2023年計算機教學(xué)工作計劃范文匯總十篇計算機教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

1、依據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，學(xué)問專業(yè)且深邃，計算機教學(xué)工作安排。

2、依據(jù)大綱要求：重點培育學(xué)生駕馭電腦基礎(chǔ)學(xué)問和一些基本技能，培育愛好。

3、依據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

二、安排達到的目標和完成的任務(wù)

第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生駕馭開關(guān)機，會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

其次：在這一學(xué)期要讓學(xué)生駕馭電腦的一些基本理論學(xué)問如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的平安學(xué)問等，教學(xué)工作安排《計算機教學(xué)工作安排》。

第三：發(fā)覺和培育有潛力的學(xué)生。

第四：自己也有肯定的提高。

三、完成安排的措施及方法步驟

１，依據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深邃的學(xué)問轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把學(xué)問講明白。

２，電腦科實踐性很強，在教學(xué)的過程中支配好理論講解和上機實踐合理協(xié)作，上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培育愛好和熟識鍵盤。

３，在教學(xué)過程中要發(fā)覺有特別潛力的'學(xué)生，組織愛好小組，增加練習(xí)的時間，培育愛好加深對電腦的了解和學(xué)問的駕馭。

４，在教學(xué)過程中既教化學(xué)生也要留意提高自己。一方面要自學(xué)各種學(xué)問（自學(xué)本科，接著培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)）；另一方面要參與聽課，評課，向老老師請教學(xué)習(xí)。

５，此外還要主動參與學(xué)校組織的其他活動。

計算機教學(xué)工作安排篇2

課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡(luò)兩部分的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在駕馭數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎(chǔ)上，能夠了解計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展，駕馭計算機網(wǎng)絡(luò)的工作原理、協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，并對TCP/IP體系結(jié)構(gòu)有較深的`理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務(wù)器，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計與開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。

課程培育目標

使學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念和原理，駕馭網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，能組建簡潔的局域網(wǎng)，會在windows20xx上配置簡潔的服務(wù)器，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。

課程教學(xué)內(nèi)容

主要學(xué)問點：網(wǎng)絡(luò)組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務(wù)器；通信系統(tǒng)構(gòu)成、基本方式；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。

實力要求：了解通信基本概念、熟識網(wǎng)絡(luò)的基本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念；理解ISO/OSI參考模型；駕馭TCP/IP參考模型；組建局域網(wǎng)；配置服務(wù)器。

課程實施建議

學(xué)時：150學(xué)時，其中理論90學(xué)時，實訓(xùn)60學(xué)時。

試驗實訓(xùn)條件：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室，要求具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析試驗設(shè)備。

教學(xué)方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓(xùn)課程根據(jù)實訓(xùn)操作規(guī)范。

考核與成果評定：筆試和實踐相結(jié)合，工作安排《計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排》。課程考核成果＝平常實訓(xùn)項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè)（10％）+期末筆試閉卷成果（60％）

計算機教學(xué)工作安排篇3

為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)安排：

一、教材分析：

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；其次單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動好玩，適合小學(xué)生的學(xué)問特點和相識水平，便于小學(xué)生更加簡單地駕馭教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)學(xué)問已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有肯定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學(xué)目標：

1.了解電腦的組成，駕馭電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。

2.嫻熟鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，嫻熟駕馭鍵盤指法及常用限制鍵的`運用，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運用協(xié)助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好，增長學(xué)問，培育技能。教學(xué)過程中，老師敏捷運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進度：（略）

土門關(guān)小學(xué)

20xx.3

計算機教學(xué)工作安排篇4

計算機教學(xué)是一項面對將來的教化，在小學(xué)階段進行計算機教化不僅是為了適應(yīng)教化面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的須要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)安排：

一、教材分析：

山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;其次單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動好玩，適合小學(xué)生的學(xué)問特點和相識水平，便于小學(xué)生更加簡單地駕馭教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)學(xué)問已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的基礎(chǔ)，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生嫻熟駕馭運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達實力及寫作實力。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好;了解獲得信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下載保存信息;培育學(xué)生遴選、整理信息的實力，培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的實力，在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、溝通合作的習(xí)慣作。

3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生相識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧+，多閱讀一些健康主動向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增加學(xué)生的自我愛護意識和辨別是非的實力。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運用協(xié)助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好，增長學(xué)問，培育技能。教學(xué)過程中，老師敏捷運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時采納演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機學(xué)問。

3、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

4、加強老師業(yè)務(wù)學(xué)問和上機實力的培訓(xùn)。

五、教學(xué)進度：

每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進行按部就班的`教學(xué)。

本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重接著鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識和運用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用實力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機的應(yīng)用實力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

