總復(fù)習(xí)——乘法應(yīng)用題（說課稿）一、教材分析本課是《北師大版》五年級下冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)課程，重點(diǎn)講解乘法應(yīng)用題的解題方法及策略。在五年級整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們對乘法進(jìn)行了詳細(xì)的組合、分配、交換、關(guān)聯(lián)等操作的探究，本課就是在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過應(yīng)用題的形式，加深學(xué)生對乘法知識的理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)知道如何分析不同乘法問題；能夠運(yùn)用所學(xué)的乘法知識解決實(shí)際問題；用特定的方式和思路閱讀、理解和解決乘法應(yīng)用題。三、教學(xué)內(nèi)容本課主要是乘法應(yīng)用題的總復(fù)習(xí)。乘法是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容之一，除了自身的不同性質(zhì)之外，還可以和加、減、除等運(yùn)算符號相結(jié)合，解決實(shí)際問題。3.1怎樣分析乘法應(yīng)用題？首先看清應(yīng)用題的中心問題是什么，空缺的內(nèi)容是需要求的。其次，要注意給出的數(shù)字列表或圖表是否與中心問題有關(guān)。最后，結(jié)合題目條件，確定采取何種乘法方式來解決問題。3.2如何運(yùn)用乘法知識解決實(shí)際問題？對所給出的題目進(jìn)行仔細(xì)分析，確立策略。在解題的過程中，先將所給的數(shù)字列清晰，并確定可采用的乘法計(jì)算方式。在計(jì)算時(shí)，要保證每步乘法運(yùn)算的精度。3.3如何閱讀、理解和解決乘法應(yīng)用題？首先，認(rèn)真閱讀題目內(nèi)容，理解中心問題是什么，以得到對應(yīng)的乘法信息。根據(jù)題目所給的數(shù)字和條件，找出需要乘的數(shù)，列出相應(yīng)的數(shù)式。確定乘法操作的順序，并通過逐步計(jì)算，得到問題的解答。四、教學(xué)方法案例演示法：通過多個(gè)實(shí)例，展示乘法應(yīng)用題的解題步驟和方法，讓學(xué)生更好地掌握；講解結(jié)合輔導(dǎo)答疑法：重點(diǎn)對乘法運(yùn)算方式和應(yīng)用題解題策略進(jìn)行講解，并針對學(xué)生提出疑問進(jìn)行詳細(xì)講解；課堂練習(xí)法：選擇一些乘法應(yīng)用題，進(jìn)行示范解題，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。五、教學(xué)流程課前預(yù)熱：老師首先提出一道乘法應(yīng)用題，由學(xué)生在小組內(nèi)討論并嘗試解題。核心闡述：老師以應(yīng)用題的形式，介紹乘法應(yīng)用題解題的策略和方法。案例分析：老師選出幾道乘法應(yīng)用題進(jìn)行分析，展示解題思路和方法。課后練習(xí)：老師留給學(xué)生3～5道乘法應(yīng)用題，布置在課后課后完成并交作業(yè)。課堂點(diǎn)評：老師對學(xué)生的課后練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，并在錯(cuò)誤的解題策略和方法上進(jìn)行講解。六、教學(xué)評價(jià)6.1學(xué)生評價(jià)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通過案例演示、講解和課堂練習(xí)等多種方式，掌握了乘法應(yīng)用題解題的方法和策略，增加了對乘法的理解和應(yīng)用水平。同時(shí)，學(xué)生對于老師講解時(shí)進(jìn)行的輔導(dǎo)和答疑也很感激。6.2教師評價(jià)在本課中，通過多種教學(xué)方法，我們讓學(xué)生更加深入地理解和掌握了乘法的解題方法和策略，并且能夠正確運(yùn)用到