第第頁(yè)高校學(xué)生工作暨安全保衛(wèi)工作會(huì)議的講話稿第肯定：定性問(wèn)題?？隙ㄒ岣呤煜ぃy(tǒng)一思想，增添做好同學(xué)工作和平安保安工作的使命感。第一，學(xué)校是一個(gè)育人的地方，無(wú)論是同學(xué)工作還是平安保衛(wèi)工作，都是學(xué)校高等職業(yè)教育重要的組成部分，昨天晚上聽了思辯社的辯論賽，辯題是“素養(yǎng)教育是一種理念還是一種方式”，其實(shí)這主要是為了辯論而提出的命題，素養(yǎng)教育既是一種理念也是一種方式。我們作為高等職業(yè)技術(shù)院校，就應(yīng)當(dāng)做好三全育人或是四全育人〔全員育人，全程育人，全域育人，全面育人〕；其次，我們常講，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑在中專就可以完成，授業(yè)是可以課堂解決的，真正的傳道才是我們的同學(xué)工作，是我們的素養(yǎng)教育。我常常講馬克思主義，就是宣揚(yáng)他的立場(chǎng)、思想、觀點(diǎn)和方法，最終的是方法,方法變成觀點(diǎn)，觀點(diǎn)變成立場(chǎng)的時(shí)候，我們的素養(yǎng)教育才是勝利的。我們要思索高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的進(jìn)展和同學(xué)工作的轉(zhuǎn)型、可持續(xù)進(jìn)展力量，定性好同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作是素養(yǎng)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

其次，同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作是創(chuàng)示范的重要部分。剛剛xx副書記的報(bào)告中講到，我們的日常工作做得特殊好。這有賴于學(xué)校的進(jìn)展思路與上級(jí)的要求和文件精神始終保持全都。創(chuàng)示范除了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、特色建設(shè)、師資建設(shè)、設(shè)施建設(shè)，以及整個(gè)學(xué)校的進(jìn)展理念轉(zhuǎn)型和培育同學(xué)之外，同學(xué)工作同樣也要提出類似“一鎮(zhèn)一品一專業(yè)”這樣的品牌建設(shè)。假如我們?cè)谶@方面有所突破，那就是我們的品牌，不管是在學(xué)校，還是在xx、南區(qū)、古鎮(zhèn)等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大家都知道是我們xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，這就是方法、立場(chǎng)和觀點(diǎn)問(wèn)題。

第三，同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作是全局性的工作，要全員參加。同學(xué)工作不僅是同學(xué)工作處和學(xué)校辦公室保衛(wèi)科的工作，不僅僅是輔導(dǎo)員的工作，還有班導(dǎo)師，以及學(xué)校全體教職員工。所以，剛剛我為什么強(qiáng)調(diào)是使命感，而不是責(zé)任感，由于是全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的和根本性的工作。這幾天我在想：學(xué)校是以師為本、以生為主，還是以生為本、以師為主，同學(xué)來(lái)來(lái)走走，而我們的老師絕大多數(shù)還是在這從事高尚名貴的工作。所以定性很重要，是職業(yè)性問(wèn)題，要增添使命感的問(wèn)題。

其次定：定位問(wèn)題。肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于擅長(zhǎng)總結(jié)，增添做好同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作的自信念。其實(shí)，上級(jí)下發(fā)的文件有許多豐富的內(nèi)容和指導(dǎo)性的`東西可以學(xué)習(xí)，學(xué)好文件、規(guī)定和制度，工作才會(huì)更有方向、更順暢。教學(xué)部門和管理部門為什么會(huì)有誤會(huì)和偏見(jiàn)，或者互相之間有摩擦，關(guān)鍵在于我們?cè)S多制度出臺(tái)之后，許多老師覺(jué)得沒(méi)有與自己的利益相聯(lián)系，就不關(guān)懷不理睬，一旦與自己的利益有關(guān)系時(shí)，又以自我為中心，以自我的立場(chǎng)來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，剛剛建新校長(zhǎng)講到了，同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作在大家的共同努力下，各方面工作都做得特別優(yōu)秀。應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增添做好這項(xiàng)工作的信念。總結(jié)的目標(biāo)不是為了“說(shuō)”，而是為了更好地推開工作的開展，所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，要把位定準(zhǔn)。

第三定：定向問(wèn)題。肯定要正視短板，討論問(wèn)題，增添做好同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作的規(guī)律性。什么短板，什么問(wèn)題，如今同學(xué)不管是一二三班級(jí)，大部分是來(lái)自珠三角，廣東省內(nèi)的孩子，都是95后的孩子。年輕輔導(dǎo)員做同學(xué)工作，與同學(xué)之間沒(méi)有什么代溝，溝通比較順暢，沒(méi)有什么差距。短板問(wèn)題剛剛xx副書記和xx副校長(zhǎng)都提到了，我就不再重復(fù)。我們首先要知道工作的方向是什么，方向是敬重人才培育，首先是人然后才是才。關(guān)于高職教育同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作體系問(wèn)題，我們要低頭拉車，頂天就必需立地，更要增添做好這項(xiàng)工作的規(guī)律性。剛剛講到的不管是燈光暗、校內(nèi)交通、不銹鋼管防護(hù)欄、停車問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)平安、食品平安等，許多聯(lián)系都是普遍規(guī)律性的。

第四定：定點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)點(diǎn)既有重點(diǎn)也有難點(diǎn)，就是要建章立制，狠抓落實(shí)，增添同學(xué)工作和平安保衛(wèi)工作的有效性。建章立制，我們有十年的閱歷，十年的探究，有這么好的條件，這么好的成果，有這么好的評(píng)價(jià)，確定應(yīng)當(dāng)有形成固定的做法和規(guī)章制度，由于是針對(duì)我們學(xué)校，所以更應(yīng)當(dāng)細(xì)致詳細(xì)。剛剛建新校長(zhǎng)談到的肯定要留意詳情，留意每一個(gè)人，每一個(gè)環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)特別關(guān)鍵。以前在校內(nèi)，以為同學(xué)不讓車是一個(gè)問(wèn)題，后來(lái)發(fā)覺(jué)不僅是這個(gè)問(wèn)題，道路設(shè)計(jì)和