2022年上海金融學(xué)院附屬東輝外國語高級中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列結(jié)構(gòu)中，原核細(xì)胞具有

A．核膜

B．核孔

C．核糖體

D．線粒體參考答案：C2.某雙鏈DNA分子中腺嘌呤占全部堿基的30％，則此DNA分子中，胞嘧啶占全部堿基的A．20％

B．30％

C．40％

D．60％參考答案：A3.下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（

）A．改善空間和資源條件有望使K值提高B．BC段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率C．B到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會增加D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率參考答案：B4.下列哪項明顯體現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食品安全問題（）A．轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大B．轉(zhuǎn)基因大米中含有β胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高C．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì)，引起個別人過敏D．讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子，并在牛奶中提取參考答案：C【考點】T1：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題．【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．生物安全主要是指轉(zhuǎn)基因生物釋放到環(huán)境中，可能會對生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險和威脅．【解答】解：A、轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大，是轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)點，不屬于食品安全問題，A錯誤；B、轉(zhuǎn)基因大米中含有β胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高，是轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)點，不屬于食品安全問題，B錯誤；C、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì)，引起個別人過敏，屬于食品安全問題，C正確；D、讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子，并在牛奶中提取，是轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)點，不屬于食品安全問題，D錯誤．故選：C．5.在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影響的A．水

B．光照

C．溫度

D．無機(jī)鹽參考答案：B6.下列生物屬于種群的是

A．一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物

B．一塊朽木上的全部真菌C．一塊棉田中的全部幼蚜，有翅和無翅的成蚜

D．一個池塘中的全部魚參考答案：C7.右圖是一個血友?。ò閄隱性遺傳）遺傳系譜圖，從圖可以看出患者7的致病基因來自（

）A.1

B.4

C.1和3

D.1和4參考答案：C8.重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是（

）A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生

B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量

D.注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力參考答案：A9.動物細(xì)胞培養(yǎng)的特點是()①細(xì)胞貼壁②有絲分裂③分散生長④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂A．①②④

B．②④⑤

C．①③④

D．③④⑤參考答案：A10.下列關(guān)于人體激素的闡述，不正確的是（

）A.是有機(jī)分子，也是信息分子B.使靶細(xì)胞發(fā)生生理變化后會被滅活C.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素D.只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞參考答案：D11.下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（

）

參考答案：C12.下圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個體所占的比例，其中種群密度可能越來越小的是

（

表示幼年個體，

表示成年個體，

表示老年個體

）參考答案：A13.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了A.基因位于染色體上

B.染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體C.DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D.在不含DNA的生物體內(nèi)，RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)參考答案：C14.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（

）A.實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間參考答案：D據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實驗后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組，故A選項錯誤；比值小于1表明細(xì)胞吸水，則b組細(xì)胞吸水；比值大于1表明細(xì)胞失水，則f組細(xì)胞失水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量＞b組，故B選項錯誤；水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量，故C選項錯誤；由c組吸水，d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0．4～0．5mol﹒L-1之間，故D選項正確。【考點定位】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因15.下列關(guān)于誘變育種的敘述，不正確的是

A．可通過物理因素和化學(xué)因素使生物發(fā)生突變

B．誘變育種可定向改造生物

C．“黑農(nóng)五號”大豆的培育利用了誘變育種

D．高產(chǎn)青霉菌的獲得利用了誘變育種參考答案：B16.從分子水平鑒定物種不能依據(jù) A．蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序B．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序C．DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序D．mRNA分子中核糖核苷酸的排列順序參考答案：C17.下列屬于一對相對性狀的是

A．兔的長毛與短毛

B．棉花的細(xì)絨與長絨

C．貓的爪長與狗的爪短

D．柑橘的卵形葉片和圓形果實參考答案：A18.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖。相關(guān)敘述正確的是A．①②③中有機(jī)物作為動力促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)B．①代表生產(chǎn)者，5可以代表光合作用C．4中的碳元素都來自生物的細(xì)胞呼吸D．碳元素在群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式傳遞參考答案：D19.下列五種反應(yīng)依次屬于：（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重腹瀉

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病原體感染即可導(dǎo)致嚴(yán)重的并發(fā)癥

（3）流感病毒侵入人體有時可作用于紅細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體。這種抗體可對正常紅細(xì)胞發(fā)揮作用引起紅細(xì)胞裂解

（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻

（5）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合，使它喪失毒性①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷

④過敏反應(yīng)

