蘇教版小學(xué)五年級語文下冊《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計編寫背景本文是為小學(xué)五年級語文下冊《夢圓飛天》一課編寫的教學(xué)設(shè)計，旨在通過本教學(xué)設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生對于文學(xué)閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)設(shè)計分別從以下四個方面展開：課堂導(dǎo)入、知識點(diǎn)表達(dá)、課后拓展、教學(xué)總結(jié)。課堂導(dǎo)入通過對于儒家文化的介紹，渲染出中國古代對于自由思想的壓制。教師可以在白板上呈現(xiàn)各種想法被扼殺的圖片，來表達(dá)此處的意思。引出課文，讓學(xué)生認(rèn)識到在現(xiàn)代自由思想日益成熟的今天，自由的力量究竟怎么樣，它到底最終能夠改變多少東西。教師可以引導(dǎo)學(xué)生一起思考。然后，引領(lǐng)孩子們一起去了解《夢圓飛天》。知識點(diǎn)表達(dá)在引出主題后，我們便可以進(jìn)入正式的教學(xué)環(huán)節(jié)。在這其中，我們要講解的重點(diǎn)包括：自由與權(quán)力、勇氣、奮斗、勝利。自由與權(quán)力在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，老師需要讓學(xué)生理解，在中國文化中，長期以來都有一種強(qiáng)調(diào)“權(quán)力至上”的風(fēng)氣，也就是說，在很長的一段時間里，人民都是不具有自由思想的，也無法享有自由的權(quán)利。在根據(jù)此背景介紹完畢后，我們便可以引出“自由”這一概念的出現(xiàn)：自由，是人類天賦的、獨(dú)立于人類社會而存在的特有品質(zhì)。勇氣勇氣，是成功的前提，它讓我們面對失敗，不畏艱辛和苦難。《夢圓飛天》中，小榮的勇氣正是讓她們成功實(shí)現(xiàn)自己夢想的重要支撐。因此，在本課的教學(xué)中，我們要讓學(xué)生懂得：勇氣不僅是一種肉體上的勇敢，更是精神上的勇敢。奮斗在教學(xué)這一知識點(diǎn)時，我們可以通過課文中的“試飛員”這一角色來讓學(xué)生明了，實(shí)現(xiàn)夢想的必要條件。通過課文的一個插曲，同樣能讓學(xué)生認(rèn)識到：生命中有些東西是很珍貴的，因此，我們需要努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想。勝利在教學(xué)這一知識點(diǎn)時，我們需要讓學(xué)生理解：一個人能夠成為強(qiáng)者，并不在于他本身有多么的優(yōu)秀；更在于他在面對困難的時候，那種永不言棄的決心和信念。因此，在我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們需要讓學(xué)生明白一個道理：我們只要堅持到底，相信自己，便一定會獲得我們所希望的勝利。課后拓展在學(xué)生們學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，我們需要將學(xué)生對于所學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，并讓他們拓展知識。因此，我們可以搭建一個在線討論區(qū)，在課后為學(xué)生所提供更多的學(xué)習(xí)資源。在這個學(xué)習(xí)資源中，學(xué)生們不僅可以通過課后測試進(jìn)行自我檢測，還可以通過閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)資料以便更好地進(jìn)行知識的掌握。教學(xué)總結(jié)全文內(nèi)容結(jié)束后，我們需要對于本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并對于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一些評估。我們希望在這里能夠得到這樣的結(jié)果：學(xué)生們對于所學(xué)到的知識有了更加深刻的理解和掌握，而且也能夠在課后的討論中，自主擴(kuò)展知識，在更加深入地了解相關(guān)的領(lǐng)域知識。