人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元4、《試種一粒籽》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材目標(biāo)：1．通過(guò)了解種子的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望。2．通過(guò)組織學(xué)生親自種植和觀察記錄等活動(dòng)，親歷植物成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。3．在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，達(dá)到品德的提升，獲得成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)組織學(xué)生親自種植和觀察記錄等活動(dòng)，親歷植物成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。難點(diǎn)：在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，達(dá)到品德的提升，獲得成長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師：課前了解學(xué)生兩周以來(lái)的種植情況，依據(jù)學(xué)情制作課件，以便于課堂有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行種植過(guò)程的經(jīng)歷與體會(huì)的交流和展示。2．學(xué)生：將兩周前的小種植帶來(lái)教室，也可以是照片、圖片。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：孩子們，一顆小小的種子可以破土而出，發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。詩(shī)人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春中一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無(wú)數(shù)生命的誕生，在上節(jié)課中，我們布置種自己喜歡的種子，一定有很多收獲吧，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“試種一粒籽”（板書(shū)課題）活動(dòng)一：我們都來(lái)排排隊(duì)過(guò)度：上節(jié)課孩子們學(xué)的怎么樣?我們做個(gè)游戲考考大家第一組，邀請(qǐng)六位同學(xué)分別帶著“發(fā)芽”、“生根”、“出苗”、“長(zhǎng)大”、“開(kāi)花”、“結(jié)果”的頭飾按照植物生長(zhǎng)過(guò)程的順序排隊(duì)。第二組，邀請(qǐng)六位同學(xué)分別帶著“買種”、“松土”、“播種”、“除草”、“施肥”、“收獲”的頭飾按照植物種植過(guò)程的順序排隊(duì)。談話激情：同學(xué)們真棒！已熟練掌握種子和植物生長(zhǎng)的過(guò)程，兩周的時(shí)間過(guò)去了，你們的種子長(zhǎng)得怎樣？又有哪些收獲呢？活動(dòng)二：我們的收獲交流會(huì)出示任務(wù)：1．出示課本16頁(yè)上的插圖教室里來(lái)了4為小朋友，他們的種植體會(huì)是怎樣的，指名讀一讀你們有有哪些體會(huì)和收獲呢？小組交流1.展示你的小種植，也可以是圖片哦；2.交流你的經(jīng)歷與體會(huì)，還可以說(shuō)一說(shuō)你遇到的困難；3.比一比：哪組種子長(zhǎng)得好？交流5分鐘誰(shuí)敢挑戰(zhàn)？全班展示你種植的植物，說(shuō)說(shuō)你的種植過(guò)程和體會(huì)。學(xué)生展示匯報(bào)（學(xué)生端著種植的植物上臺(tái)展示）小結(jié)提升：“一分耕耘，一分收獲”。教室里真是綠意盎然，不僅僅是因?yàn)槟銈儙?lái)了這些美麗的植物，更重要的是聽(tīng)到了你們有趣的種植故事，看來(lái)大家都是收獲滿滿。活動(dòng)三：我和小苗苗共成長(zhǎng)出示任務(wù)：1．出示課本17頁(yè)上的兩種觀察記錄筆記的范本2．組內(nèi)分享自己的觀察記錄筆記（2分鐘）展示班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀的觀察記錄筆記（鼓勵(lì)形式多樣）同學(xué)們記錄的觀察筆記真不錯(cuò)，課下后繼續(xù)觀察記錄，接下來(lái)根據(jù)種植的植物種子生長(zhǎng)情況和觀察筆記記錄情況小組內(nèi)評(píng)出“誠(chéng)信種植員”勛章和“種植小能手”勛章。評(píng)獎(jiǎng)要求：1.小組成員充分討論決定。2.兩個(gè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給小組內(nèi)不同的成員。3.小組內(nèi)成員人人都能獲獎(jiǎng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：有記錄表而種子未發(fā)芽的和生長(zhǎng)不好的，頒發(fā)“誠(chéng)信種植員”勛章；有記錄表且種子發(fā)芽的生長(zhǎng)旺盛的，頒發(fā)“種植小能手”勛章。展示交流（5分鐘后）：你們組選的誰(shuí)，評(píng)選上誠(chéng)信種植員的學(xué)生站起來(lái)，讓小組內(nèi)其他組員說(shuō)出為什么選他？理由是什么？（這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)滲透德育教育，倡導(dǎo)做誠(chéng)實(shí)小學(xué)生）組內(nèi)評(píng)選上種植小能手的學(xué)生站起來(lái)，讓小組內(nèi)其他組員說(shuō)出為什么選他？理由是什么？（收獲做任何事要有細(xì)心，并班級(jí)內(nèi)展示所種的種子）頒獎(jiǎng)典禮：每個(gè)小組內(nèi)評(píng)選上的學(xué)生上講臺(tái)，由老師頒發(fā)“誠(chéng)信種植員”勛章和“種植小能手”勛章。小結(jié)提升：這一次的展示，不但讓老師看到了同學(xué)們?cè)诜N植過(guò)程中的細(xì)心，也看到了一些同學(xué)身上所散發(fā)的美好品質(zhì)，那就是誠(chéng)實(shí)，盡管因?yàn)槟承┰?，讓這一次的種植不成功，但也不要灰心，相信你的再嘗試一定會(huì)有結(jié)果的！小猴子淘淘就是如此，它呀第一次種植也沒(méi)成功?