PAGE1PAGE在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上教學設(shè)計【內(nèi)容標準】本課依據(jù)《思想品德課程標準》中的三.4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。【教育目標】1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。2、能力：培養(yǎng)學生用辯證、發(fā)展的觀點分析問題。3、知識：掌握當今時代的主題，當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用?！窘虒W重難點】教學重點：如何認識我國在世界格局中的地位和作用？教學難點：當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢?！窘虒W方法】1、問題情境教學：根據(jù)教學內(nèi)容和目標創(chuàng)設(shè)問題情境，點燃學生思維的火花，促使其主動探究。2、案例情境教學：運用多媒體手段激起學生的學習興趣和探究欲望，開拓學生視野，喚起其情感共鳴，在感悟體驗中提高認識。3、分析、歸納、綜合方法：對于當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢的教學，采取學生探究和教師點撥結(jié)合的方式，使學生在分析事件、材料的過程中逐漸認識到當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢，既提起學生的興趣并加深對問題的理解?！窘虒W活動過程】課前播放段短視頻，展現(xiàn)國家建設(shè)成果。激趣導入：學生結(jié)合所學知識，暢談短片帶來的感受。教師引導：通過對九年級內(nèi)容的學習，我們了解了國家生活的方方面面，就好像欣賞了這樣一部影片，震撼又自豪！導入新課：21世紀的今天，任何國家都不是孤立存在的，中國面對的是一個什么樣的世界？我們又在世界中處于什么樣的地位，發(fā)揮著什么樣的作用？這就是我們今天共同學習的主題。二、新課教學（一）縱論天下1.學生活動一：熱點連線教師提問：請大家說說，你所了解的近期國際熱點事件。學生短時交流后列舉，師生分析：如，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、恐怖襲擊非洲的貧困問題國家領(lǐng)導人的互訪活動G20會議、APEC、達沃斯論壇……師生歸納：透過熱點，我們看到當今世界確實存在一些不穩(wěn)定因素，出示組圖并說明，霸權(quán)主義強權(quán)政治依然任性，美國引發(fā)…戰(zhàn)爭和恐襲留下的是無法愈合的傷痛、逃離敘利亞卻也失去了生的機會、貧富差距問題仍未解決、疾病和災(zāi)害威脅著他們的生存……我們今天關(guān)注戰(zhàn)爭，是為了“消除戰(zhàn)爭”實現(xiàn)和平，關(guān)注貧困，是為了和減少貧困，實現(xiàn)“經(jīng)濟發(fā)展”。“和平與發(fā)展”是當今時代的主題。2.學生活動二：戰(zhàn)事反思課件出示：美國士兵的回憶學生思考：他為什么沒有勝利的感覺？你能體會他的感受嗎？戰(zhàn)火紛飛的阿富汗、伊拉克、敘利亞，那里的民眾對未來會有怎樣的期盼？學生談感觸：霸權(quán)主義嚴重影響世界和平穩(wěn)定伊拉克、阿富汗、敘利亞……戰(zhàn)爭造成了巨大的傷害，沒有人是受益者，戰(zhàn)爭不能解決任何問題……停止戰(zhàn)爭，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展經(jīng)濟和文化事業(yè)等師生歸納：人類經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)的摧殘，飽受戰(zhàn)亂之苦，實現(xiàn)和平是全人類的共同愿望。在和平的環(huán)境中，合作、發(fā)展、進步，是當今世界的不可阻擋的發(fā)展潮流。3.學生活動三：趣觀世界（1）教師以自己的手機為例，與學生共同分析“它的前世今生”。蘋果手機生產(chǎn)組成部件廠家國家或地區(qū)NAND內(nèi)閃三星韓國東芝日本MobileDORDRAM三星韓國閃存Numonyx、sst意、法（合資）、美國基帶芯片、A-GPS英飛凌德國藍牙CSR中國大陸800萬像素CMOSOmniVision美國電源管理芯片英飛凌德國NXP荷蘭表面波濾波器TXC晶技中國臺灣接口、PCB、鏡頭Foxlink、Unimicron、Largan中國臺灣設(shè)計及軟件系統(tǒng)美國組裝中國師生分析后歸納：在蘋果手機的生產(chǎn)制造過程中，每個國家似乎都成了生產(chǎn)的一個車間，負責一個零件，最后合作出成品，全球經(jīng)濟變成了一個聯(lián)系空前緊密的整體，這種趨勢就叫“經(jīng)濟全球化”。教師進一步啟發(fā)提問：你認為世界經(jīng)濟全球化，對世界產(chǎn)生了哪些積極的影響？學生回答：把世界聯(lián)系成一個整體，彼此協(xié)作，有利于對抗風險，加強經(jīng)濟發(fā)展，促進世界和平與發(fā)展。（2）教師啟發(fā)學生：美國在世界經(jīng)濟體系中的地位和影響力是不容置疑的，但在國際政治格局中，美國一家獨大的局面已經(jīng)一去不回了。教師提問：據(jù)你所知，當今世界，影響力比較大的國家或組織有哪些？他們的優(yōu)勢是什么？學生交流并列舉：如歐盟、俄羅斯、日本、英國、中國、德國、新興國家印度……——顯然，世界政治格局由單極化變成了多極化教師進一步提問：政治格局多極化的趨勢，相對于一國獨大的局面，有哪些好處？學生回答：在重大國際問題上，有商量的余地，有助于更好解決國際問題，彼此制衡，防止霸權(quán)主義和強權(quán)政治，有助于維護世界的和平局面。（二）、魅力中國1.學生活動一：數(shù)字奧秘播放視頻“數(shù)字中國”教師提問：結(jié)合短片中的事例，具體說說，中國為世界經(jīng)濟作出了哪些貢獻？學生討論并回答：如：出口核電站、建設(shè)工業(yè)園、開通中歐班列……提供了大量就業(yè)機會，為當?shù)卣畡?chuàng)造了高額稅收，展示了我國的科技、經(jīng)濟等實力，發(fā)揮出了我國在市場、人力、資金等方面的優(yōu)勢……師生歸納：中國憑借著廣闊的市場、先進的技術(shù)、充足的資金，發(fā)揮出了越來越強的經(jīng)濟輻射和帶動能力，成為推進世界經(jīng)濟的重要動力。2.學生活動二：大國風范教師提問：我國在哪些國際事務(wù)上展現(xiàn)了中國智慧，拿出了中國方案？學生討論交流后舉例，如海地維和部隊南蘇丹、索馬里，打擊恐怖主義和跨國犯罪援助非洲，在當?shù)匦藿ㄨF路、建醫(yī)院學校，應(yīng)對埃博拉病毒，幫助伊拉克、阿富汗重建，為世界的持久和平發(fā)展做出了巨大努力。我國作為聯(lián)合國常任理事國，一直致力于維護世界和平。呼吁通過談判解決朝鮮核問題；行使否決權(quán)，反對制裁敘利亞、朝鮮，制裁，只能加劇矛盾。我國積極承擔全球氣候治理責任，承諾節(jié)能減排……師生歸納：中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。3.學生活動三：唇槍舌戰(zhàn)有人認為：“中國國力強盛，必將成為世界的霸主，進而變成世界的威脅?！蹦阗澩@一說法嗎？說說你的觀點。學生小組討論后，發(fā)表觀點：①我國綜合國力增強，已成為世界上最大的發(fā)展中國家。②事實證明，我國為世界經(jīng)濟發(fā)展和政局穩(wěn)定做出了巨大貢獻，是一個和平發(fā)展的大國，是一個負責任的大國。③我國奉行獨立自主的和平外交政策，不稱霸，我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實施平等的全方位的對外開放，與世界共同發(fā)展。師生歸納：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，隨著國力增強，已經(jīng)成為具有全球影響的地區(qū)性大國。我國是一個和平發(fā)展的大國，是一個負責任的大國。三、收獲盤點學生談學習心得和收獲評測訓練四、結(jié)束教學教師總結(jié)：中國本著對歷史負責、對未來負責、對全人類負責的態(tài)度，我們在實現(xiàn)自身跨越式發(fā)展的同時，更成為全球建設(shè)的重要參與者，積極融入世界，走向世界舞臺的中央。五、探究作業(yè)請大家回去繼續(xù)調(diào)查研究，了解世界帶來的機遇和挑戰(zhàn)，規(guī)劃自己的未來人生。為下節(jié)課的學習做準備。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上學情分析初三的學生對世界、國家發(fā)生

