2022年中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案工學(xué)《關(guān)于深化教育改全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，加快推進(jìn)教育的現(xiàn)代化，全面提高教育質(zhì)量，特制定《XX中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案。一提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念樹立現(xiàn)代化思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提1略性問題21世紀(jì)我國教育改與發(fā)展的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，這是歷史賦予教育的重任不利于培新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新能力，才可能興國戰(zhàn)略奠定堅(jiān)才和知識(shí)基礎(chǔ)。2知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)而忽視學(xué)生素質(zhì)的提高不能算是完善的教養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，促使學(xué)生成為一個(gè)完成功的人。3長期以來中小學(xué)在一定度上偏離我國的教育方，單純應(yīng)試片面追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的現(xiàn)象嚴(yán)重使中小學(xué)教育成了以升學(xué)選拔為唯一目的的“淘汰教育”，教學(xué)實(shí)踐往往面向少數(shù)學(xué)生，以的片面或畸形發(fā)展教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。4的終身發(fā)展的實(shí)際需求是全面貫徹教育方針的實(shí)際需要走向素質(zhì)教育，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步建立并不斷完善素質(zhì)教育實(shí)踐體系。全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史任務(wù)和責(zé)任施素質(zhì)教育要從幼教抓起用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力養(yǎng)中小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施打好基礎(chǔ)。5任學(xué)育以及能夠有效使用教育資源的教育效益觀現(xiàn)代教育思想的習(xí)學(xué)教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間。二、學(xué)會(huì)做人是實(shí)施素質(zhì)教育的首要目標(biāo)6把德育工作擺在素質(zhì)教育位為本的思想，發(fā)揮“XX市德育示范學(xué)校”的示范作用形成育人特色按照起點(diǎn)低針對(duì)性、層次性、實(shí)踐性和實(shí)效性。7一個(gè)文明人（區(qū)別于野蠻人，文明自律有教養(yǎng)；一個(gè)現(xiàn)代人（區(qū)別于古代人要講民主法律外為國出力和獻(xiàn)身不賣國一個(gè)的項(xiàng)基本原則。8擬：初一做好銜接，立規(guī)成習(xí)，邁好中學(xué)第一步。初二遵規(guī)守紀(jì)，樹立理想，邁好青春第一步。初三認(rèn)識(shí)國情，立志為國，做生。高一認(rèn)識(shí)人生，立足奉獻(xiàn)，樹立科學(xué)人生觀。高二認(rèn)識(shí)社會(huì)，關(guān)心改，為振興。高三了解社會(huì)，堅(jiān)定方向，做生。小學(xué)低年級(jí)孝敬父母，愛家愛國，做紅花少年小學(xué)中年級(jí)勤，自理自強(qiáng)，樹立自信心。小學(xué)高年級(jí)關(guān)，鍛練能力，為他人著想。9團(tuán)思治課等德育途作用并著力開拓以下途徑（1）校園文化建設(shè)（2）心理健康教育（3）科技活動(dòng)（4）藝術(shù)活動(dòng)。以此落實(shí)德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生品格，使學(xué)生在科學(xué)求真、道德?lián)P善、的CIS學(xué)校定位辦學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)教育格言校風(fēng)、標(biāo)準(zhǔn)色彩、校微、校歌、校服等，發(fā)揮其育人功效。10加強(qiáng)德育管理注重實(shí)效（1成立由校領(lǐng)導(dǎo)政教處和、隊(duì)負(fù)責(zé)人組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究德育工作，制定指導(dǎo)；（2加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)重視并改想政（品德課的教學(xué)。使其成為德育工作的重要陣地（3健全各項(xiàng)德育工作制如和團(tuán)隊(duì)工作制度班級(jí)目標(biāo)管理及考評(píng)辦法先進(jìn)“十星”評(píng)選與表彰規(guī)定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與獎(jiǎng)勵(lì)辦法升掛國旗制度等（4貫執(zhí)《關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見《中小德育規(guī)程《中小學(xué)德育大綱（5）爭(zhēng)取支持。加強(qiáng)聯(lián)系，努力形成學(xué)校、家庭和社教育的網(wǎng)絡(luò)好XX市網(wǎng)上家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地的作用。三、教學(xué)工作是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道11據(jù)教育法規(guī)結(jié)合素質(zhì)教育的要求和我實(shí)際江財(cái)附中康的身心、高尚的做到學(xué)會(huì)做人、習(xí)、學(xué)會(huì)生活。