；顒?dòng)四：讀繪本故事明道理出示任務(wù)：繪本朗讀：小猴子淘淘來(lái)到了我們班，你們想不想知道他的種子種的怎樣呢？朗讀課本副版上的繪本故事《小猴學(xué)種植》反饋指導(dǎo)：1．交流，板書(shū)總結(jié)種子培育成功的法寶：細(xì)心、耐心和愛(ài)心2．布置班級(jí)植物角。將同學(xué)們自愿留在班級(jí)的植物放置到班級(jí)植物角，并粘貼春種名言卡。帶回家的植物將繼續(xù)種植，鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持觀察，記錄。拓展交流：1.說(shuō)一說(shuō)，自己近期還有沒(méi)有想嘗試去做的事。師生交流想干的事情，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能干好？（勇敢嘗試要有細(xì)心耐心）小組內(nèi)把最近想干的事寫(xiě)在下發(fā)給組長(zhǎng)的彩紙上（3分鐘）交流完后，由組長(zhǎng)拿到講臺(tái)，粘貼在黑板上?？偨Y(jié)提升：每一粒種子從播種到收獲，都需要我們精心地呵護(hù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀X海中再一次回憶一下種子的成長(zhǎng)變化過(guò)程，收獲的不僅僅是種子發(fā)芽的喜悅，也收獲了如何種植的知識(shí)，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，享受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，除了試種一粒籽，以后我們還會(huì)嘗試去做更多的事情，重要的是要敢于嘗試，多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)浮躁。老師相信你們想做的事一定會(huì)成功，也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良品質(zhì)，把一切做得更好！板書(shū)設(shè)計(jì)：4.試種一粒籽收獲細(xì)心、耐心人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元4、《試種一粒籽》第二課時(shí)學(xué)情分析學(xué)情分析：《試種一粒籽》是選自課程標(biāo)準(zhǔn)人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元主題“讓我試試看”的教學(xué)內(nèi)容。本單元共四個(gè)主題，《挑戰(zhàn)第一次》《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》《做個(gè)開(kāi)心果》《試種一粒籽》?！对嚪N一粒籽》是第四個(gè)主題。二年級(jí)的學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力，也有積極參與實(shí)踐勞動(dòng)的欲望和意愿。因此本活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)生比較感興趣的，具有一定的可操作性。但畢竟與自己的生活實(shí)際有一定的距離，自然也會(huì)面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。所以本課教學(xué)活動(dòng)要從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，同時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生親自參與種植活動(dòng)，正確使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，掌握植物種植的簡(jiǎn)單技能及植物管理方法，觀察植物生長(zhǎng)的歷程，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流和動(dòng)手操作的能力，以期獲得自我的成長(zhǎng)。人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元4、《試種一粒籽》第二課時(shí)效果分析《試種一粒籽》是選自課程標(biāo)準(zhǔn)人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元主題“讓我試試看”的教學(xué)內(nèi)容。試種一粒籽》是第四個(gè)主題。教學(xué)設(shè)計(jì)中，安排4個(gè)活動(dòng)主題，活動(dòng)一我們都來(lái)排排隊(duì)，游戲的開(kāi)展，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，又讓學(xué)生在活動(dòng)悄然掌握了植物生長(zhǎng)過(guò)程和種植過(guò)程，為整節(jié)課活動(dòng)有效性的達(dá)成做好了情感和知識(shí)的鋪墊，可謂一舉多得?；顒?dòng)二交流展示會(huì)，通過(guò)召開(kāi)，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在種植活動(dòng)之后進(jìn)行交流和總結(jié)，這種體會(huì)可以是知識(shí)的收獲，也可以是某種道理的獲得，特別是對(duì)種植不順利的同學(xué)，給予鼓勵(lì)和支持，從而有效突破教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)三我與小苗苗共成長(zhǎng)，本環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式來(lái)記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)植物的成長(zhǎng)規(guī)律，給學(xué)生提供進(jìn)行觀察的方法指導(dǎo)，在不斷提高學(xué)生觀察能力的同時(shí)，通過(guò)學(xué)生與種子的“一起成長(zhǎng)”，以及種植帶來(lái)的收獲來(lái)實(shí)現(xiàn)從關(guān)注知識(shí)技能到關(guān)注德性成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化?；顒?dòng)四讀繪本故事明道理。通過(guò)朗讀故事，進(jìn)一步明確要想獲得預(yù)期的收獲，還需要細(xì)心的呵護(hù)、耐心的等待，需要堅(jiān)持觀察，從而為課后的持續(xù)踐行奠定學(xué)生的信心，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體在與自然互動(dòng)中的成長(zhǎng)。