的大事有一定的了解，比較關(guān)注國內(nèi)外的發(fā)展狀況。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此，教師在教學過程中不僅要在理論上準確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上效果分析本課教學遵循“以人為本”的教育理念，注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，教師選取典型國際社會熱點事件，引入課堂開發(fā)為教學情境，并提出精準的、多層次的問題，開展積極的師生對話和生生對話，通過循循善誘的引導，引領(lǐng)學生觀察、思考、體驗、感悟，形成正確的立場和態(tài)度，變“教教材”為“用教材教”。從學生的課堂活動參與面和回答問題的質(zhì)量來看，每位學生都能從情境或自我認知的角度，闡述自己對問題的理解，例如，從“熱點連線”環(huán)節(jié)認識到和平與發(fā)展的主題，從“一部手機的前世今生”中理解“經(jīng)濟全球化”的趨勢，從“數(shù)字奧秘”中感受中國的國際影響力……教學的能力和知識目標也完成較好。總之，教師對教材和學生把握準確，教學重難點設(shè)置得當，教學活動高效有序，充分完成教學目標。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上教材分析本項目主要有兩個層次的內(nèi)容：第一個層次“當今世界的發(fā)展趨勢”主要講了兩個問題：一是和平與發(fā)展是當今時代的主題，二是經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢。然后，從當今世界的發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家?guī)淼臋C遇和挑戰(zhàn)，引導學生理解我們該如何應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn)，從而進一步體會世界發(fā)展的趨勢。第二個層次“國際競爭中的中國”主要講中國在國際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容：一是中國在世界上的地位；二是中國對世界經(jīng)濟發(fā)展起著巨大推動作用；三是中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對我國國際地位和作用的分析，使學生既對祖國的未來充滿信心，又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準備。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上評測練習1.2017年11月9日，習近平主席在與美國總統(tǒng)特朗普舉行會晤時指出，“中美關(guān)系正處在新的歷史起點上。中方愿同美方一道，相互尊重、互利互惠，聚焦合作、管控分歧，給兩國人民帶來更多獲得感，給地區(qū)及世界人民帶來更多獲得感?！?。重申合作是中美兩國唯一正確的選擇。這是因為（