計算機教學(xué)工作安排篇5

依據(jù)國家的教化方針，結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的須要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn)，特制定以下培訓(xùn)安排。

一、培訓(xùn)目標：通過計算機理論基礎(chǔ)學(xué)問和技能操作學(xué)習(xí)，駕馭計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)學(xué)問，懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)切，為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。

三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)夫工手冊均可報名參與。

四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)方式：實行集中理論授課與技能操作相結(jié)合的.教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時間：每期30天。3、培訓(xùn)單位：磁縣職業(yè)技術(shù)教化中心。4、培訓(xùn)地點：磁縣職業(yè)技術(shù)教化中心。

五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)安排課程設(shè)置及教學(xué)安排課程設(shè)置及教學(xué)安排課程設(shè)置及教學(xué)安排1、培訓(xùn)資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課老師及教學(xué)安排大綱。3、結(jié)合我校實際，也為了更好地解決工學(xué)沖突問題，本次培訓(xùn)班實行以晚上集中授課為主的方法。

計算機教學(xué)工作安排篇6

一學(xué)生狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些須要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念變更了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較驚慌，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個學(xué)問點的教學(xué)，讓學(xué)生駕馭真正的信息技術(shù)學(xué)問

二教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的運用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的.學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，激勵學(xué)生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

計算機教學(xué)工作安排篇7

本學(xué)期我任教11級護理班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，這是一學(xué)期的教學(xué)課程，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)安排支配如下：

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是駕馭計算機基礎(chǔ)學(xué)問，具有嫻熟的漢字輸入實力，駕馭Windows操作系統(tǒng)，重點駕馭Word文字處理軟件，具有肯定的文字排版實力;Excel電子表格軟件的應(yīng)用以及PowerPoint基礎(chǔ)入門操作和簡潔的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

一、教學(xué)目標：

1.培育學(xué)生的計算機基礎(chǔ)操作實力;

2.能滿意基本打字要求;

3.了解計算機計算機基礎(chǔ)理論學(xué)問，初識計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù);

二、教學(xué)方法

1、講授、演示、實踐;2、教學(xué)與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓(xùn)練;4、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。

三、教學(xué)支配及教學(xué)考核方法：

本學(xué)期教學(xué)安排支配15周，約計授課90學(xué)時。其中課堂講授40學(xué)時，實踐50學(xué)時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平常作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成果=期末成果+平常成果。

四、教學(xué)內(nèi)容和要求

第一章計算機基礎(chǔ)學(xué)問

教學(xué)內(nèi)容：

1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成

2、漢字輸入法

3、數(shù)制和字符編碼

4、多媒體初步技術(shù)

5、計算機病毒及其防治

教學(xué)要求：

1.了解計算機的發(fā)展、應(yīng)用和特點。

2.駕馭數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，駕馭計算機的'數(shù)據(jù)單位，了解計算機的編碼。

3.駕馭計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用，了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。

4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。

其次章WindowsXP操作系統(tǒng)

教學(xué)內(nèi)容：

1、相識操作系統(tǒng)

2、Windows窗口組成及基本操作

3、文件管理

4、文件與文件夾基本操作

5、Windows限制面板

6、Windows程序和附件

教學(xué)要求：

1、駕馭Windows基本操作;

2、嫻熟駕馭文件和文件夾的復(fù)制、移動、查找和重命名等操作;

3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序

4、駕馭Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間的設(shè)置、打印機的設(shè)置

第三章Word文字處理

教學(xué)內(nèi)容：

Word相識窗口界面

設(shè)置Word文檔基本格式及編輯長文檔

Word表格處理

4、美化文檔及圖形處理

教學(xué)要求：

1、了解Word基礎(chǔ)學(xué)問;

2、嫻熟駕馭Word文檔基本操作、編輯、格式化。

3、能嫻熟地應(yīng)用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。

4、能嫻熟地應(yīng)用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能嫻熟地插入藝術(shù)字。

5、能駕馭Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、運用公式編輯器

第四章Excel電子表格

教學(xué)內(nèi)容：

Excel的基本操作

編輯數(shù)據(jù)

格式化數(shù)據(jù)

格式化表格

數(shù)據(jù)計算

數(shù)據(jù)處理

創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表

教學(xué)要求：

1、嫻熟駕馭Excel的基本操作。

2、學(xué)會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進行簡潔編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。

5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。

6、學(xué)會創(chuàng)建和編輯表格。

第五章PowerPoint演示文稿

教學(xué)內(nèi)容：

PowerPoint概述

輸入文本和插入對象

美化幻燈片

放映幻燈片

教學(xué)要求：

學(xué)會運用幻燈片插入文本和圖片

學(xué)會美化幻燈片

學(xué)會放映幻燈片

制作簡潔的課件文稿

計算機教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級特地人才需求實際動身，以滿意學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)實力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注意實踐動手實力培育、自主學(xué)習(xí)實力的培育，使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容支配力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學(xué)情分析