人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元4、《試種一粒籽》第二課時(shí)教材分析教材分析：《試種一粒籽》是選自課程標(biāo)準(zhǔn)人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元主題“讓我試試看”的教學(xué)內(nèi)容。本單元共四個(gè)主題，《挑戰(zhàn)第一次》《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》《做個(gè)開(kāi)心果》《試種一粒籽》?！对嚪N一粒籽》是第四個(gè)主題。我國(guó)著名教育家陶行知先生強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”合一，課程精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生親近自然，在大自然中活動(dòng)，聯(lián)系生活，在生活中實(shí)踐，通過(guò)與自然和生活的對(duì)話，提升自己的品德，獲得成長(zhǎng)。作為啟蒙式的教育，課程要求從教材入手，生活化的踐行教學(xué)目標(biāo)，做到課堂與生活并行，不脫離。突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以學(xué)生樂(lè)于接受和易于操作的方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理。本單元圍繞“讓我試試看”這個(gè)中心，分為兩個(gè)主題：嘗試做事和快樂(lè)做人，其中第四課《試種一粒籽》正是通過(guò)學(xué)習(xí)種植整合整個(gè)單元，以點(diǎn)及面，嘗試去做一件具體的事情，實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試，循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)，促成學(xué)生在做事中學(xué)做人。人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元4、《試種一粒籽》第二課時(shí)評(píng)測(cè)練習(xí)一、我知道結(jié)果發(fā)芽開(kāi)花生根出苗長(zhǎng)大植物生長(zhǎng)過(guò)程排序除草買種收獲播種施肥松土植物種植過(guò)程排序二、我會(huì)說(shuō)自己種植的種子生長(zhǎng)情況怎么樣？有什么種植體會(huì)？三、我的收獲經(jīng)過(guò)自己種植自己喜歡的種子，種植過(guò)程有什么收獲？人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元4、《試種一粒籽》第二課時(shí)課后反思《試種一粒籽》是選自課程標(biāo)準(zhǔn)人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元主題“讓我試試看”的教學(xué)內(nèi)容?！对嚪N一粒籽》是第四個(gè)主題。新課標(biāo)下的《道德與法治》是一門綜合性課程，教學(xué)時(shí)應(yīng)把課前的實(shí)踐、課內(nèi)的交流和課后的延伸有機(jī)的融合，由單一的課堂教學(xué)向課內(nèi)外相結(jié)合轉(zhuǎn)變，這也是過(guò)程體悟所必須的。本課在課前就布置學(xué)生進(jìn)行觀察了解、記錄筆記、親身種植等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在這一過(guò)程中不僅為課堂教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備，也直接與知識(shí)產(chǎn)生碰撞，積累了情感。本節(jié)課能夠圍繞以“兒童社會(huì)生活”為基礎(chǔ)，以實(shí)踐活動(dòng)為依托，以回歸生活為最終目的，基本能夠體現(xiàn)來(lái)源于兒童生活、貼近兒童生活、引導(dǎo)兒童生活的特點(diǎn)。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是貫徹課改理念。教學(xué)中能夠把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維度統(tǒng)一起來(lái)。并針對(duì)三個(gè)維度制定了合理的活動(dòng)目標(biāo)，如：活動(dòng)二交流展示會(huì)在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在種植活動(dòng)之后進(jìn)行交流和總結(jié)，。二是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。本課通過(guò)觀察植物種子生長(zhǎng)過(guò)程，將家庭、學(xué)校、社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。課上組織學(xué)生充分展開(kāi)交流，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的交流探討過(guò)程中深化了情感。三是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。觀察、討論、合作學(xué)習(xí)等方法的運(yùn)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高漲，學(xué)習(xí)效果更有效。四是合理進(jìn)行拓展和延伸。如教學(xué)設(shè)計(jì)中，說(shuō)一說(shuō)，自己近期還有沒(méi)有想嘗試去做的事，引導(dǎo)出學(xué)生要勇敢嘗試，還要有耐心恒心。本節(jié)課，教師在學(xué)生交流討論之后，及時(shí)安排學(xué)生展開(kāi)課下的實(shí)踐活動(dòng)，種植的植物將繼續(xù)種植，鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持觀察，記錄，使學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)一步向?qū)嶋H行動(dòng)拓展。

人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元4、《試種一粒籽》第二課時(shí)課標(biāo)分析本單元圍繞“讓我試試看”這