小學(xué)班主任安全工作職責(zé)小學(xué)班主任是同學(xué)成長的引路人，更是同學(xué)們的引導(dǎo)者和監(jiān)護人。在保障同學(xué)安全方面，班主任是至關(guān)緊要的工作人員之一、他們需要關(guān)注同學(xué)的情況，協(xié)調(diào)教育資源，以確保同學(xué)能夠在一個安全、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面將分別從安全教育、衛(wèi)生健康、學(xué)校安全、心理健康四個方面，闡述小學(xué)班主任的安全工作職責(zé)。一、安全教育班主任需要有安全意識和安全眼光，對同學(xué)的安全教育有持續(xù)的關(guān)注。他們應(yīng)當(dāng)教育同學(xué)正確的安全意識、安全學(xué)問和安全技能，幫忙同學(xué)形成良好的安全習(xí)慣。通過不斷地安全教育，讓同學(xué)知道防范事故、避開風(fēng)險，形成防備為主、安全第一的思想。1.安全宣揚教育班主任應(yīng)當(dāng)定期向同學(xué)宣揚安全學(xué)問，包括特別場合下的自救指南、碰到緊急情況的求救方式、防范溺水、交通安全等各種安全學(xué)問。在組織安全同學(xué)活動之前，應(yīng)當(dāng)先做好相關(guān)安全教育工作，讓同學(xué)了解可能碰到的不安全和應(yīng)對措施，確?；顒拥捻槷?dāng)開展。2.舉辦安全演習(xí)安全演習(xí)是學(xué)校和班級安全教育的緊要形式之一，通過模擬真實場景引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)對緊急情況，加強同學(xué)的應(yīng)急本領(lǐng)。班主任可以自動向?qū)W校提出開展各種安全演習(xí)活動方案。例如地震演習(xí)、火災(zāi)演習(xí)等活動，提升同學(xué)自救、互救的技能，磨練同學(xué)英勇面對突發(fā)事件本領(lǐng)。3.貼心的安全提示班主任要貼心的為同學(xué)供給各種安全提示，幫忙同學(xué)較早的發(fā)覺和解決各種安全隱患。例如車站廣告上提示應(yīng)當(dāng)避開那些錯過要被撞上來的人，高空物品墜落會打碎頭蓋，安全出行模式等等。二、衛(wèi)生健康班主任在衛(wèi)生方面的職責(zé)重要是衛(wèi)生監(jiān)督和衛(wèi)生教育，他們要督促同學(xué)遵保衛(wèi)生制度，保持衛(wèi)生環(huán)境，提高健康水平。在節(jié)省糧食、保障同學(xué)健康、加強免疫力等方面，班主任都要發(fā)揮自動作用。1.衛(wèi)生監(jiān)督班主任應(yīng)當(dāng)抓好課間衛(wèi)生，嚴格制度要求，衛(wèi)生游戲是鞏固衛(wèi)生學(xué)問，加強同學(xué)衛(wèi)生意識的一種方式。幫忙同學(xué)由愛干凈，到養(yǎng)成整理習(xí)慣，至最后形成衛(wèi)生生活習(xí)慣。2.健康教育班主任可以帶頭做好每日晨練，教給同學(xué)基本的健身技巧和運動技能，加強體質(zhì)。此外，班主任還要定期開展健康教育，普及有關(guān)健康的學(xué)問，加強同學(xué)的健康意識，提高同學(xué)的健康素養(yǎng)。這不僅是班主任的職責(zé)，更是提高同學(xué)整體素養(yǎng)的有效途徑。3.安全食品保障班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的營養(yǎng)情形，加強食品安全監(jiān)管，嚴格消毒入口水、食物安全和食品材料的質(zhì)量，避開安全問題。在購買食品時，班主任要選擇質(zhì)量安全、耐貯藏、成本適中的食品，為同學(xué)供給健康食品保障。三、學(xué)校安全學(xué)校安全是小學(xué)班主任以及學(xué)校要關(guān)注的重點，小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)側(cè)重關(guān)注同學(xué)的身心安全、教學(xué)設(shè)施的安全運行。學(xué)校安全事關(guān)同學(xué)的安全，小學(xué)班主任需要自動適應(yīng)不斷變化的安全環(huán)境，做好日常工作，確保安全。1.同學(xué)人身安全小學(xué)班主任要加強對同學(xué)的關(guān)注和監(jiān)察，通過同學(xué)自主管理組織，輔導(dǎo)同學(xué)磨練出自我保護的本領(lǐng)，防范學(xué)校欺凌、教同學(xué)對于網(wǎng)絡(luò)安全的認得、自我保護的基本技能等等。另外同學(xué)上下學(xué)的路途安全，班主任應(yīng)當(dāng)落實跟家長聯(lián)絡(luò)、不要單獨行走等等。2.教學(xué)設(shè)施的安全運行班主任要建立健全學(xué)校安全管理制度，加強對教學(xué)設(shè)施的安全運行監(jiān)督，確保同學(xué)在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)施的維護、日常管理，如到學(xué)校交通情形、地面防滑措施、坐墊安全等等。四、心理健康班主任不僅要關(guān)注同學(xué)的身體情形，還需要關(guān)注同學(xué)的心理健康問題。由于一個人的心理健康問題在很多時候是潛移默化，積累起來造成的。小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)對同學(xué)進行安全教育和心理疏導(dǎo)，幫忙同學(xué)解決心理問題。1.心理疏導(dǎo)班主任在了解同學(xué)抑郁、過度焦慮、家庭沖突、恐慌性障礙等問題的基礎(chǔ)上，要適時進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)正確處理問題，緩解壓力，保持心理平衡。2.情緒管理班主任要引導(dǎo)同學(xué)進行情緒管理，不要將情緒化為不良的行為或作用。引導(dǎo)同學(xué)積極的面對困難，開朗樂觀健康，做到心理平衡與健康。三、總結(jié)小學(xué)班主任在保障同學(xué)安全方面，職責(zé)重點。從安全教育、