比身高（教案）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：能夠了解比較身高的方法；能夠使用標(biāo)準(zhǔn)單位表示自己的身高；能夠比較不同人的身高并排序。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生比較、觀察和歸納的能力；培養(yǎng)學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)單位的習(xí)慣；幫助學(xué)生理解并積極參與活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人身體發(fā)育的意識(shí)；通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)合作、自我提升的快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解比較身高的方法；教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握身高的標(biāo)準(zhǔn)單位。三、教學(xué)內(nèi)容語言提示：課文主要通過一些圖表和表格來展示身高的比較，讓學(xué)生在一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)中了解身高的表示方法和比較方法，培養(yǎng)學(xué)生的比較、觀察和歸納能力。引入：（1）漫畫、動(dòng)畫片、唱歌等不同的方式讓孩子們參與到過程中，讓孩子們比較不同人的身高。（2）老師用黑板上的兩個(gè)豎條，用不同顏色分別表示本班同學(xué)中身高最高和最低的同學(xué)，并與身高最高和最低的同學(xué)一一比較差距?；顒?dòng)一：標(biāo)準(zhǔn)單位個(gè)頭（1）學(xué)習(xí)身高的標(biāo)準(zhǔn)單位：厘米。（2）學(xué)生進(jìn)行個(gè)人身高測(cè)量，教師指導(dǎo)學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)量身高，并讓學(xué)生將自己的身高記錄在個(gè)人練習(xí)冊(cè)上。（3）學(xué)生將自己的身高測(cè)量結(jié)果使用厘米作為單位記錄在練習(xí)冊(cè)上。（4）請(qǐng)同學(xué)將自己的身高按照從高到低的順序排列，并將結(jié)果記錄在練習(xí)冊(cè)上?；顒?dòng)二：身高比較（1）教師將一些小球放在桌上并邀請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別來拿走自己的球，分別放在身高相等的兩個(gè)位置上，然后觀察小球高度，讓學(xué)生發(fā)掘身高的比較方法，比較不同人身高差距。（2）將桌子按照梯形排列，讓學(xué)生比較不同人在梯形上的身高高低，并記錄結(jié)果?；顒?dòng)三：身高折線圖（1）通過觀察身高折線圖，讓學(xué)生掌握更多身高的比較方法。（2）讓學(xué)生從中找出歐陽月的身高，并寫出他的身高值。課文復(fù)述（1）老師讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)理解、掌握并復(fù)述。（2）通過表格、圖表等形式，讓學(xué)生掌握比較身高的方法。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)時(shí)間教學(xué)過程課件展示5min熱身游戲無10min活動(dòng)一：標(biāo)準(zhǔn)單位個(gè)頭有15min活動(dòng)二：身高比較有20min活動(dòng)三：身高折線圖有5min課文復(fù)述有五、教學(xué)反思通過這堂課的教學(xué)，讓學(xué)生了解了比較身高的方法和標(biāo)準(zhǔn)單位，培養(yǎng)了他們的比較、觀察和歸納能力，也提高了他們的合作意識(shí)和