部編版九年級語文下冊《朝天子詠喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.1教材背景《朝天子詠喇叭》是部編版九年級語文下冊課文之一，是一篇小品文。本文通過描寫呼和浩特城內(nèi)外喇叭的音響特點(diǎn)，揭示人們對喇叭的喜愛和寄托，表現(xiàn)了人們對于新生事物的熱情和追捧。1.2教材目標(biāo)通過對本文的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：增加學(xué)生對文學(xué)欣賞能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的閱讀理解能力。增進(jìn)學(xué)生對音樂、文化、歷史等方面的知識了解。培養(yǎng)學(xué)生對美的感受和理解能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1學(xué)情分析本文內(nèi)容較為簡單，適合初中生的閱讀和理解。但是，本文文字內(nèi)容較多，需要學(xué)生具備一定的閱讀和文字表達(dá)能力，因此適用于初中九年級學(xué)生的閱讀教學(xué)。2.2教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)理解課文中出現(xiàn)的生詞和詞組。了解傳統(tǒng)樂器“喇叭”的發(fā)展歷程和演奏形式，了解不同樂器的演奏特點(diǎn)和風(fēng)格。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高其閱讀理解能力。幫助學(xué)生掌握敘事文的寫作特點(diǎn)，提高其文字表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生更好地合作完成小組合作任務(wù)。（3）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化興趣愛好。通過音樂文化的介紹，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和了解。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過對文化藝術(shù)的欣賞和表達(dá)，使學(xué)生在閱讀、寫作中增強(qiáng)自身情感。2.3教學(xué)方法（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：合作交流設(shè)計(jì)一個開放性問題：“你有聽過喇叭這個樂器嗎？它有哪些特點(diǎn)？”要求學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組匯報(bào)。（2）閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)讀在讀課文之前，教師首先可以通過一個音樂視頻，向?qū)W生介紹喇叭的演奏形式和特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解課文中“朝天子倍兒爽，色厲內(nèi)荏”的描寫。（3）閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)：個人閱讀要求學(xué)生在一定時間內(nèi)閱讀本篇課文，并在閱讀過程中做好文章的標(biāo)記。（4）閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)：小組合作將學(xué)生分為小組，讓他們和同組的伙伴一起進(jìn)行閱讀小組討論，核對對文章的理解情況。小組討論過后，每個小組派代表進(jìn)行課堂匯報(bào)。（5）寫作教學(xué)環(huán)節(jié)：個人撰寫要求學(xué)生以“我的喇叭”為題，發(fā)揮想象，完成一篇200字以上的作文，描寫自己的喇叭，要求語言生動、清晰，表達(dá)個人對于喜愛之處。（6）寫作教學(xué)環(huán)節(jié)：小組合作將學(xué)生分為五至六人一組，要求學(xué)生合作設(shè)計(jì)一個PPT課件，介紹傳統(tǒng)樂器“喇叭”，要求課件內(nèi)容和布局美觀、簡潔，信息齊全、準(zhǔn)確，課件語言生動、形象。（7）鞏固提高環(huán)節(jié)：教師點(diǎn)評在課堂上貼出學(xué)生寫作作品，讓學(xué)生進(jìn)行集體點(diǎn)評，從中發(fā)現(xiàn)寫作技巧和存在問題。老師也可以進(jìn)行點(diǎn)評，講解一些寫作技巧和方法。2.4教學(xué)評價(jià)通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)，教師可以通過以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)評價(jià)：通過學(xué)生小組討論的情況、個人閱讀筆記、作文和PPT課件的完成情況，來判斷學(xué)生對于本篇課文的理解情況和對于音樂文化的掌握程度。通過學(xué)生閱讀小組的表現(xiàn)和小組作業(yè)的完成情況，來判斷學(xué)生合作能力是否有所提高。教師可以在課堂反饋過程中，針對學(xué)生的閱讀和寫作表現(xiàn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并做出改進(jìn)。三、課后拓展3.1音樂藝術(shù)欣賞讓學(xué)生聽一首關(guān)于喇叭的音樂，理解喇叭在音樂中的地位。3.2傳統(tǒng)文化探究引導(dǎo)學(xué)生了解喇叭的歷史和演奏形