班級學(xué)習(xí)方面

由于剛接手新班，對班級的學(xué)習(xí)狀況還不是非常了解。尤其對于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清晰。但我明白，每一個班級都有幾個相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個學(xué)期我準(zhǔn)備實行以下措施：1、多關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上，擅長發(fā)覺他們的閃光點，常常表揚激勵他們，增加他們的自信念。

2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團隊精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層落實的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，剛好召開家長會，與家進(jìn)步行溝通，溝通孩子的在校、在家狀況，剛好了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫忙他們進(jìn)步的方法。做到家校協(xié)作，力爭到達(dá)良好效果。

健康工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)實行中共中心關(guān)于《加強未成年人思想品德教化》和教化部《心理健康教化指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長過程的須要，在學(xué)校的全教化過程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和特性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。

二、工作目標(biāo)：

1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。

2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，供應(yīng)心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我教化實力。同時接受學(xué)生家長的詢問。

3.加大宣揚力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。

4.加強師資培訓(xùn)，主動參與上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高老師的心輔水平。

5.接著開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教化。

6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課，加強探討，提高實效。

7.撰寫個案、論文，注意資料的積累。

三、詳細(xì)工作：

隊伍：建立以校長為核心，以德育教育為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的`老師（特殊是班主任）組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名老師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獲得了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大老師的培訓(xùn)面，主動組織老師參與區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請心理健康教化專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教化工作早日上臺階。

團輔：在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3年級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的探討課，并組織參與片里的觀摩課。常常汲取反饋，提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。

健康工作安排篇3

一、目標(biāo)

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步駕馭正確的個人衛(wèi)生學(xué)問；了解愛護眼睛和牙齒的學(xué)問；知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會自我愛護；學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的平安常識，駕馭一些簡潔的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

二、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的'預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿態(tài)，預(yù)防脊柱彎曲異樣；正確的讀寫姿態(tài)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇相宜的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒（相識齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日相宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；常常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康；常常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。

（4）生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本學(xué)問，知道“我從哪里來”。

三、切實上好健康教化課

1、學(xué)校教育處要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康教化的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教化學(xué)問，確保100%的學(xué)生健康教化。

3、根據(jù)《學(xué)校健康教化評價方案》，仔細(xì)做好健康教化評價工作，發(fā)覺問題，剛好整改，力爭各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、主動組織健康教化任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)安排、堅持集體備課，進(jìn)行教研活動，剛好總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、開展多種形式的健康教化活動

1、充分利用黑板報專欄宣揚健康教化基礎(chǔ)學(xué)問。

2、利用班會課開展專題衛(wèi)生講座，宣揚衛(wèi)生和健康學(xué)問，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和健康行為習(xí)慣教化。

3、進(jìn)行健康學(xué)問小競賽和健康實際操作實力小競賽。

健康教化是班級工作的重點之一，要高度重視，對健康教化工作中的材料、照片等剛好進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教化檔案的完整與精確。

健康工作安排篇4

本學(xué)期我校心理健康教化工作，以完善學(xué)校心理健康教化的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學(xué)校的工作安排、德育安排為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教化部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教化的若干看法》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和指導(dǎo)，努力創(chuàng)建條件協(xié)助和激勵學(xué)生健康成長。

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教化作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教化等工作。

3、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教化教學(xué)水平。

5、做好家長的心理健康學(xué)問講座。

6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教化。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己，相識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成劇烈長久的學(xué)習(xí)動機。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特別時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、心情、情感、情操教化。

(1)相識心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會相識自己與他人的心情。

(2)駕馭限制、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會保持主動心境的方法。

3、堅毅意志與承受挫折的教化。

(1)培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培育學(xué)生形成處事堅決的良好習(xí)慣。

(3)培育學(xué)生良好的自我限制力。

小學(xué)心理健康教化工作安排

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教化。

(1)學(xué)會正確相識自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。

(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

(3)正確相識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體改變，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教化。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

(2)注意學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教化。

(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教化的途徑。

(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細(xì)狀況開展心理活動課。

(2)心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別詢問。

(4)以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣揚陣地。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟識的宣揚陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學(xué)問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教化。

小學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視小學(xué)生的'心理健康教化，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教化。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教化。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教化的方法：

a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道驚慌是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌

、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教化工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教化，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教化，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

