第頁共頁《梅蘭芳蓄須》500字〔精選12篇〕《梅蘭芳蓄須》500字〔精選12篇〕《梅蘭芳蓄須》篇1在這次單元考中，我讀了一篇《梅蘭芳蓄須》的文章。梅蘭芳對國家的忠誠令我敬仰不已。在抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳在____的重重威脅下就是不肯演戲。梅蘭芳不演戲就沒收入，只好把北京的房子賣了。有一天，____人由來威脅梅蘭芳在慶賀會上演出。他為了不演戲就讓醫(yī)生給自己打一針，讓自己得重病?？谷諔?zhàn)爭成功了，梅蘭芳立即剃須表演。梅蘭芳做的，雖然談不上什么壯舉，可是他對國家的忠誠讓人敬仰。他的所作所為都能讓我感受到他的愛國心和他不屈從于人的民族氣節(jié)。他和我們都有一顆愛國的心，是祖國養(yǎng)育了我們，我們就應(yīng)該愛她！提起梅蘭芳蓄須的故事，我的腦海里就涌現(xiàn)出來一位小英雄的名字——雨來。有一次，雨來單獨在家一人看書。突然經(jīng)常來雨來就落腳的李叔叔急急忙忙地跑進(jìn)進(jìn)來，搬開一口酒壇子，鉆進(jìn)了里面的小隧道，又囑咐雨來別告訴任何人。雨來剛把酒壇子搬回去就聽見外面?zhèn)鱽硪魂噰\里呱啦的聲音。雨來跑向院子，可還是被抓了。皇軍給他糖不要，給他錢不要，就連給他金幣也不要！目的是讓雨來說出老李去哪了。皇軍惱羞成怒，一把抓住雨來的臉，左右擰。頓時，雨來的臉變得青一塊紫一塊。雨來還是不招，皇軍往他肚子上踢了幾腳，命令士兵把雨來拉出去槍刑。雨來趁他們不注意，游走了。雨來正是靠著智慧和勇氣表達(dá)出了小英雄的志氣。徐特立曾經(jīng)說過：“愛國是一種義務(wù)，愛國也是一種榮耀！”我們雖然生活在和平世界，但我們也得好好學(xué)習(xí)，是我們的國家變得更加繁榮富強!《梅蘭芳蓄須》篇2讀了《梅蘭芳蓄須》一文，我被梅蘭芳先生的愛國情懷給感動了。1937年，日軍占領(lǐng)上海，世界出名的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日的日子里留著胡須，____人逼梅蘭芳演出，都被他以各種理由回絕了。抗日成功以后他又為國家登臺演出了很多愛國的劇目，鼓勵了當(dāng)時很多中國人重新建立國家的信心。1938年底，有人邀請他去____演戲。演出后，梅先生就在____深居簡出。他為了不給日寇演出，讓朋友給自己打了一針傷寒預(yù)防針而后大病一場。____侵略者的種種罪行，讓其恨之入骨。當(dāng)聽到抗日戰(zhàn)爭成功的消息，他用他那高超的演技為之慶賀，他精湛的表演座無空席，贏得熱烈的掌聲。古往今來像梅蘭芳這樣的愛國人士比比皆是，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)他的氣節(jié)，更要為祖國的將來奉獻(xiàn)自己的一份力量。我有許多愛好，有人問我最喜歡的是什么，毫無疑問那就是中國書法，因為書法最能表達(dá)中國文化的博大精深，書法藝術(shù)最能體會中華民族的精神內(nèi)涵。從幼兒園至今從來未連續(xù)過對書法藝術(shù)的追隨。從開場的一筆一劃歪歪扭扭，到如今的運筆自如，字里行間是書法的魅力不斷鼓勵著我。但我并不滿足，我會一直走下去，為求精進(jìn)更需努力。梅蘭芳深沉的愛國情意和不畏日寇的精神深深的感動了我。這篇文章使我覺得我國的愛國人士是多么令人敬仰。就是因為他們的存在，中國才得以崛起，自立于世界民族之林。我們小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為建立自己的國家做出奉獻(xiàn)?！