）①和平與發(fā)展是當今時代的主題

②經(jīng)濟全球化是當今世界的基本特征之一③中美兩國都是聯(lián)合國的創(chuàng)始國

④中美兩國都是發(fā)達國家，需加強南北對話A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④2.經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，中國已成為世界第二大經(jīng)濟體、世界第一大出口國和第二大進口國，中國已經(jīng)成為拉動全球經(jīng)濟增長最重要的引擎。這說明（

）①我國的綜合國力日益增強，國際地位不斷提高

②對外開放是我國走向繁榮昌盛的必由之路③中國是推動世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量

④我國已成為世界上最發(fā)達的國家A.

①②④

B.

①②③

C.

②⑨④

D.

①③④3.近年來，我國倡導建設(shè)“一帶一路”、組建亞投行，取得了一系列外交成果豐碩，這說明我國已經(jīng)成為一個超級大國。判斷：（）理由：4.2017年，我們在國內(nèi)主辦了幾場多邊外交活動，包括首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、金磚國家領(lǐng)導人廈門會晤、中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會等會議。中國作為一個負責任大國，始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。請說說材料體現(xiàn)了哪些觀點和道理。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上課后反思本著“用教材教”而不是“教教材”的原則，我確定了運用國際社會熱點為教學情境，引導學生認識問題分析問題，實現(xiàn)理論知識與具體時政結(jié)合的設(shè)計思路。在教學過程中，我注重以學生探究為主

，通過“分析——歸納——總結(jié)——實踐”的思維過程，設(shè)置由淺入深的問題情境，積極開展師生對話，引導學生由表及里、由淺入深的加深對問題的認識，使學生在興趣的感召下認識當今時