五、每月詳細(xì)工作支配如下：

3月：

1、制定心理健康教化工作安排，明確本學(xué)期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師起先正常值班。

3、開放“心靈信箱”。

3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康學(xué)問專題講座。

4月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)切理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。

2、建立學(xué)生心理檔案。

3、開展心理健康教化講座——打快樂靈的歡樂頻道，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。

5月：

1、利用家長會向?qū)W生家長宣揚心理健康學(xué)問。

2、開展心理健康學(xué)問專題講座。

6月：

2、心理健康教化學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教化檔案資料匯總整理。

健康工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以教化部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持健康第一、育人為本的思想，依據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教化的理論和方法，切實加強學(xué)校健康教化工作，提高學(xué)生健康水平。培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強學(xué)校健康教化的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)成員如下：

組長：

副組長：

組員：

三、工作目標(biāo)：

小學(xué)生健康教化的干脆目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素養(yǎng)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教化部及省、市教化部門對健康教化的有關(guān)精神，運用健康教化理論，結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的詳細(xì)工作目標(biāo)如下：

1.依據(jù)教材和實際，對學(xué)生進(jìn)行健康學(xué)問教化。

2.培育良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)前由于社會與家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心，順手亂扔垃圾的現(xiàn)象，因此，老師應(yīng)引導(dǎo)并培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展。

健康教化工作應(yīng)注意對學(xué)生身體素養(yǎng)的全面培育，促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個學(xué)生有較強的健康意識。

四、工作重點：

(一)加強健康教化

1.仔細(xì)落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》要求。

2.仔細(xì)上好健康教化課，確保學(xué)生健康學(xué)問知曉率達(dá)100%。

3.充分利用隊會、黑板報、宣揚櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等開展形式多樣的健康教化宣揚活動。

4.做好一年一度的學(xué)生體檢工作和新生入學(xué)免疫接種驗證工作。

5.對高年級的學(xué)生在加強品德等方面的教化的同時，加強心理健康教化。

(二)做好學(xué)校衛(wèi)生工作

1.仔細(xì)做好每天的衛(wèi)生清掃工作，確保學(xué)生有一個干凈、美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做到校內(nèi)環(huán)境美麗，衛(wèi)生保潔好，無明顯的衛(wèi)生死角和不文明的校內(nèi)陋俗。

2.做好每周五下午校內(nèi)外責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃保潔工作和每月一次的衛(wèi)生大掃除活動。

3.仔細(xì)做好學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，加強對食堂的管理，規(guī)范操作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

4.加強對學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

5.按上級要求做好除四害工作。

6.重視學(xué)生健康習(xí)慣的養(yǎng)成教化。充分利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。

(三)開展傳染病防治工作

1.依據(jù)傳染病預(yù)防與限制工作預(yù)案，加強傳染病的預(yù)防常識教化。仔細(xì)做好晨檢、午檢工作，對生病的同學(xué)剛好與家長聯(lián)系，堅持傳染病疫情報告制度，防治傳染病在校內(nèi)擴散。

2.依據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，仔細(xì)做好預(yù)防宣揚教化、消毒隔離等工作。

健康工作安排篇6

健康教化作為科室衛(wèi)生服務(wù)項目之一，是科室衛(wèi)生服務(wù)的一項重要內(nèi)容，是幫助病友駕馭衛(wèi)生保健學(xué)問、樹立健康觀念，提高健康素養(yǎng)的一項重要手段，也是促進(jìn)病友健康行為和生活方式養(yǎng)成、提高病友健康水平，進(jìn)而推動社會和諧的重要舉措。為了更好的實行衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范以及相關(guān)工作要求，進(jìn)一步完善我科室健康教化與健康促進(jìn)工作體系，普及病友健康學(xué)問，提高病友健康水平，制定了20xx年健康教化工作安排，內(nèi)容如下：

一、主要工作任務(wù)

依照健康教化服務(wù)規(guī)范要求，做好健康教化與健康促進(jìn)各項工作，完成上級相關(guān)單位組織支配的各項任務(wù)。圍繞心肌梗塞、心力衰竭、冠心病、高血壓、糖尿病等疾病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展相關(guān)宣揚活動，特殊是主動開展世界衛(wèi)生日、世界無煙日、全國高血壓日、世界糖尿病日等各種衛(wèi)生主題日宣揚活動。開展健康平安和防范教化，提高病友應(yīng)對實力。加強健康教化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，促進(jìn)健康教化網(wǎng)絡(luò)宣揚工作。進(jìn)一步加強健康教化相關(guān)資料和檔案的規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)健全健教組織，完善健教檔案資料。