A．④③②②①

B．②③①④③

C．②①④①③

D．④③②①①參考答案：C20.下列對細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能描述正確的是（）A．神經(jīng)細(xì)胞的軸突數(shù)量一般比樹突多B．漿細(xì)胞分泌抗體過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性C．T細(xì)胞受到刺激后迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞D．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞通過相互接觸傳遞信息，從而相互抑制激素的分泌參考答案：B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、神經(jīng)細(xì)胞由細(xì)胞體和突起組成，突起包括樹突和軸突，樹突多而短，軸突少而長．2、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．3、“胰島素的分泌量增加會抑制胰高血糖素的分泌”，指的是血糖濃度高于正常的情況下發(fā)生的，此時胰島素分泌增加，胰高血糖素的分泌受到抑制而減少，這樣才能使血糖降低到正常水平，而且是血糖濃度越高，抑制作用越強(qiáng)，反過來抑制作用減弱．“胰高血糖素的分泌量增加會促進(jìn)胰島素的分泌”，這是在血糖濃度低于正常的情況下發(fā)生的，胰高血糖素的分泌增加會升血糖，升血糖目的在于用血糖．而血糖的利用必須進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．血糖能否進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，就取決于胰島素了．胰島素之所以起降低血糖濃度的作用，是因為其能夠促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞中，進(jìn)一步實現(xiàn)葡萄糖的氧化分解或合成糖元或轉(zhuǎn)變成脂肪、氨基酸等．因此，胰高血糖素的分泌勢必會促進(jìn)胰島素的分泌．【解答】解：A、神經(jīng)細(xì)胞的軸突數(shù)量一般比樹突少，A錯誤；B、漿細(xì)胞分泌抗體的方式是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性，B正確；C、T細(xì)胞受到刺激后迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C錯誤；D、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素．胰島素的分泌量增加會抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌量增加會促進(jìn)胰島素的分泌，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞和胰島細(xì)胞的特點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．21.參考答案：D22.下列哪個環(huán)境中的群落的豐富度最大A.云南西雙版納森林

B.內(nèi)蒙古草原

C.吉林長白山

D.一塊農(nóng)田參考答案：A23.下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是A.生長激素可以加快新陳代謝，因而生長激素是一種高效的酶B.胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用C.當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦的活動才能使激素含量恢復(fù)正常D.機(jī)體失水時，抗利尿激素分泌增加，尿量減少參考答案：D24.在雜交試驗中，F(xiàn)1測交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于

A．環(huán)境條件的影響

B．與Fl相交的另一親本的基因型

C．F1產(chǎn)生配子的種類及比例

D．另一親本產(chǎn)生配子的種類及比例參考答案：C25.對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下圖所示的處理，然后將它們均置于單側(cè)光下照射一段時間后，會彎曲生長的是A.

B.

C.

D.參考答案：CA的尖端能感受光的刺激，但因云母片的阻隔，生長素不能橫向運輸，故直立生長；B尖端用不透光的紙遮住，不能感受光的刺激，生長素分布均勻，故直立生長；尖端產(chǎn)生的生長素可通過瓊脂向下運輸，C的尖端能感受光的刺激，在單側(cè)光照射下，使背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，背光側(cè)細(xì)胞伸長生長較快，進(jìn)而呈現(xiàn)向光彎曲生長；D將胚芽鞘的尖端去除，沒有生長素來源，不生長。綜上分析，C正確，A、B、D均錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì)：①有生長素的來源則可能生長；②尖端是感光部位；③生長素若均勻分布，則直立生長；若分布不均勻，則彎曲生長。抓住了問題的實質(zhì)，結(jié)合圖示信息分析判斷出各選項的正確與否。26.赤霉素(GA)和生長素(IAA)在促進(jìn)生長等方面具有相似的效應(yīng)，原因是IAA的形成與GA有關(guān)（見右圖）。下列有關(guān)分析中，錯誤的是

A．GA可促進(jìn)蛋白酶的活性B．GA可促進(jìn)與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來C．GA可降低IAA氧化酶的活性D．GA對IAA三條影響途徑都是通過促進(jìn)作用實現(xiàn)的參考答案：D27.關(guān)于使用加酶洗衣粉的好處，不正確的是A可有效去除衣服上的油漬、汗?jié)n、血漬B使用加酶洗衣粉可減少對環(huán)境的污染C各種加酶洗衣粉的酶制劑對人體皮膚都沒有傷害作用D水溫過低時不宜使用加酶洗衣粉參考答案：C略28.稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法．下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋B．需將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面C．不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落D．操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理參考答案：C

考點：微生物的分離和培養(yǎng)．版權(quán)所有分析：閱讀題干可知，本題是考查稀釋涂布平板法的具體過程，先梳理稀釋涂布平板法的具體操作，然后根據(jù)選項描述分析判斷．解答：解；稀釋涂布平板法，包括系列稀釋和涂布平板兩個過程，涂布平板之前需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋．A正確．B、涂布平板時，需要將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面．B正確．C、只有稀釋度足夠大的菌液才能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落．C錯誤．D、操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理，以防止雜菌污染．D正確．故應(yīng)選C．點評：本題的知識點是涂布平板的操作要求、無菌技術(shù)和結(jié)果預(yù)期、，主要考查學(xué)生對稀釋涂布平板法的掌握程度．29.果蠅的體細(xì)胞中共有8條染色體，并且為XY型性別，則卵細(xì)胞染色體組成是（）A．3＋X

