第二節(jié)海水“曬鹽”第八單元海水中的化學(xué)第1課時魯教版初中九年級化學(xué)下冊新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入氯化鈉在自然界中的分布廣泛海水鹽湖鹽井鹽礦海水“曬鹽”的過程新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)目前，從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”(也稱“太陽能蒸發(fā)法”)，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。鹽田新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)海邊地下鹵水海水蒸發(fā)池結(jié)晶池粗鹽母液(苦鹵)鹽田法提取食鹽的過程：新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)結(jié)晶池中的海水是食鹽的飽和溶液。蒸發(fā)池中的海水是食鹽的不飽和溶液。蒸發(fā)結(jié)晶。蒸發(fā)池和結(jié)晶池中的海水是食鹽的飽和溶液還是不飽和溶液？問題1：海水“曬鹽”的原理是什么？問題2：回顧海水“曬鹽”過程，請同學(xué)們回答以下問題：新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)活動天地——蒸發(fā)結(jié)晶實驗用品：電熱吹風(fēng)機(jī)玻璃片氯化鈉溶液新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)取少許不飽和氯化鈉溶液，滴在潔凈的玻璃片上，用電熱吹風(fēng)機(jī)向玻璃片上的溶液吹熱風(fēng)，觀察現(xiàn)象。玻璃片上有白色固體析出。該白色晶體為食鹽晶體。實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：活動天地——蒸發(fā)結(jié)晶實驗步驟：新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)蒸發(fā)水分；根據(jù)食鹽溶液中是否有未溶解固體來判斷。如果有未溶解的食鹽固體存在，則說明溶液已達(dá)到飽和狀態(tài)。氣溫高、濕度低、風(fēng)力大、陽光充足、雨量少等。這些條件有利于水分的蒸發(fā)，形成食鹽的飽和溶液。上述過程中，氯化鈉溶液從不飽和變?yōu)轱柡偷耐緩绞鞘裁?？你能夠從現(xiàn)象上判斷溶液何時飽和的嗎？問題1：你認(rèn)為哪些自然條件有利于海水“曬鹽”？為什么？問題2：回顧上述實驗，請同學(xué)們回答以下問題：新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)固體物質(zhì)從它的飽和溶液中以晶體的形式析出的過程。結(jié)晶晶體是有一定規(guī)則幾何外形的固體。不同的溶質(zhì)從溶液中析出時，所形成晶體的形狀是不同的。氯化鈉晶體重鉻酸鉀晶體氯化銨晶體鉻酸鉀晶體新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)海水“曬鹽”過程中，溶劑、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及溶液狀態(tài)如何變化呢？溶劑的質(zhì)量不斷減少溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大直至形成飽和溶液新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)結(jié)晶與溶解有哪些區(qū)別？溶解和結(jié)晶是互為相反的兩個過程。當(dāng)溶液中溶質(zhì)微粒較少(未飽和)時，溶質(zhì)便不斷溶解；反之，若溶液中的溶質(zhì)微粒過多，超過了溶解的限量，溶質(zhì)就會成為晶體而析出。新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)海洋是人類的母親，是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫。其中，海鹽是人類最早從海洋中獲取的礦物質(zhì)之一。我國較大的鹽場有河北的長蘆鹽場、山東的萊州灣鹽場等。長蘆鹽場萊州灣鹽場新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)我國海鹽年產(chǎn)量約3000萬噸，居世界第一。這些海鹽大部分用于工業(yè)生產(chǎn)，只有一小部分用于精制食用鹽。工業(yè)用鹽食鹽新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)科普：亞硝酸鹽中毒亞硝酸鹽類食物中毒又稱腸原性青紫病、紫紺癥、烏嘴病。亞硝酸鹽中毒是指由于食用硝酸鹽或亞硝酸鹽含量較高的腌制肉制品、泡菜及變質(zhì)的蔬菜引起中毒，或者誤將亞硝酸鈉作為食鹽食用而引起，也可見于飲用含有硝酸鹽或亞硝酸鹽苦井水、蒸鍋水后，亞硝酸鹽能使血液中正常攜氧的低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，因而失去攜氧能力而引起組織缺氧。亞硝酸鹽是劇毒物質(zhì)，成人攝入0.2一0.5克即可引起中毒，3克即可致死。新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)1．

我國有遼闊的海岸線，有充足的海水資源。人們常把海水引入鹽田，經(jīng)過風(fēng)吹日曬使海水中的水分蒸發(fā)獲得粗鹽。在此過程中()A．溶劑的質(zhì)量不變B．氯化鈉的質(zhì)量不變C．氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)始終不變D．氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小B2．下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析正確的是()A．利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽B．利用海風(fēng)降溫析出食鹽晶體C．利用海水在陽光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽D．利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽D新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)3．

下列有關(guān)海水曬鹽的幾種說法，錯誤的是()A．海水成為食鹽的飽和溶液后才能析出晶體B．鹽場必須建在陽光充足、雨量少的地區(qū)C．結(jié)晶池中析出鹽后的母液沒有用途，為防止污染須排入大海D．鹽場利用日曬、風(fēng)吹曬鹽，采取的是蒸發(fā)結(jié)晶的方法C新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)(1)圖中①是

(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)池。(2)在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸

(填“變大”或“變小”)。(3)母液為氯化鈉的

(填“飽和”或“不飽和”)溶液。蒸發(fā)海水貯水池①結(jié)晶池粗鹽母液變大飽和4．

如圖是利用海水提取粗鹽的過程。新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)新課講解拓展延伸隨堂練