讓人物在你的筆端鮮活2023/7/6習(xí)作點(diǎn)評(píng)我們的語(yǔ)文老師是個(gè)好老師，她人很好，我周圍的同學(xué)都說她好，連她經(jīng)常批評(píng)的幾個(gè)男同學(xué)也說她好。上次開完家長(zhǎng)會(huì)后，我媽媽回家對(duì)我說：“你們的語(yǔ)文老師真的很好。”有一次，我沒考好，很傷心，她不僅沒批評(píng)我，還找我談心，安慰我。選自湯凡越《我的老師》你能從中看出老師好在哪里嗎？記敘描寫

文章如同一棵大樹。生動(dòng)的描寫往往可以造就一棵枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的樹。描寫人物的方法肖像描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫神態(tài)描寫心理描寫……

寫作指導(dǎo)：人物描寫

之

動(dòng)作描寫學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)，我能了解動(dòng)作描寫對(duì)刻畫

人物性格、塑造人物形象的作用;

2、我能掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的基本方法;

3、我能夠運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)作描寫的基本能力。寫人物要多行動(dòng)少說話?！郀柣挥忻鑼懶袆?dòng),人物才能站起來。

—老舍

比較下面兩段文字，你認(rèn)為哪段寫得更好?好在哪里？你能否從中體會(huì)到什么是動(dòng)作描寫，動(dòng)作描寫有什么作用？自主探究

A.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高賽場(chǎng)。這時(shí)，比賽已經(jīng)快結(jié)束，跳高架前只剩下我們班的飛天鷂子夏添了。說時(shí)遲那時(shí)快，只見夏添同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿。新的校運(yùn)會(huì)記錄誕生了！B.??飛天鷂子夏添站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。他在原地蹦跳了幾下，又習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿。作完這些準(zhǔn)備活動(dòng)后，他朝我們笑了笑，又朝好友遞了一個(gè)眼神，似乎要告訴大家，他一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望的！然后，他大步從起跑點(diǎn)跑到橫桿前，又仔細(xì)地丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。接著，他向手心用力吐了一口唾沫，兩手揉搓，握緊拳頭，開始向橫桿沖去。全場(chǎng)的人都屏住了呼吸注視著。六米、五米、四米、三米、二米、一米，在離橫桿不到半米的地方，只見他他咬緊牙關(guān)，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，兩腳一蹬，身輕如燕。當(dāng)我們提到嗓子眼兒的心還沒來得及放下時(shí)，他已穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。突然，四周一片掌聲響起，新的校運(yùn)會(huì)記錄誕生了！生動(dòng)形象具體、突出其自信.細(xì)心.技藝高超

抓住典型性的動(dòng)作，進(jìn)行描寫，就能使人物，像放電影一樣，出現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動(dòng)中體會(huì)出人物做事時(shí)的思想感情

我們?cè)谧魑臅r(shí)，要想把內(nèi)容寫得充實(shí)、具體，就必須學(xué)會(huì)善于捕捉人物的動(dòng)作。學(xué)會(huì)描寫動(dòng)作，就是學(xué)會(huì)了用“事實(shí)說話”，就可以避免內(nèi)容的空洞，就可以把內(nèi)容寫具體了。那么，什么是動(dòng)作描寫呢？

動(dòng)作描寫的相關(guān)內(nèi)容及作用動(dòng)作描寫，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫材料。通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。動(dòng)作描寫的方法

怎樣通過動(dòng)作描寫使自己筆下的人物生動(dòng)傳神？我來支招合作探究合作探究

結(jié)合以下內(nèi)容，探究動(dòng)作描寫的方法明星演技大比拼請(qǐng)同學(xué)們用豐富的肢體語(yǔ)言表演所給語(yǔ)段的內(nèi)容。相信自己，你就是大明星。男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。表演同樣是吃飯，為什么你們的動(dòng)作會(huì)截然不同呢？身份不一樣，年齡不一樣大家一起來狼吞虎咽繼續(xù)：

今天你早飯沒吃，到了12點(diǎn)鐘。好了，好不容易回到家中吃午飯，怎么吃？無奈的慢慢地吃

今天你11點(diǎn)半的時(shí)候吃了兩個(gè)面包，12點(diǎn)鐘坐下來吃中飯，你又怎么吃？

每個(gè)人的動(dòng)作在不同情境、不同身份、不同年齡上都會(huì)有自身的特點(diǎn)。動(dòng)作描寫的方法

方法一：

抓住人物的身份、性格和當(dāng)時(shí)情境來寫重點(diǎn)提示

“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑（走）而去。我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)（走動(dòng)），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。我慢慢地把身體移（靠）過去?！翱匆娏??！蔽艺f。我小心翼翼地伸出左腳去探（找）那塊巖石，而且踩到了它。

