做幼兒教師心得優(yōu)秀范文做幼兒老師心得優(yōu)秀范文做幼兒老師心得1俗話說國有國法，家有家規(guī)。

我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀、布滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會議，每人持有一份《_省學(xué)前教育保教管理指南》，進行了仔細的閱讀和學(xué)習(xí)。

最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。

《指南》分成課程管理、保教常規(guī)管理、老師專業(yè)進展管理三章。

其中給我感受最深的就是1、克服教育形式和資料上的成人化和學(xué)問化傾向。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我熟悉到老師應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點組織不一樣的嬉戲活動，把嬉戲、參觀、實踐、探究和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。

使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化學(xué)問化，提倡以嬉戲為幼兒的基本活動，使他們在簡便開心的嬉戲中學(xué)到學(xué)問，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

做到要從幼兒動身，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。

2、合理支配幼兒在園的時間。

經(jīng)過細細閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的支配幼兒在園的一日生活中，特別是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細節(jié)，如在每個環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時間也是能夠妥當(dāng)合理的支配，處理好微小的環(huán)節(jié)，削減幼兒無趣不必要的等待。

3、避開組織無預(yù)備的活動。

在教學(xué)活動中，老師必需事先對教材有充分的熟識度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點難度，但這也是為了提升老師的教學(xué)實踐本領(lǐng)和教學(xué)反思本領(lǐng)而制定的，所以，必需要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學(xué)本領(lǐng)。

4、班級是實施保教任務(wù)的重要的場所。

是幼兒主要活動的環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。

所以我們老師要依據(jù)幼兒的特點，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時要不斷的注意常規(guī)的培育。

5、老師自我成長的需求。

不會被時代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，常?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論學(xué)問，并將自我的心得和其他老師一齊共享，聽聽別人的意見。

仔細對待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并常常反思自我的工作，想想近段時間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調(diào)整自我的工作。

為了使自我能得到更多的鍛煉，我還進取參與一些活動來提高自我的理論學(xué)問和老師技能。

總之，經(jīng)過這次家庭成員學(xué)習(xí)《_省學(xué)前教育保教管理指南》會議，我明白了自我今后努力的方向，同時也給我今后的工作有了很大的幫忙!做幼兒老師心得2幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。

照看這個時期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還

真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。

小伴侶喜愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學(xué)問多、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。

幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。

幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。

幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負責(zé)。

假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。

孩子特別需要老師關(guān)愛，比如常常要抱著他們，小伴侶也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。

這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護。

幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。

小孩子許多事情需要老師關(guān)心才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時間特別少。

一個孩子消失問題對幼兒園來說是1400，對一個家庭來說就是100%。

所以無論在生活照看還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一