四年級上冊數(shù)學導學案-第一單元 第5節(jié)近似數(shù)∣北師大版_第1頁
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四年級上冊數(shù)學導學案-第一單元第5節(jié)近似數(shù)∣北師大版一、教學目標了解近似數(shù)的概念和作用；掌握近似數(shù)的求法；能夠應用近似數(shù)進行數(shù)的估算和比較；發(fā)現(xiàn)近似數(shù)引起的問題，有自己的認識和思考。二、教學重點和難點教學重點：近似數(shù)的概念和作用；近似數(shù)的求法。教學難點：能夠應用近似數(shù)進行數(shù)的估算和比較。三、教學內(nèi)容和方法1.教學內(nèi)容第五節(jié)近似數(shù)近似數(shù)的概念簡述近似數(shù)的概念近似數(shù)的作用近似數(shù)的求法舍入法，介紹四舍五入的方法保留法，介紹保留小數(shù)位數(shù)的方法取整數(shù)法，介紹直接取整數(shù)的方法近似數(shù)的應用數(shù)的估算數(shù)的比較2.教學方法探究式的引入法思維導圖法情景模擬法課堂小練習法四、教學步驟和時間分配時間活動安排3分鐘老師出示“199.99元”這個價格，學生估算其最接近的整百整數(shù)7分鐘根據(jù)學生思維導圖展示、講解近似數(shù)的概念、作用及求法10分鐘進行“換算練習”的課堂小練習，檢驗學生掌握程度20分鐘老師講解近似數(shù)在日常生活中的應用，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的問題并解決10分鐘學生在小組內(nèi)完成“舉一反三”的思考題目，進行小組展示和交流5分鐘教師進行復盤與總結(jié)合計時間45分鐘五、教學資源習題冊課件幾何圖形等相關(guān)學習工具六、教學評估和反思學生完成的課堂小練習，具體反映了他們是否掌握了近似數(shù)的求法和應用能力；進行小組展示和交流，可以檢驗學生的思維能力和問題解決能力；教師對于學生表現(xiàn)進行紀錄和評價，可以尋找不足和改進，改善今后的教學過程，提高教學質(zhì)量。七、教學反思在本節(jié)課中，學生對于近似數(shù)的概念和作用理解比較深入和透徹，但在計算準確性方面仍存在不夠熟練，需要更多實際練習；在教學過程中，教師采用探究式的引入法確保了學生參與性和學習效果，但是很多學生因為民族語言等原因?qū)е聦τ跍蚀_理解有所影響；最后，本課教學的平衡性較好，給予

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