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感愛好，部分學(xué)生以前運用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)看法不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學(xué)目標

1、了解計算機系統(tǒng)組成，駕馭計算機常用硬件學(xué)問及選購方法

2、駕馭組裝計算機和設(shè)置BIOS

3、駕馭系統(tǒng)的`安裝及常用軟件安裝方法

4、駕馭系統(tǒng)的備份和復(fù)原

5、駕馭上網(wǎng)及平安設(shè)置，常見故障的診斷及解除

五、教學(xué)重點與難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置BIOS

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)復(fù)原ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及解除

5、常用工具軟件的運用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS

系統(tǒng)備份復(fù)原、常見硬件故障及解除等

六、詳細措施及教學(xué)方法

1、采納項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動

2、項目分組，4人一組，培育團隊協(xié)作精神

3、培育自主學(xué)習(xí)實力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

4、激勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組探討、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)愛好。

5、培育學(xué)生獨立思索、擅長思索實力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6、細心備課和細心組織課堂教學(xué)。

7、仔細做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)

七、考核方式

1、形成性考核：平常學(xué)習(xí)狀況、平常上機任務(wù)完成狀況及平常表現(xiàn)等（40%）

2、終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學(xué)生一個總體評價

八、教學(xué)進度支配

本學(xué)期總課時88、周課時4

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周初步了解計算機，相識計算機硬件軟件4

其次周組裝計算機的配件選購4

第三周主流配置方案分析4

第四周成品計算機選購4

第五周組裝計算機4

第六周組裝計算機檢查調(diào)試4

第七周組裝計算機檢查調(diào)試4

第八周設(shè)置BIOS4

第九周設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境4

第十周設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試4

第十一周常用外設(shè)選購安裝4

第十二周常用外設(shè)選購安裝4

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化4

第十四周系統(tǒng)備份復(fù)原4

第十五周計算機上網(wǎng)及平安設(shè)置4

第十六周常見硬件故障診斷及解除4

第十七周常見硬件故障診斷及解除4

第十八周常見硬件故障診斷及解除4

第十九周常見軟件故障診斷及解除4

其次十周綜合實訓(xùn)4

其次十一周綜合實訓(xùn)4

其次十二周綜合實訓(xùn)期末考試

計算機教學(xué)工作安排篇9

一、教學(xué)目標：

結(jié)合學(xué)校工作安排，主動開展本科各項活動，計算機基礎(chǔ)教學(xué)安排。旨在提高學(xué)生計算機學(xué)問水平，使學(xué)生駕馭WINXP操作系統(tǒng)基本學(xué)問和基本操作；學(xué)會運用word版面設(shè)計和文字編輯實力，能夠運用excel制作出電子表格文檔，能夠嫻熟進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地駕馭計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必需的職業(yè)技能。

二、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)任教的高一計算機學(xué)生中有少數(shù)沒有運用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過WINXP操作系統(tǒng)，但沒學(xué)習(xí)運用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于嬉戲、閑聊的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一竅不通。表現(xiàn)在學(xué)問連接不上，接受起來有肯定困難。

三、教材分析

學(xué)生現(xiàn)在所運用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社結(jié)合職業(yè)中學(xué)學(xué)生特點而編寫的《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》。

1、教材特點：教材好用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的運用。

2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》總共有六章，第一章為簡潔的計算機基礎(chǔ)學(xué)問，其次章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的運用，第六重新對第一章進行補充具體說明。

3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟識計算機的基本操作，能嫻熟運用WINDOWS的`操作，以及word、excel的運用；難點在于對程度不一的學(xué)生，特殊是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短幾個課時中嫻熟駕馭和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學(xué)措施

學(xué)生光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問，要想使學(xué)生能系統(tǒng)駕馭信息技術(shù)學(xué)問，安排實行以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對組都培育一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。

4、注意個體適性發(fā)展，重視環(huán)保教化，在講解WORD相關(guān)知道時，將環(huán)保教化湛透教學(xué)中，通過海報制作等方式，樹立人人參加，時刻愛護我們的環(huán)境。5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，加深學(xué)生印象。

計算機教學(xué)工作安排篇10

一、學(xué)生基本狀況

通過上學(xué)期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學(xué)狀況可知，大部分學(xué)生對計算機應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)愛好，個別學(xué)生上機課愛玩嬉戲，故本學(xué)期應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)教化，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與特性特點，敏捷運用科學(xué)的教學(xué)方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)