——《走一步再走一步》下列句子中劃線的動(dòng)詞如果換成小括號(hào)里的動(dòng)詞，好嗎？為什么？動(dòng)作描寫的方法

方法二：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫

重點(diǎn)提示A一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個(gè)欄架。B天亮了，小巷就傳來了丁乒叮哐啷的忙碌聲，女人小心翼翼地將豆?jié){裝入保溫鍋中，嚴(yán)格地檢查著每一滴豆?jié){，不讓它們飛濺到地上，又熟練地搓開一張張豆?jié){袋。原本一片片的豆?jié){紙立即就咧開了小嘴巴，女人輕輕地將鍋里熱氣騰騰的豆?jié){用勺舀入袋中。迅速地封口，裝到推車上，一陣陣的豆香向鄰家蔓去。裝完豆?jié){后，女人又趕緊生火，煉油，而旁邊的男人已將面和開了，白色的面團(tuán)猶如一張皺巴巴的臉。男人使勁地揉著面，一推，一攏，一和，動(dòng)作做的很是到位，不一會(huì)兒，面就勁拽拽的了，男人慢慢地將面搓成長(zhǎng)條，拿出刀利索地切成了幾段，幾乎大小相等，男人又用筷子把其中的兩根夾在一起，一轉(zhuǎn)，兩根面像麻花般地纏繞在一起，下鍋，噼里啪啦，就炸開了??欣賞片段，品析動(dòng)詞前修飾語(yǔ)的作用在動(dòng)詞前后加上一些修飾語(yǔ)，可使動(dòng)作更加充實(shí)、生動(dòng)、形象。

動(dòng)作描寫的方法

方法三：加入恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)

重點(diǎn)提示欣賞片段，品析富有表現(xiàn)力的詞句

父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動(dòng)，好大一會(huì)才囁嚅（rú）著說：“活難尋……沒掙下錢……生了病……買了一顆……好賴嘗一點(diǎn)……”說著父親把杏子給了妹妹?！尔滭S黃，杏黃黃》對(duì)杏子非常的珍惜添加修辭手法B.“老板，一碗拉面?！币粋€(gè)男孩兒走進(jìn)拉面店對(duì)一旁正在揉面的老板說道。只見老板動(dòng)作麻利的反復(fù)揉著面團(tuán)，像在搓衣服似的。然后，他分別抓起了面團(tuán)的一端，把面團(tuán)拉成又粗又長(zhǎng)的一段。只聽見"哐"的一聲，面條被重重的砸在桌子上，桌子在微微振動(dòng)，桌子上的面粉也被這突出其來的振動(dòng)嚇得“跳”起來，像幾縷白煙一般向四下散開。本來坐在位子上發(fā)呆的男孩身子猛的一抖，險(xiǎn)些從座位上摔下來，他回過頭，詫異的看著老板。老板迅速將面團(tuán)兩頭一并，又是“哐、哐、哐”的幾聲，然后再次重復(fù)著剛才動(dòng)作。伴隨著那有節(jié)奏的敲擊聲，面條如變魔術(shù)一般變得越來越細(xì)，到最后已和普通的面條沒有什么兩樣了。他揭開了桌旁的鍋蓋，一股白氣立刻從鍋里鉆了出來，他小心翼翼的把面條放進(jìn)了鍋里，然后輕輕的蓋上鍋蓋。幾縷陽(yáng)光照在了他的身上，他依著桌子輕輕拍了拍沾滿面粉的衣服。面粉立刻在陽(yáng)光下翩翩起舞。欣賞片段，品析富有表現(xiàn)力的詞句動(dòng)作描寫的方法

方法四：加入感受，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

重點(diǎn)提示我來創(chuàng)作細(xì)節(jié)●她罵他混蛋。運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來?！鏊R他道：“你真是一個(gè)混蛋！”■她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”■她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”■其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加肢體動(dòng)作添加神態(tài)描寫添加心理描寫動(dòng)作描寫的方法

方法五：適當(dāng)加入肖像、神態(tài)、心理等其它的描寫方法

重點(diǎn)提示一、動(dòng)作描寫的作用：揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)中心的作用；二、觀察：頭頸、眼睛、耳朵、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動(dòng)作三、內(nèi)容：寫：做什么、怎么做四：動(dòng)作描寫的方法：1、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時(shí)情境來寫……2、選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫3、添加修飾詞4、加入感受，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。5、適當(dāng)加入其它的描寫方法學(xué)會(huì)積累雛鷹試翼精練整固

1.體育課后他(她)去買水喝。2.你作業(yè)沒做完就偷出去上網(wǎng)