完善的健康教化工作體系是開展健康教化工作的重要保證和有效措施，我們將結(jié)合本科室實際狀況，敏捷地調(diào)整充溢健康教化隊伍，加強健康教化管理人員培訓(xùn)，組織相關(guān)人員主動參與省、市、縣、醫(yī)院等相關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教化工作者自身健康教化實力和理論水平。將健康教化工作列入我科室重點工作安排，把健康教化各項工作落到實處。完善健教檔案和資料，進(jìn)一步規(guī)范健康教化檔案管理。

(二)爭取更大投入。

努力爭取相關(guān)部門支持，增加影音播放設(shè)備，逐步實行健康教化多媒體化。印制健康教化宣揚材料，擴大健康教化宣揚面，保障健康教化工作開展順當(dāng)，成果顯著。

(三)安排開展的健康教化活動。

1、舉辦健康教化講座

每月定期開展健康教化講座，全年不少于12次。依據(jù)需求、季節(jié)及多發(fā)病等支配本科室常見疾病來進(jìn)行健康宣教。選擇臨床閱歷相對豐富、表達(dá)實力較強的醫(yī)生和護士作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問、發(fā)放相關(guān)健康教化材料，盡可能將健康學(xué)問傳遞給更多的病友。

2、開展公眾健康詢問活動

利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、全國高血壓日、世界糖尿病日等各種健康主題日和科室重點健康問題，開展健康詢問活動，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚資料。

3、辦好健康教化宣揚欄

每兩個月定期對健康教化宣揚欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病慢、及病友感愛好的健康常識列入其中，豐富多彩的宣揚健康學(xué)問。

4、充分發(fā)揮取閱架的作用

科室內(nèi)設(shè)健康教化取閱架，定期整理更新，將病友須要的健康教化材料、書籍等擺放其中，供病友免費取閱。

三、理順健教工作流程，規(guī)范健康教化行為。

①入院宣教工作：責(zé)任護士發(fā)放健康教化處方，介紹住院環(huán)境及主管醫(yī)師和護士基本狀況。

②用藥宣教工作：責(zé)任護士介紹藥品的`主要作用，副作用，留意事項等。

③疾病學(xué)問宣教工作：責(zé)任護士介紹疾病的發(fā)病誘因及留意事項。

④飲食指導(dǎo)工作：責(zé)任護士對病友住院期間及出院后飲食應(yīng)留意事項進(jìn)行指導(dǎo)。

⑤出院指導(dǎo)工作：責(zé)任護士對病友出院后的飲食及用藥、日常生活中的留意事項進(jìn)行指導(dǎo)。

⑥電話回訪工作：出院病人一周內(nèi)主管醫(yī)師進(jìn)行電話回訪，了解病友出院后的病情改變并有針對性的指導(dǎo)病友進(jìn)行用藥等其它留意事項。

四、工作目標(biāo)

科室20xx年開展的健康教化講座、健康詢問活動、發(fā)放健康教化材料等工作的受教化人數(shù)知曉率達(dá)80%以上，覆蓋率達(dá)到100%。讓更多的病友學(xué)習(xí)到須要的健康學(xué)問，從根本上提高病友自身的健康學(xué)問水平和保健實力，促進(jìn)病友養(yǎng)成良好健康行為和生活方式，不斷提高病友健康素養(yǎng)。

健康工作安排篇7

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推動素養(yǎng)教化，貫徹教化部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》，本學(xué)年度我校心理健康教化工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教化作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅持以人為本，依據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教化，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

三、詳細(xì)做法：

1、學(xué)校心理健康教化隊伍建設(shè)

我校有經(jīng)過教化局培訓(xùn)的國家心理健康輔導(dǎo)老師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教化工作，但是學(xué)校心理健康教化不是心理健康老師一個人的事，是全部學(xué)校教化工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教化戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。

2、學(xué)校心理健康教化的開展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康老師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會，為學(xué)生供應(yīng)全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理詢問室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點。