睹诽m芳蓄須》篇3俗話說得好“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”自從我讀了《梅蘭芳蓄須》這個故事，腦海中第一個蹦出來的句子，“我們是中國人，我們愛中國！”在____帝國侵略中國時期，京劇表演家梅蘭芳不受敵人的誘惑和威脅，堅持不肯上臺演出，便把胡須留了起來。為了過日子，他還賣了房子。為了找借口，他還找來了醫(yī)生為自己打了傷寒預(yù)防針，使自己發(fā)燒，直到抗日戰(zhàn)爭成功了。讀了這個故事，我的內(nèi)心久久不能平靜。像梅蘭芳這種為了民族尊嚴(yán)和個人尊嚴(yán)，愿意放棄自己的房子的人真是屈指可數(shù)，廖廖無幾啊，他的行為雖然談不上什么壯舉，更比不上在抗日戰(zhàn)爭中為國獻(xiàn)身的英雄。但他這個小小的舉動維護(hù)了民族的尊嚴(yán)，國家的尊嚴(yán)，這足以讓他在我的心中偉大起來。其實報答國家并不是只能拿起武器去和敵人作斗爭，維護(hù)自己國家的尊嚴(yán)也是愛國的行為。小英雄雨來就是用這種方法來報答自己的祖國。在鬼子“掃蕩”晉察冀邊區(qū)北部時，交通員李大叔逃到了雨來家的地道里。正當(dāng)雨來想逃跑時，一群鬼子闖進(jìn)了雨來家，問雨來那個人在哪。雨來沒有吭聲。隨后，鬼子拿出一塊白糖和一個金戒指，“小孩，那個人在哪？”雨來還是無動于衷。鬼子的臉立即變成了豬肝色，扭了雨來的臉往外扭，雨來的臉立即變得青一塊，紫一塊。鬼子見雨來沒有反響，便拿出刀擺在他的面前，“說那個人在哪？”雨來還是無動于衷。雨來面對____鬼子的誘惑和威脅沒有一絲的動搖，死死的保守住了李大叔在地道的機(jī)密。他這小小的舉動維護(hù)了一個國家的尊嚴(yán)，值得我們學(xué)習(xí)！在生活中，我們要像雨來和梅蘭芳一樣，做一個有骨氣，有尊嚴(yán)的人！《梅蘭芳蓄須》篇4今天，我讀了《梅蘭芳蓄須》這篇文章。梅蘭芳那種濃重的愛國情意，使我心中的敬仰之情不禁油然而生。這篇課文概述了梅蘭芳為了不給____侵略者演戲，就把胡子留下來，他四處奔波，為了維持生活把北京的房子賣掉，終于他找到了一位當(dāng)醫(yī)生的朋友，向他說明了自己的'處境，醫(yī)生被他的愛國精神打動了，幫助他度過了難關(guān)?？谷諔?zhàn)爭成功后，梅蘭芳剃須登臺演出了。讀了梅蘭芳這篇文章，我的心里產(chǎn)生了極大的觸動。是??！這是多么濃重的愛國情，多么深的民族氣節(jié)??！他和戰(zhàn)場上英勇殺敵的英雄們比談不上是什么壯舉，但就是他不肯蓄須這一點保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，同時也保衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，所以我們要做一個不低頭折節(jié)的人！翻開歷史的史冊，有許多在戰(zhàn)場上英勇殺敵的抗日英雄，他們和梅蘭芳一樣，雖然方式不同，但是他們熱愛祖國的心是一致的。在1936年6月3日，趙一曼在趕往抗日游擊區(qū)的途中不幸落入日軍的魔掌。被帶回了哈爾濱，兇惡的日軍對她進(jìn)展了嚴(yán)酷的刑訊，其中包括電刑，老虎凳，灌辣椒水，等更嚴(yán)酷的刑訊。日寇逼迫他供出杭聯(lián)的機(jī)密和黨的地下組織，對她進(jìn)展了殘酷的拷問?？墒勤w一曼始終堅貞不屈，沒有吐露出任何實情。日軍知道從趙一曼口中得不到有用的情報，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。同年8月2日，趙一曼被押上開往珠河縣的火車。此時，在她犧牲之前最想念的是自己的兒子。當(dāng)趙一曼昂首走到小北門外的草坪中央時，幾個軍警的槍口對準(zhǔn)她。一個軍官走到她的面前，趙一曼怒視了一下把手中的紙卷遞過去，日軍看過字條，向軍警一揮手，罪惡的子彈射進(jìn)了她的軀體，鮮血染紅了大地。