12質(zhì)教育下的我教學(xué)工作的基求是落規(guī)抓基礎(chǔ)培養(yǎng)能力提高素質(zhì)個(gè)性其中三門基課的教學(xué)思路是：中學(xué)語文----閱讀為基礎(chǔ)，寫作為體系，讀寫有機(jī)結(jié)合，兼顧聽說；中學(xué)數(shù)學(xué)-----重視知識(shí)形成過程，嚴(yán)格技能訓(xùn)練，注重思想方法，培養(yǎng)思維能力；中學(xué)外語-----聽說讀寫全面訓(xùn)練，在聽說領(lǐng)先的基文----能環(huán)小學(xué)數(shù)學(xué)----學(xué)生初步的邏輯思維能力和空間概念，形成學(xué)生積極參與的課堂氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都有“我能行”的體驗(yàn)。13構(gòu)建素質(zhì)教育課程框架體系在抓好學(xué)生知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)突出音勞技等學(xué)科的建強(qiáng)選修課活動(dòng)課板塊，拓寬課外和校外教育的途徑努力開好中小學(xué)信息技術(shù)課型一步辦好課外興趣活動(dòng)班拓識(shí)面培養(yǎng)興趣愛好發(fā)展個(gè)，豐富課余生活。14切實(shí)貫徹新的義務(wù)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)的課程目標(biāo)能落實(shí)于教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)并以此為核心開展教學(xué)研究推等選實(shí)施素質(zhì)教育效果顯著的教學(xué)方式努力發(fā)現(xiàn)表彰本校教學(xué)和班主任工作方面的先進(jìn)典型。15堅(jiān)持課堂教學(xué)面樹立“我們的學(xué)生都能學(xué)習(xí)”的學(xué)生觀信多數(shù)學(xué)生通過的時(shí)間和適當(dāng)?shù)亩寄苷莆找?guī)定小學(xué)不同的生源特點(diǎn)出發(fā)結(jié)合學(xué)科特征靈實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)，必要時(shí)可適當(dāng)拓寬加深但必須以課教材為依據(jù)數(shù)學(xué)生能夠接受掌握，使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到到的水平。16注重教學(xué)過程理不懈常抓常新。對(duì)備課講課輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)按常規(guī)要管理與檢查。為努力設(shè)計(jì)好每一堂課課堂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程充滿方法，要處理好課堂教學(xué)中的各種矛盾，溝通師生之間的情感，要特別重視“皮格馬利翁效應(yīng)”在課堂中用對(duì)輔導(dǎo)作業(yè)考試的管理和檢查應(yīng)同樣加強(qiáng)。17指導(dǎo)學(xué)法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)僅要授人以魚更要授人以漁通過激發(fā)學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法來減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵18素質(zhì)教育的全面實(shí)施及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)努力建設(shè)一支適合實(shí)際需要整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)設(shè)須在校領(lǐng)導(dǎo)和人事部門的支持礎(chǔ)上進(jìn)行。19全面提高和鼓勵(lì)昌尖提高教師的思想政治素質(zhì)、教一篇好論文（或總結(jié)）評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)勝者給予表彰；②堅(jiān)持崗位練兵，開展“基礎(chǔ)功特長”訓(xùn)練活動(dòng)提高老師“三字一機(jī)一話一教學(xué)基本素養(yǎng)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用能力激勵(lì)教師一專多能多才多藝(尤其是小學(xué)教師)③抓好教師各種類型的繼續(xù)教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)④堅(jiān)持每年確個(gè)主題舉辦一次“班級(jí)管理藝術(shù)研討觀考察要寫出考察報(bào)告⑥努養(yǎng)更多的在本地市有影響的學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，積極引進(jìn)名師、優(yōu)秀骨干教師。20教師隊(duì)伍建設(shè)要有制度和組織的保證。要健全教師隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)教研組是學(xué)校進(jìn)行教和集體學(xué)習(xí)工作的組織完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)體隊(duì)伍的建設(shè)與教研組的建設(shè)有密不可分的關(guān)進(jìn)行教研組工作考評(píng)②行政干部要分別聯(lián)系一個(gè)教研加強(qiáng)具體領(lǐng)導(dǎo)；③強(qiáng)化XX意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以集體任務(wù)帶動(dòng)教研組建設(shè)。五、教育科研是高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育的主要載體21高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育體現(xiàn)現(xiàn)代化教育思想的教育教學(xué)過程教育科研課題是有效推進(jìn)素質(zhì)教育的載體要開展好校內(nèi)教育教學(xué)研究會(huì)及其課題組的活動(dòng)搞好創(chuàng)新教育實(shí)（實(shí)驗(yàn)方案見本書公開課形式宣傳展示素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。