2/2收集整理，僅供參考2022年郎溪縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.理性的道德感B.想象的道德感C.直覺的道德感D.理想的道德感【答案】：B2.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。A.比較B.抽象C.概括D.變式【答案】：D3.操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.學(xué)生守則B.班級(jí)目標(biāo)C.校規(guī)D.班級(jí)秩序【答案】：A4.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.講授法【答案】：A5.教師在書寫板書時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.強(qiáng)度律B.活動(dòng)律C.差異律D.組合律【答案】：C6.個(gè)別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.公平評(píng)價(jià)權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：D7.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.教育者B.教育影響C.受教育者D.教育內(nèi)容【答案】：B8.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.卡特爾B.斯坦伯格C.奧爾波特D.霍蘭德【答案】：C9.童年期又稱學(xué)齡初期,年齡階段一般是指（）。A.6、7~11、12歲B.11、12~14、15歲C.3~6、7歲D.14、15~17、18歲【答案】：A10.新知識(shí)的生長點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是（）。A.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容B.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略C.積極的心理準(zhǔn)備D.豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】：D11.（）是人和動(dòng)物在心理上的根本分界線。A.認(rèn)識(shí)環(huán)境B.識(shí)別食物C.自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展D.食物條件反射【答案】：C12.（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感,體驗(yàn)著目的的實(shí)現(xiàn)。A.學(xué)前期B.嬰兒期C.學(xué)齡期D.青年期【答案】：A13.很多留學(xué)生剛來中國學(xué)習(xí)漢語時(shí)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是（）。A.條件反射B.刺激的分化C.記憶術(shù)策略D.刺激的泛化【答案】：D14.在信息編碼過程中，利用儲(chǔ)存在長時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.句子B.短語C.組塊D.數(shù)字【答案】：C15.以下對(duì)行為主義的描述，不正確的有（）。A.主張研究行為B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.重視實(shí)驗(yàn)法D.研究外在刺激和個(gè)體行為之間的聯(lián)系【答案】：B16.西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動(dòng)方式稱之為（）。A.創(chuàng)造技能B.繪畫技能C.心智技能D.操作技能【答案】：C17.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.長時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.機(jī)械記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：A18.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B.熱愛學(xué)生，誨人不倦C.以上都是D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：C19.在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測驗(yàn)法【答案】：A20.依據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育，主要用的是（）。A.對(duì)偶故事法B.兩難故事法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：B21.對(duì)知識(shí)遺忘進(jìn)程進(jìn)行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.艾賓浩斯D.桑代克【答案】：C22.下列選項(xiàng)中不屬于實(shí)踐性知識(shí)的是（）。A.現(xiàn)代教育技術(shù)B.提問技巧C.課堂管理技巧D.課堂導(dǎo)入技巧【答案】：A23.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫作（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)B.教學(xué)測驗(yàn)C.教學(xué)測量D.教學(xué)評(píng)估【答案】：A24.心理學(xué)研究中對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制【答案】：C25.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）。A.法律意義上的人格B.社會(huì)學(xué)意義上的人格C.心理學(xué)意義.上的人格D.論理學(xué)意義上的人格【答案】：B26.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.性別影響力B.學(xué)術(shù)影響力C.年齡影響力D.個(gè)性影響力【答案】：D27.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在（）。A.1歲左右B.1歲以后C.2歲左右D.出生8個(gè)月左右【答案】：D28.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.家長、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度B.教師的社會(huì)地位C.教育行政部門的管理導(dǎo)向D.給學(xué)生以良好的第一印象【答案】：D29.中等程度的愉快情緒，有利于提高認(rèn)知活動(dòng)的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.信號(hào)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.適應(yīng)功能D.組織功能【答案】：D30.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)類化說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.共同要素說D.形式訓(xùn)練說【答案】：A31.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）。A.歸屬B.自我實(shí)現(xiàn)C.生理D.尊重【答案】：B32.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）。A.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B.心理學(xué)C.學(xué)校管理學(xué)D.教育學(xué)【答案】：D33.（）是教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我品德反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的德育方法。A.品德評(píng)價(jià)法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法【答案】：D34.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.時(shí)間的短暫性C.評(píng)價(jià)元素的多樣性D.空間的廣泛性【答案】：D35.發(fā)達(dá)國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會(huì)因素是（）。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.社會(huì)意識(shí)形態(tài)C.人口數(shù)量和質(zhì)量D.生產(chǎn)力發(fā)展水平【答案】：D36.按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人，其神經(jīng)活動(dòng)類型是（）。A.抑制型B.安靜型C.興奮型D.活潑型【答案】：B37.學(xué)校、企業(yè)、連隊(duì)等群體屬于（）。A.非正式群體B.聯(lián)合群體C.正式群體D.松散群體【答案】：C38.被試本人對(duì)自己的人格特征予以評(píng)價(jià)的方法是（）。A.自陳量表法B.羅夏克墨漬測驗(yàn)C.句子完成法D.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)【答案】：A39.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.韋特海默B.阿特金森C.馬斯洛D.韋納【答案】：D40.第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為一門科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（）。A.洛克B.裴斯泰洛齊C.杜威D.赫爾巴特【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括（）A.個(gè)體心理特征B.意志過程C.認(rèn)知過程D.心理狀態(tài)【答案】：ABCD42.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.艱巨性B.客觀性C.單一性D.復(fù)雜性【答案】：ABD43.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.自我評(píng)價(jià)B.家庭評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.集體評(píng)價(jià)【答案】：ACD44.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量B.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡D.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力【答案】：ABCD45.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.有教無類B.言傳身教C.不恥下問D.誨人不倦【答案】：ABCD46.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.維持B.監(jiān)督C.啟動(dòng)D.定向【答案】：ACD47.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)【答案】：ABCD48.《民法典》的原則是（）。A.自愿原則B.綠色原則C.公平原則D.誠信原則E.平等原則【答案】：ABCDE49.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的B.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢D.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同【答案】：AB50.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：ABCD51.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.同化過程B.調(diào)整過程C.順應(yīng)過程D.反饋過程【答案】：AC52.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC53.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.申訴權(quán)B.批評(píng)、建議權(quán)C.訴訟權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】：ABD54.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.責(zé)任感B.榮譽(yù)感C.正義感D.良心感【答案】：ACD55.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.道德自律C.服從權(quán)威D.尋求認(rèn)可【答案】：AB56.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識(shí)C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術(shù)【答案】：ABC57.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ACD58.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系B.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度C.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度D.把節(jié)約資源放在首位【答案】：ABC59.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學(xué)相長B.創(chuàng)新實(shí)踐C.終身學(xué)習(xí)D.教研結(jié)合E.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：BCDE60.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡單B.有規(guī)模效益C.便于開展集體活動(dòng)D.有較強(qiáng)的專業(yè)性【答案】：ABCD61.在當(dāng)前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)與否因人而異B.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證C.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)【答案】：CD62.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.勤學(xué)苦練B.一專多能C.專心致志