如今，抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，可是那些戰(zhàn)場上壯烈犧牲的英雄和永不屈從的藝術(shù)家將銘刻在我的心中?！睹诽m芳蓄須》篇5讀了《梅蘭芳蓄須》這個故事，我的心中不禁燃起對梅蘭芳的敬仰之情。在抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳為了不給____人演戲，于是留下了胡須。____人逼迫梅蘭芳給他演戲，可梅蘭芳就是不愿意。為了維持生活，梅蘭芳把北京的房子賣掉了。終于，他找到了一位醫(yī)生朋友，向他說明了自己的處境，醫(yī)生被梅蘭芳的愛國情感動了，幫他度過了難關(guān)?？谷諔?zhàn)爭成功以后，梅蘭芳再次登臺，為大家表演京劇。梅蘭芳雖然不是什么大英雄，與那些在戰(zhàn)場上為國犧牲的人相比，他的所作所為、一言一行并不算什么壯舉。但是他在敵人面前任然態(tài)度堅決，無論條件多么優(yōu)厚，他都統(tǒng)統(tǒng)回絕了，他既維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也保全了國家和民族的尊嚴(yán)，這是多么濃重的愛國情呀，他的愛國精神值得____所歌頌。說到梅蘭芳，我不禁想起一位老老師——方老師。在抗日戰(zhàn)爭時期，____寇兵為了修建大樓抓來許多老百姓，方老師也是其中之一。一天，方老師沒有完成任務(wù)，____寇兵要扇他耳光。____官一聲令下：“你，眼鏡摘下！”可方老師一動也不動，無動于衷，____官再次吼叫：“眼鏡摘下！”“你讓我做什么就做什么？你以為我____呀！”方老師反駁道，____官聽了，對他拳打腳踢。第二天，____官第一個來找方老師的費事，但方老師仍然態(tài)度堅決，不把眼鏡摘下，只見到一點一點地插進(jìn)方老師的身體，他倒下了……摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是一種氣節(jié)，也是一種氣概，一個人，會因為尊嚴(yán)而高貴，一個民族會因為尊嚴(yán)而強大，每個人都要學(xué)會做一個有骨氣有尊嚴(yán)的人！《梅蘭芳蓄須》篇6看到豐子愷“寧做漂泊漢，不做____奴?！钡膼蹏裕揖蜁肫饐卧荚嚨拈喿x故事——《梅蘭芳蓄須》。主人公梅蘭芳不受賄賂、不向敵人低頭的精神使我敬仰不已。《梅蘭芳蓄須》講述得是這樣一個故事：著名的京劇藝術(shù)家梅來芳不在敵人的威脅利誘下屈從演出，他已多種借口回絕了____侵略者的邀請，為了不表演他賣了在北京的房子，還打了傷寒預(yù)防針使自己發(fā)高燒，最終在成功后他又登上了舞臺。梅蘭芳的民族氣節(jié)、愛國精神如一顆有力的子彈重重地打在了____侵略軍的頭上，他雖不懂武，卻用他的表演作為了利器，這對于無依無靠、手無寸鐵的他簡直是難上于青天，這是何等的勇氣呀！他不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，同時也保衛(wèi)了一個民族、一個國家的尊嚴(yán)。為此我對他懷有崇高的敬意，他的品質(zhì)值得我們、后人、____所贊頌！提起梅蘭芳的故事，我就不由想起了一位老師——方老師。方老師他被____鬼子抓來修筑建筑，可因他未能完成任務(wù)而要承受懲罰，鬼子因為他戴了眼睛而打不了他耳光，呵斥方老師摘下眼鏡，方老師對鬼子的話無動于衷，還出言挖苦鬼子，鬼子怒火中燒、惱羞成怒，對方老師拳打腳踢，將他到趴在地。第二天，鬼子又來找方老師的費事他用刺刀頂在方老師胸口，命令他摘下眼鏡，每命令一聲，刺刀就往前推進(jìn)一點。