22加強(qiáng)教育科研教師在實(shí)踐中探索研究總結(jié)規(guī)律注重理論的結(jié)合研究的重點(diǎn)是①全面了解學(xué)生的個(gè)別差異何實(shí)施因材施教②創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)③素質(zhì)教育的課程體系，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；④素質(zhì)教育的管理手段。23積導(dǎo)從教學(xué)方法到教學(xué)模式的改探規(guī)律可循的教學(xué)又是一個(gè)復(fù)雜的自較大的創(chuàng)造性活動(dòng)由于生涯、教師境設(shè)備等條件同教學(xué)的方法途徑也是多樣的，每位老師都要在一定的條件下采取最佳的教學(xué)方法教師在教學(xué)上要“教而得法，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用”。六、先進(jìn)教學(xué)手段是實(shí)施素質(zhì)教育的高層次載體24積極先進(jìn)教學(xué)手段通過多媒學(xué)等電教段隱蔽轉(zhuǎn)化為直觀、靜止轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)、復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單，提高教學(xué)效果。大力推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)手段的運(yùn)用在常規(guī)教學(xué)手也應(yīng)廣泛使用小黑教具、掛圖來增堂容量，提高教量。25認(rèn)真開學(xué)物理學(xué)小學(xué)科學(xué)等課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按規(guī)定開齊開足實(shí)驗(yàn)課以此培養(yǎng)學(xué)生手操作技能實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。26強(qiáng)物質(zhì)資源的配置改善辦學(xué)條按照上育行政部門的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)搞好基本建設(shè)，力爭(zhēng)校園校舍、電教設(shè)備、儀器設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及軟件書室音體美器材場(chǎng)地等辦學(xué)條件達(dá)到質(zhì)教育的實(shí)施提供保障。27一步做好校園綠化美化工作研究并實(shí)施校園環(huán)境文化建設(shè)的方案把它作為校園文化的一部分充實(shí)內(nèi)涵提高層次，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。七、深化管理體制改，增強(qiáng)學(xué)?；盍κ峭七M(jìn)素質(zhì)教育的有效手段28展分層教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)階實(shí)施分層教能較好地貫徹因材施教原則有利于減輕課業(yè)責(zé)有利于使學(xué)生得到切合實(shí)際的充分發(fā)展，從而使每個(gè)學(xué)生樂善于學(xué)習(xí)。29成一貫制的學(xué)優(yōu)勢(shì)要加學(xué)與初中初中高中的銜接使各個(gè)階段的教育相互協(xié)調(diào)使學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)形成連貫性和我校提出的“省級(jí)示范初中外語特色小學(xué)爭(zhēng)取發(fā)展高中”的辦學(xué)定位靠攏。30提高辦學(xué)水平從辦學(xué)方向行政管理師資建設(shè)教學(xué)工作等方面，進(jìn)行整改，使之與素質(zhì)教育相適應(yīng)。堅(jiān)持以人為本，家長滿意。鍛造學(xué)力，力求學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。31堅(jiān)持為財(cái)大事業(yè)發(fā)展服務(wù)的同時(shí)面向社規(guī)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益上新臺(tái)階用科學(xué)發(fā)展觀來推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。八建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)活潑地發(fā)展32照實(shí)事求是是原則鼓勵(lì)性原導(dǎo)向性原則和民主評(píng)定的原則實(shí)語改目的是使評(píng)語符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，給學(xué)生以溫暖和鼓勵(lì)。操行評(píng)語要著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，以親切的語氣實(shí)的手法述語言對(duì)學(xué)生施以方位的關(guān)。與此同時(shí)，學(xué)科評(píng)語法、改作業(yè)評(píng)強(qiáng)化即時(shí)評(píng)語。33從XXXX年入學(xué)的初一新生開始實(shí)施初合素質(zhì)評(píng)價(jià)，從XXXX年入學(xué)的高一新生開始實(shí)施高中新課程及其高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將與中招、高招直接掛鉤要按照學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展情況變靜態(tài)的成績報(bào)告為動(dòng)態(tài)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)變片而的評(píng)定為全面的評(píng)估變單