四年級上冊英語說課稿-ModulelUnit2It’satthestation.外研版（三起）一、教學目標知識目標學生能夠正確理解并能口頭表述單詞站臺、火車、地鐵等，并能正確使用它們進行交際；學生能夠理解并能口頭表述單詞turnleft/right，并能正確使用它們進行交際；學生能夠運用所學知識描述自己或他人乘車的要素，例如：座位號、車次號、時間等。能力目標學生能夠積極參與課堂活動，鍛煉自己的口語表達和聽力能力；學生能夠通過交流促進自我認知的內化，提高記憶效果。情感目標幫助學生在外語環(huán)境中提高交際能力，增強自信心；讓學生了解不同交通工具的信息，增強學生文化素養(yǎng)與環(huán)保意識。二、教學重難點教學重點單詞turnleft/right、站臺、火車、地鐵等的學習和運用；交通工具信息的介紹和理解。教學難點學生對交通工具信息的掌握，如座位號、車次號、時間等；學生的口語表達和聽力的提高。三、教學過程A.導入新知識教師出示圖片進行問答：What’sthis?（教師出示圖片：astation）教師讓學生想象自己乘車的場景：如果你要乘坐地鐵，請問你需要做哪些準備？教師出示圖片：地鐵票、站臺、地鐵車廂等，讓學生正確理解并口頭表述它們的英文單詞。B.學習新知識教師播放課文錄音，讓學生聽一遍；教師再次播放錄音，指導學生大聲跟讀；教師出示單詞卡片，讓學生認讀單詞，并進行角色扮演。C.溫故知新教師出示圖片，讓學生進行口頭描述：What’sthis?（教師出示圖片：atrain,asubway等）教師提問：IfIwanttotakeatrainfromBeijingtoShanghai,whatshouldIdo?（教師引導學生回答：Ineedtogotothestation,buyaticket,andgetonthetrain.）教師引導學生理解座位號、車次號、時間等交通工具信息，并進行學生分組討論。D.講解難點教師講解交通工具信息對比，如座位號、車次號和時間的區(qū)別；教師模擬學生乘車的情景，引導學生進行詞匯和交際練習；教師引導學生分享自己的乘車經(jīng)歷，并進行口語訓練。E.拓展知識教師出示圖片或實物，讓學生進行口頭描述；教師引導學生進行拓展知識的查找和學習，并進行報告和分享。四、教學策略以交互式的方式，活躍課堂氣氛，提高學生學習積極性；以情景模擬的方式，引導學生體驗真實交通場景，提高自我認知的內化效果；以多種形式的口語訓練，提高學生口語表達和聽力能力。五、教學資料與評估地鐵乘車圖片、實物、交通工具信息卡片等相關資料。學生評估教師以實際課堂表現(xiàn)為主要評估依據(jù)；教師讓學生進行交通工具信息的小測驗，并進行統(tǒng)計和分析；教師讓學生進行口語自評和互評，提高學生對自己英語水平的認識。六、教學后記本課通過分組討論、情景模擬、口語訓練等多種方式進行交流