幼兒園大班英語教案《動物的腳》《大班英語教案《動物的腳》》這是優(yōu)秀的大班英語教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來關心！

活動目標：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本事，不能自以為是，傲慢自滿。

2、鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中。

3、豐富和認字"銳利'"濮'"肉墊、'"語重心長'。

4、學新詞新句。

5、學習單詞，正確認讀和區(qū)分發(fā)音。

活動預備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

活動過程：

導入活動

1．復習雙語兒歌《拍拍手》。

伴侶見面招招手，Hello！Hello！

歡迎伴侶拍拍手。Welcome！Welcome！

感謝感謝握握手，Thankyou！Thankyou！

再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

2．嬉戲《猜猜這是誰的腳？》

（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2）請小伴侶認真觀看、依據(jù)腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小伴侶猜一猜）

（3）最終打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

基本部分

1．今日這幾只小動物真興奮、它們要給小伴侶講一個故事《動物的腳》。

2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

幼兒：（幼兒自由爭論）

師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本事大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本事？

（C）dcck說自己的腳的本事大？

（D）cat說自己的腳有什么本事？

（E）Horse說自己的腳有什么本事？

這時Cattle說走來語重心長的說："什么'？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小伴侶來完整地把各自的本事敘述一遍，（邊敘述邊表演加深印象）

師小結(jié)：對了小動物的腳各有各的特長，如：雞的腳有銳利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，特別省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的特長，都有自己的短處。我們應當友好相處，大家成為伴侶相互幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3．認字（連續(xù)敘述一遍故事）（聽錄音）

4．你們還了解哪些動物的腳的本事嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）

爭論（自由爭論）

集中：幼兒自由發(fā)言

小結(jié)：對了小動物腳各有各的本事，不能自以為是，相互關心，成為伴侶，生活會變的更美妙！

結(jié)束部分

延長：對了還有其他小伴侶沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本事講給小伴侶聽好嗎？好areyouready？ok！

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）

小百科：動物主要分為脊索動物和無脊索動物兩大類；依據(jù)水生還是陸生，可將它們分為水生動物和陸