B．3＋Y

C．6＋XY

D．6＋X參考答案：A30.將用15N標(biāo)記的一個DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次，則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是

（

）A．1/2n，1/2n

B．1/2n，1/2n—1

C．1/2n，1/2n+1

D．1/2n—1，1/2n參考答案：B略31.一個DNA分子中的堿基A+T為70%，其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為25%，則信使RNA上的堿基A為A．10%

B．25%

C．45%

D．以上三者都錯參考答案：C32.下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是A．ATP中含有C、H、O、N、P元素

B．植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用與呼吸作用

C．活細(xì)胞中時刻進(jìn)行著ATP的合成與水解D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)的各項化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速而又順利地進(jìn)行參考答案：D33.當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時，就會釋放一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及所釋放的化學(xué)物質(zhì)分別是（） A．種內(nèi)互助，化學(xué)信息 B．種內(nèi)互助，行為信息 C．種間互助，化學(xué)信息 D．種內(nèi)互助，物理信息 參考答案：A【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞． 【分析】1、種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭，種間關(guān)系包括捕食、競爭、互利共生和寄生等． 2、生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息． （1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)． （3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．【解答】解：A、蚜蟲發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助，該信息傳遞類型屬于化學(xué)信息，A正確； B、該信息傳遞類型屬于化學(xué)信息，不是行為信息，B錯誤； C、蚜蟲發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助，C錯誤； D、該信息傳遞類型屬于化學(xué)信息，不是物理信息，D錯誤． 故選：A． 【點評】本題考查種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識記種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系的類型，明確蚜蟲與鄰近蚜蟲之間的關(guān)系是種內(nèi)關(guān)系；識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型，明確蚜蟲發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息． 34.下列對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于其具有自我調(diào)節(jié)能力B.生物群落內(nèi)部，生物群落與無機(jī)環(huán)境之間都存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都有一定的限度D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的高參考答案：D35.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中②③④合稱____,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱____。②滲透壓的大小主要與_______的含量有關(guān)。

(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____________(填標(biāo)號)。

(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以O(shè)2為例,O2從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是_____,O2主要參與有氧呼吸的第___階段。

(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是______。參考答案：

(1).細(xì)胞外液

(2).內(nèi)環(huán)境

(3).蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽

(4).②③

(5).自由擴(kuò)散

(6).三

(7).②中蛋白質(zhì)含量比③中高本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分，分析圖形①是細(xì)胞內(nèi)液，②是血漿，③是組織液，④是淋巴，⑤是毛細(xì)血管壁，意在考察考生對圖形的識別分析和對知識點的理解掌握程度。（1）圖中的血漿、組織液和淋巴合稱為細(xì)胞外液，它們構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境。血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽的含量有關(guān)。（2）由圖可知毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿，即②③。（3）O2從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不需要能量和載體蛋白，其主要參與有氧呼吸第三階段。（4）血漿和組織液在化學(xué)成分上的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)含量比組織液要高。點睛：判斷是血管中的血漿還是淋巴管內(nèi)的淋巴，看管道開口，如果管道兩端都開著是血管中的血漿，如果管道有一端是閉合的，那么是毛細(xì)淋巴管中的淋巴。36.下面不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是（

）A．微量高效

B．通過體液運輸C．作用迅速

D．作用于靶器官靶細(xì)胞參考答案：C37.隱性基因（a）可導(dǎo)致人患一種遺傳病，基因型為aa的兒童10歲前全部死亡，而基因型Aa和AA的個體都表現(xiàn)正常。在一個隔離的群體的第一代（Ⅰ）中，基因a在成人中的頻率為0.01，如果沒有新的突變發(fā)生，在下一代（Ⅱ）的成人中a的頻率，以及（Ⅱ）代的新生兒中雜合子（Aa）的頻率的變化趨勢分別是A.下降、上升

B.上升、下降

C.下降、下降

D.上升、上升參考答案：C38.將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)為A．1/8

B．1/6

C．1/32

D．1／64參考答案：C39.下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（

）A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸B．在復(fù)制過程中，解旋和復(fù)制是同時進(jìn)行的C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈D．

兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子參考答案：B略40.由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個數(shù)為

A．m-n+z

B．m-n-z

C．m-z+n

D．m+z+n參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.據(jù)圖回答問題：(1)過程①和②表明，將S型細(xì)菌的________和________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為________型細(xì)菌。(3分)(2)過程③表明，將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，_______型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成______