刺刀扎進(jìn)肉里，一點一點往方老師的胸膛刺進(jìn)，血，順著胸口往下淌，鬼子仍在高聲叫囂，方老師咬著牙，傲視著鬼子，就是不抬手摘眼鏡。刺刀終于從后背穿出，方老師倒下了，但，眼鏡，仍戴在他的臉上。方老師和梅蘭芳的行為與保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的英雄比起來算不上什么壯舉，可卻同樣令人敬仰，讓我們同他們一樣，做一個不低頭折節(jié)、有骨氣的人吧！《梅蘭芳蓄須》篇7今天上午第一節(jié)課，我們上了一節(jié)合作課。上課鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上靜靜地等老師來上課。只見楊老師戴著耳麥進(jìn)教室了，她先檢查我們的預(yù)習(xí)情況，通過先略讀課文，再用自己的預(yù)習(xí)方法來提早知道課文的內(nèi)容。一是理解梅蘭芳是什么人？二是標(biāo)自然段，并把這些自然段分成幾個局部？三是課文內(nèi)容主要是講什么？上次因為有請假的同學(xué)，所以分成了13小組，今天全班都到齊了，我們就分成15個小組。每個小組要認(rèn)真讀課文，提出有意義的問題，再由成員討論解決問題。我昨晚先預(yù)習(xí)了課文，也查了下資料，在小組中，讓其他組員都分享我的資。我向組員介紹了梅蘭芳大師的功名成就，他是北京人，是中國京劇表演大師。他的代表作有《貴妃醉酒》、《天女散花》等。接著我們就開場提出問題了，組員們都不錯，提出很不錯的問題。老師開場板書同學(xué)們的問題了，我們都把手舉得高高的，生怕老師看不見。二組舉手最快，他們提出的問題是梅蘭芳為什么要蓄須？接著，六組答復(fù)的不夠好，由三組繼續(xù)補充梅蘭芳想了什么方法回絕為____人演戲？最后，七組的同學(xué)們提出疑問梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？同學(xué)們都很棒呀！為理解決問題，大家快速合作，在書本上用鉛筆畫呀，寫呀，找出了各種答案。然后積極地匯報，結(jié)果，第三小組的同學(xué)得到最熱烈的掌聲。同學(xué)們通過合作就把課文的重點內(nèi)容給解決了，老師不斷地表揚我們答復(fù)很正確，學(xué)習(xí)很用心。不管上什么課，我們都覺得這種方式學(xué)習(xí)，大家都很開心！《梅蘭芳蓄須》篇8讀了《梅蘭芳蓄須》這篇文章，我心中對梅蘭芳的敬仰之情油然而生。梅蘭芳因為演出需要剃胡須，可是在____進(jìn)犯中國的六年他沒有那么做。侵略者逼梅蘭芳演戲，他逃去了____，可沒有收入，只有賣了北京的房子。后來梅蘭芳又被威脅，他求助一位醫(yī)生，最終成功裝病逃過一劫。在____成功時，他當(dāng)天剃了須，還快樂地演了一場戲。讀了這個故事，我的心久久不能平靜，深深被打動了。也許梅蘭芳老先生的舉動，和那些為祖國獻(xiàn)出生命的英雄相比，談不上什么壯舉，可是他寧死也不向侵略者低頭，不委曲求全，就足以打動每一個中國人。在我的腦海中，還有這么一個人，他不是什么救世主，而是一名教書先生?？谷諔?zhàn)爭時期，日寇要修筑炮樓，可人手不夠，于是就抓了兩名教書先生。那的規(guī)定就是沒完成任務(wù)就要挨打。兩位老師第一天就沒完成，何老師并沒有對抗，而方老師卻寧死也不摘下眼鏡，何老師去扶他，可方老師卻憤怒地對他說：“你把眼睛摘了讓人打，和你把臉?biāo)徒o別人打有什么區(qū)別”終于刺刀從方老師背后穿了出來。方老師死了，可是那副眼鏡卻還戴在他的臉上，方老師的舉動喚醒了中國人民的尊嚴(yán)，最后大家一樣逃了出去。摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴(yán)。