（3）辦好“知心信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的'方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問。

（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣揚陣地

開展心理健康主題手抄報設(shè)計競賽，在學(xué)生中大力宣揚心理健康的重要性。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教化

小學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視小學(xué)生的心理健康教化，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教化。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教化

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教化的方法：

A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道驚慌是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教化工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教化，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教化，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

健康工作安排篇8

為了進(jìn)一步加強血防健康教化工作，保障學(xué)生身體健康，創(chuàng)建“無血吸蟲病人學(xué)?！?。依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校的實際狀況，現(xiàn)制定20xx年學(xué)校血防健康教化方案。

一、學(xué)校成立預(yù)防血吸蟲病工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王志斌

副組長：周啟英易發(fā)宏

成員：孟霜王遠(yuǎn)翠萬晗彭信玉王中平

二、詳細(xì)目標(biāo)

協(xié)作政府、教體局和血防站，普及血防學(xué)問，提高學(xué)生的自我保健和防護實力，培育學(xué)生健康的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，有效的預(yù)防學(xué)生血吸蟲病的發(fā)生，愛護其健康。

學(xué)校開展血防健康教化課，學(xué)校血防健康教化覆蓋率達(dá)100％，學(xué)生血防學(xué)問知曉率達(dá)100％，正確行為形成率達(dá)100％。學(xué)生不發(fā)生新感染和再感染的.血吸蟲病病例、不發(fā)生急性感染的血吸蟲病病例。

三、相應(yīng)措施

1、學(xué)校堅持每學(xué)期開課，加強各種渠道的宣揚教化工作，做好對師生的血吸蟲病防治健康教化工作。學(xué)校在今年的教學(xué)工作中，在3月、6月、9月集中支配時間，進(jìn)行血吸蟲病防治學(xué)問專題課，做到并通過板報、學(xué)校在防治血吸蟲病的教化中，堅持有教學(xué)安排、有課時支配、有老師、有教案、每班有教材，每學(xué)期課時完成后，要對全體老師學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核，成果記錄入檔。

2、學(xué)校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，在每年的血吸蟲病感染高發(fā)季節(jié)（3—11月）

開展“六個一”活動，出一期血防教化?？⑥k一場血防學(xué)問講座、放一張血防教化光盤、搞一次血防社會實踐、寫一篇血防學(xué)問作文、做一份血防教化試卷。充分利用學(xué)校廣播、宣揚畫、黑板報、課外活動等形式普及血防學(xué)問，幫助學(xué)生相識血吸蟲病，提高學(xué)生自我愛護意識和實力，并收集保存好資料。做好學(xué)生健康衛(wèi)生行為和習(xí)慣的培育，師生共同遵守血防規(guī)范，不接觸疫水，通過幫教組，作文等活動，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

3、學(xué)校對血吸蟲病防治教學(xué)工作由教育主任負(fù)責(zé)，集中將資料收集整理、裝訂成冊，存檔備查。班會、晨會等多渠道和方式對師生進(jìn)行宣揚教化。

健康工作安排篇9

為深化實行黨的十八大報告精神，注意人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，堅持立德樹人，育人為本，預(yù)防為先，發(fā)展為重。依據(jù)教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和教化部20xx年工作要點等有關(guān)文件精神，切實加強和改進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教化工作，實施國家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教化特色學(xué)校爭創(chuàng)安排”。

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教化作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅持以學(xué)生為本，依據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教化，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

三、詳細(xì)做法：

(一)健全組織機構(gòu)

1.心理健康教化在學(xué)校的教化教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展須要建立了一支強有力的心理輔導(dǎo)隊伍。詳細(xì)由德育副校長和學(xué)校政教處管理，由專職心理老師擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一個多層心理健康教化網(wǎng)絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成，每班設(shè)立兩位心理委員，剛好聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，有的放矢開展好心理平安工作，力爭把極個別惡性問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

健全的學(xué)校心理教化工作體系，是優(yōu)化學(xué)生心理教化工作的重要組織保障。我校由心理老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，并擴大到班主任，實行組合多元化，各人員依據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，通過協(xié)同努力，實現(xiàn)學(xué)生心理健康教化工作整體優(yōu)化的目的。

2.進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備，提高輔導(dǎo)室的運用率。如建立“心語信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和心理