一個人愛國不一定是要當(dāng)英雄才能表現(xiàn)出來，一個人有了尊嚴(yán)，整個國家和民族都會有尊嚴(yán)，就會有和敵人____到底的決心，讓我們也成為有骨氣，忠心于祖國的人吧！《梅蘭芳蓄須》篇9自古以來，中國愛國人士數(shù)不勝數(shù)，他們來自全國各地，出自各行各業(yè)。這兩天，我們剛學(xué)了《梅蘭芳蓄須》這篇課文，他的愛國精神深深地感動了我。這篇課文主要介紹了出名世界的京劇表演藝術(shù)家——梅蘭芳先生。梅蘭芳先生在抗日戰(zhàn)爭時期，為了表示對____人的抗議，一再回絕____人的邀請，蓄須明志，堅決回絕給____人演出。這篇課文最讓我最感動的是梅蘭芳先生的不畏強暴，寧愿丟掉飯碗也不動搖的愛國情懷。梅蘭芳先生視舞臺為生活，視藝術(shù)為生命，他非常熱愛自己的事業(yè)。但他憎恨____人在侵略，忍饑挨餓，放棄自己的事業(yè)，賣掉自己的房子，東躲，還不惜自傷身體，回絕____人邀請演出。他那不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像梅蘭芳大師說的：“我雖然不能像一些人一樣到荷槍實彈的戰(zhàn)場上去拼殺，但是我也完全可以不服從你們?！睂?，他是英雄，是戰(zhàn)士。他不用一槍一彈，同樣保家衛(wèi)國?？吹竭@句話，讓我想起許多像梅蘭芳這樣的____戰(zhàn)士。____，為了不暴露其別人，而跳崖自殺了;不向敵人屈從的岳飛;有著深沉愛國情懷的屈原;以及許許多多為打倒____帝國而獻(xiàn)身的烈士們。我敬仰梅蘭芳先生的演技高超，更敬仰他的民族氣節(jié)，因為他有一顆熱愛祖國的心。我們是祖國的將來，從小要好好學(xué)習(xí)。“少年智，那么國智，少年強，那么國強&;，我們從小要努力拼搏，發(fā)奮向前，長大為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。(馬假設(shè)珂)《梅蘭芳蓄須》篇10讀了《梅蘭芳蓄須》，我被梅蘭芳的愛國情懷感動了。梅蘭芳先生是世界出名的京劇表演藝術(shù)家。他視舞臺為生活，視藝術(shù)為生命，他在京劇表演旦角，所以他總是把胡須剃得很干凈。可是有幾年，他卻是留著胡須的。____人占領(lǐng)上海，他只能在深夜里，緊鎖門窗，悄悄吟唱，可他無法抵抗____人的騷擾，逼得梅蘭芳只能蓄須明志，買房度日。最后，他不得不讓朋友使他連日發(fā)高燒，才瞞天過海，騙過____人。我情不自禁地想，這是一個多么富有愛國精神的人?。∽鳛橐晃恢袊?，不必像諸葛亮，鄭成功和孫中山一樣，鞠躬盡瘁，死而后已。假如所有的中國人都像梅蘭芳這樣愛國，中國何嘗不是世界第一大強國呢？梅蘭芳用蓄須來說明自己愛國的決心，那么____的我們呢？我們要學(xué)習(xí)梅蘭芳的愛國精神，三年富那么國富，少年智那么國智，少年強中國強，所以我們還要努力學(xué)習(xí)，為我們祖國而奮斗，讓我們有一個更美妙的明天！《梅蘭芳蓄須》篇11讀了《梅蘭芳蓄須》這篇文章，我感受到了梅蘭芳的愛國精神，心中的敬仰之情不禁油然而生。梅蘭芳先生是出名世界的京劇表演藝術(shù)家，他唱的是旦角，所以總把胡須剃得干干凈凈的。但是在____帝國侵華時期，他為了表示對____帝國的抗議和不給侵略者表演的決心，就把胡子留了起來。他為了擺脫敵人的糾纏，不給敵人演戲，就讓他的一個醫(yī)生朋友幫助他生了一場大病?？谷諔?zhàn)爭宣布成功，他當(dāng)天就剃了胡須，并宣布讓大家來看她的表演。梅蘭芳先生雖然不是什么前線抗日英雄，他的行為與抗日英雄相比，更談不上什么壯舉，但他不剃須，死也不為____人演戲的這個行為卻足以讓他的形象在我心里高大起來，這是多么濃重的愛國之情??！一個對戲曲有著